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Saber Sobre Nuestros Saberes


Saber Sobre Nuestros Saberes
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Saber Sobre Nuestros Saberes


Saber Sobre Nuestros Saberes
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Author : Gérard Fourez
language : es
Publisher: Ediciones Colihue SRL
Release Date : 1998-04

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Este libro analiza un aspecto muchas veces soslayado o directamente ignorado al abordar cuestiones pedagogicas. Se trata de Saber sobre nuestros saberes, es decir la reflexion acerca de como se construyen los conocimientos que comunicamos y que nos son comunicados. Los educadores no pueden quedar ingenuamente al margen de los problemas epistemologicos. Estos estan presentes, en forma explicita o implicita, en cada uno de sus explicaciones, en las representaciones a las que acuden para trasmitir un concepto o una teoria, en los criterios de clasificacion que manejan. Al tomar conciencia de la relevancia de esta dimension, surgen preguntas sobre las competencias que sobre ella debieran adquirir los alumnos en los distintos niveles. Gerard Fourez y sus colaboradores, Veronique Englebert-Lecompte y Philippe Mathy, asumen una perspectiva socioconstructivista de la epistemologia. Comienzan sintetizando las posturas relativas a las maneras de comprender los saberes y fundamentan su propio punto de vista. A continuacion incluyen un lexico destinado a los docentes donde se clarifican mediante definiciones y ejemplos, los principales conceptos y las posiciones vinculadas a su uso. Por ultimo, desarrollan las competencias deseables de ser adquiridas por los alumnos al termino del cielo medio. Despues de reflexionar sobre epistemologia, no se ensena como antes. Partiendo de esa certeza, este libro se plantea como herramienta para explorar, esclarecer y complejizar las concepciones sobre el tema. Su aporte, conciso e inteligente, abre nuevos espacios para el analisis y nos confirma la necesidad y virtud de pensar sobre nuestra tarea. Esto es siempre, por lo demas, una experiencia estimulante.



Saberes Americanos


Saberes Americanos
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Author : Yolanda Martínez-San Miguel
language : en
Publisher:
Release Date : 1999

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Fraudebook Y La Metafisica


Fraudebook Y La Metafisica
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Author : VICENTE SERRANO.
language : en
Publisher: Editorial Universidad Austral de Chile
Release Date : 2023-10-02

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Mientras nos asombramos de cómo la ciencia ficción se vuelve cada vez más cierta mediante el desarrollo de la inteligencia artificial, Vicente Serrano nos ofrece una filosofía punzante en la que reflexiona sobre la evolución de las industrias culturales y la sociedad del espectáculo hacia el metaverso, aquel espacio virtual que capitaliza los afectos humanos y expropia las relaciones sociales para construir una nueva «naturaleza». Si en su anterior obra, Fraudebook, ya develó cómo la gestión de nuestros sentimientos se transformó en un sector productivo, en este libro nos demuestra el modo en que ese formato y modalidad de red social ha quedado estrecho y proyecta convertirse a través de Meta en un «fraude» a gran escala, más allá de la comunicación que permite el dominio de Facebook. Con sólidas bases en la historia del pensamiento y de la mano de Aristóteles, Kant, Nietzsche, Freud y Foucault, el autor rearticula el objeto de la filosofía vaticinando al metaverso como un espacio simulado de comprensión de la realidad en detrimento de la metafísica como instancia configuradora de representación simbólica y dotadora de sentido.





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Author :
language : en
Publisher: IICA
Release Date :

written by and has been published by IICA this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.




The Treatment Of Classical Material In The Libro De Alexandre


The Treatment Of Classical Material In The Libro De Alexandre
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Author : Ian Michael
language : en
Publisher: Manchester University Press
Release Date : 1970

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Abiayalan Pluriverses


Abiayalan Pluriverses
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Author : Gloria Chacón
language : en
Publisher: Amherst College Press
Release Date : 2024-01-23

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Abiayalan Pluriverses: Bridging Indigenous Studies and Hispanic Studies looks for pathways that better connect two often siloed disciplines. This edited collection brings together different disciplinary experiences and perspectives to this objective, weaving together researchers, artists, instructors, and authors who have found ways of bridging Indigenous and Hispanic studies through trans-Indigenous reading methods, intercultural dialogues, and reflections on translation and epistemology. Each chapter brings rich context that bears on some aspect of the Indigenous Americas and its crossroads with Hispanic studies, from Canada to Chile. Such a hemispheric and interdisciplinary approach offers innovative and significant means of challenging the coloniality of Hispanic studies.



Por El Mundo De La Filosof A


Por El Mundo De La Filosof A
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Author : ADALBERTO GARCÍA DE MENDOZA
language : en
Publisher: Palibrio
Release Date : 2013-10

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Por lo que nosotros conocemos, podemos decir que corresponde a México, el mérito de haber sido el primer país latinoamericano en donde se expusiera, por primera vez, la Filosofía Fenomenológica. Fue allá, en el año de 1927, cuando hice la exposición de la Fenomenología así como el Neokantismo, el Existencialismo de Heidegger y sus antecedentes y la Teoría de los Valores, especialmente de Max Scheler, en mis cátedras de Epistemología analítica y de Metafísica en la Facultad de Filosofía y Letras, dependiente de la Universidad Nacional de México. - Dr. Adalberto Garcia de Mendoza



Publications


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Author : Folklore Society (Great Britain)
language : en
Publisher:
Release Date : 1882

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Aprender A Aprender


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Author : Estela d' Angelo Menéndez
language : en
Publisher: Ediciones de la Torre
Release Date : 2011-04

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Presentamos un trabajo que descubre las posibilidades que ofrecen los escenarios habituales del aula de Educación Infantil para el desarrollo del aprendizaje de los niños. Las autoras proponen múltiples estrategias para la resolución de situaciones problemáticas y reflexionar sobre lo sucedido.



Cuestiones Pedag Gicas


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Author : Jean Houssaye
language : es
Publisher: Siglo XXI
Release Date : 2003-11-15

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¿Cuáles son las características de las ideas pedagógicas? ¿Muere una idea en el campo educativo?... Todas estas preguntas deben ser objeto de investigación. Este libro no tiene ese objetivo, aun cuando permita plantear tales interrogantes y contribuir a contestarlas tanto por su contenido como por su forma.