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Renovaci N Del Educador


Renovaci N Del Educador
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Renovaci N Del Educador


Renovaci N Del Educador
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 1976*

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Hacia Una Renovaci N Educativa Hoy


Hacia Una Renovaci N Educativa Hoy
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Author : P. Enrique Salman S.
language : es
Publisher:
Release Date : 1993

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Identidades Docentes La Renovaci N Del Oficio De Ense Ar


Identidades Docentes La Renovaci N Del Oficio De Ense Ar
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Author : Teresa González Pérez
language : es
Publisher:
Release Date : 2017-06

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Reflexionar sobre el tipo de profesional de la educación que se pretendía formar en épocas pretéritas y cuál era su realidad laboral constituye la idea eje de esta publicación. La dedicación docente se situa en el primer tramo del sistema educativo, dirigido a todo el alumnado sin aparente exclusión, aunque la educación no llegara por igual a todas las capas sociales. El magisterio tenía que estar capacitado para atender todas las tareas educativas y para impartir enseñanzas de forma efectiva. Es decir, no solo para instruir a nivel de conocimientos sino también para contribuir a la formación humana y ciudadana. Este volumen aborda las cuestiones que plantea la formación inicial del magisterio. Los lectores tienen la oportunidad de realizar un recorrido histórico por los estudios de magisterio, por los sucesivos planes, regulaciones y la propia acción magisterial. A través de sus capítulos encontrarán un análisis detallado acerca de cómo se han formado los maestros y maestras. Desde una amplia perspectiva geográfica y multinacional, aunque existen conexiones y emergen problemáticas similares en los planteamientos, se aborda de qué manera los diferentes estados se han implicado en mayor o menor medida en formar a sus maestros y maestras. El recorrido por diferentes países deja al descubierto los perfi les profesionales y la conformación de identidades docentes, inherentes al modelo defi nido por las políticas educativas. Los autores y las autoras, constituyen un grupo representativo en la investigación. Han estudiado la proyección y el alcance de la formación inicial que ha conformado la identidad del magisterio. Desde diferentes ópticas culturales, aludidos por el reto de repensar los asuntos fundamentales que consideran la formación inicial, la identidad y el perfil docente, destacan la formación inicial del magisterio y la aportación de los profesionales del magisterio a la transformación cultural. (Fuente: www.agapea.com).



Renovaci N Pedag Gica Y Emancipaci N Profesional


Renovaci N Pedag Gica Y Emancipaci N Profesional
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Author : Jaume Martínez Bonafé
language : es
Publisher: Universitat de València
Release Date : 1990

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Hac A Una Renovaci N Educativa Hoy


Hac A Una Renovaci N Educativa Hoy
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Author : Enrique Salman
language : es
Publisher:
Release Date : 1994

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Formaci N Del Educador En La Facultad De Educaci N De La Universidad De La Sabana


Formaci N Del Educador En La Facultad De Educaci N De La Universidad De La Sabana
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Author : Alicia Meneses de Orozco
language : es
Publisher:
Release Date : 1991

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Instituto Escuela Historia De Una Renovaci N Educativa


Instituto Escuela Historia De Una Renovaci N Educativa
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Author : Palacios Bañuelos, Luis
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 1988

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Recoge el estudio sobre el papel que el Instituto-Escuela, junto con la Institución Libre de Enseñanza y la Junta de Ampliación de Estudios jugaron en la modernización y europeización de España.



Las Facultades De Educaci N Y La Renovaci N Educativa


Las Facultades De Educaci N Y La Renovaci N Educativa
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Author : Juan Carlos Agulla
language : es
Publisher:
Release Date : 1966

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Actualidad De La Renovaci N Pedag Gica


Actualidad De La Renovaci N Pedag Gica
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2016

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La Renovaci N Pedag Gica En Espa A Una Mirada Cr Tica Y Actual


La Renovaci N Pedag Gica En Espa A Una Mirada Cr Tica Y Actual
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Author : Jordi Feu
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2021-04-07

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La Renovación Pedagógica en España goza de una amplia y dilatada trayectoria: desde finales del siglo XIX hasta nuestros días tenemos un sinfín de experiencias educativas que, remando contracorriente, a veces con gran admiración otras con profunda incomprensión, han intentado construir un arquetipo educativo profundamente distinto al de la escuela convencional y hegemónica. A lo largo de este amplio periodo vislumbramos distintas etapas o, como preferimos llamar nosotros, "impulsos". El primero se inicia a finales del siglo XIX y perdura hasta finales de la II República, el segundo va desde finales del franquismo hasta los primeros años de la mal nombrada transición democrática, y el tercer impulso, el más actual, lo situamos a principios del nuevo milenio hasta nuestros días. Este libro aborda la compleja y rica cuestión de la renovación pedagógica desde una perspectiva interdisciplinar –histórica, filosófica, pedagógica, sociológica, psicológica, arquitectónica y ecológica– con el fin de dar un paso más a lo que se ha dicho sobre ella. Desde una mirada crítica, abierta y plural, situamos la renovación pedagógica en el marco educativo y social actual que, a pesar de las limitaciones que impone, ofrece posibilidades educativas no siempre suficientemente exploradas.