Schriftlicher Sprachgebrauch Texte Verfassen
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Schriftlicher Sprachgebrauch Texte Verfassen
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Author : Helmuth Feilke
language : de
Publisher:
Release Date : 2014
Schriftlicher Sprachgebrauch Texte Verfassen written by Helmuth Feilke and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014 with German language categories.
Deutschunterricht In Theorie Und Praxis Schriftlicher Sprachgebrauch Texte Verfassen
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 2008
Deutschunterricht In Theorie Und Praxis Schriftlicher Sprachgebrauch Texte Verfassen written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with German language categories.
Schriftlicher Sprachgebrauch Texte Verfassen
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Author : Helmuth Feilke
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2020-06-01
Schriftlicher Sprachgebrauch Texte Verfassen written by Helmuth Feilke and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-06-01 with Education categories.
Das Handbuch behandelt das Thema Schreiben mit Blick auf folgende Fragen: Welche Geschichte haben die Formen und Praktiken des aktuellen Schreibunterrichts? Welche Kompetenzen sind für das Schreiben wichtig und wie hängen sie zusammen? Wie sind traditionelle Aufsatzdidaktik und prozessorientierte neuere Schreibdidaktik aufeinander zu beziehen? Welche sprachlichen Fähigkeiten brauchen Schüler für das Schreiben und wie können diese gefördert werden? Wie entwickeln sich die Textkompetenzen der Schüler? Was kennzeichnet das Schreiben in der Zweitsprache Deutsch? Die 30 Artikel des Handbuchs berichten über die Forschung zu den einschlägigen Lernformen: Erzählen, Berichten, Beschreiben, Anleiten, Argumentieren u. a. m. Das Schreiben auf den verschiedenen Schulstufen ist ebenso Thema wie Methodenaspekte des Schreibens, u. a.: Kreativ schreiben, Schreiben und grammatische Sprachreflexion, Schreiben und neue Medien. Dazu kommen Überblicksbeiträge zur empirischen Unterrichtsforschung, zu Standards und Leistungsmessung und exemplarische Unterrichtsmodelle. Die Autoren wenden sich an Studierende und Lehrende an den Hochschulen an Adressanten im Bereich der Lehrerfort- und Weiterbildung und ebenso an die an der Forschung interessierte Lehrerinnen und Lehrer.
Handbook Of Writing And Text Production
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Author : Eva-Maria Jakobs
language : en
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
Release Date : 2014-02-27
Handbook Of Writing And Text Production written by Eva-Maria Jakobs and has been published by Walter de Gruyter GmbH & Co KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-02-27 with Language Arts & Disciplines categories.
Writing matters, and so does research into real-life writing. The shift from an industrial to an information society has increased the importance of writing and text production in education, in everyday life and in more and more professions in the fields of economics and politics, science and technology, culture and media. Through writing, we build up organizations and social networks, develop projects, inform colleagues and customers, and generate the basis for decisions. The quality of writing is decisive for social resonance and professional success. This ubiquitous real-life writing is what the present handbook is about. The de Gruyter Handbook of Writing and Text Production brings together and systematizes state-of-the-art research. The volume contains five sections, focussing on (I) the theory and methodology of writing and text production research, as well as on problem-oriented and problem-solving approaches related to (II) authors, (III) modes and media, (IV) genres, and (V) domains of writing and text production. Throughout the 21 chapters, exemplary research projects illustrate the theoretical perspectives from globally relevant research spaces and traditions. Both established and future scholars can benefit from the handbook’s fresh approach to writing in the context of multimodal, multi-semiotic text production.
Modeling And Measuring Competencies In Higher Education
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Author : Olga Zlatkin-Troitschanskaia
language : en
Publisher: Springer
Release Date : 2016-11-01
Modeling And Measuring Competencies In Higher Education written by Olga Zlatkin-Troitschanskaia and has been published by Springer this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-11-01 with Education categories.
This publication focuses on competency orientation in higher education, illustrating international assessment practices for measuring student learning outcomes. For Germany, the Modeling and Measuring Competencies in Higher Education (KoKoHs) research program contributes exemplary approaches, and solutions to current challenges in higher education. KoKoHs models and tests can be used for entrance examination, formative and summative assessment of domain-specific and generic competencies and as a basis for developing new teaching-and-learning tools and formats promoting these competencies.
Texte Verfassen In Der Primarstufe
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Author : Julia Festman
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2023
Texte Verfassen In Der Primarstufe written by Julia Festman and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023 with Education categories.
Schüler*innen beizubringen, gute Texte zu schreiben, gehört zur Aufgabe einer jeden Deutschlehrperson. Doch was ist ein guter Text? Wie kann der Unterricht gestaltet werden, damit Schüler*innen effektiv lernen, selbstständig gute Texte zu schreiben? Welche motivierenden Unterrichtsszenarien brauchen sie hierfür? Und wie können die Schreibprodukte bewertet werden? Das Buch sieht das Schreiben von Texten als sehr komplexe, aber auch trainierbare Fähigkeit. Theoretische einleitende Erklärungen, etwa die vorschulische Schreibentwicklung, das Aufzeigen der Voraussetzungen für das Schreiben oder der genaue Ablauf des Schreibprozesses, werden ergänzt durch praktische Empfehlungen für die Schreibdidaktik sowie den Schreibunterricht mit DaZ-Kindern. Das Buch zeigt die Potenziale einer prozess-, aufgaben- und schüler*innenorientierten Schreibdidaktik und verschiedene Möglichkeiten von Schreibarrangements auf, geht auf Merkmale unterschiedlicher Textsorten und Schreibabsichten ein. Es wirft auch einen Blick auf jene Lernenden, die Schwierigkeiten dabei haben, Texte zu verfassen, z.B. Kinder mit wenig Textkompetenz oder geringem Wortschatz. Die Präsentation empirischer Ergebnisse aus der Fragebogenerhebung zum Kompetenzbereich Texte verfassen an Tiroler Volksschulen rundet den Theorie-Praxis-Transfer ab. Dr. Sabrina Gerth ist Hochschullehrende an der Pädagogischen Hochschule Tirol im Institut für fachdidaktische und bildungswissenschaftliche Forschung und Entwicklung. Sie lehrt und forscht im Bereich Deutschunterricht und dem Einsatz digitaler Medien in der Primarstufe.
Materialgest Tztes Schreiben Argumentierender Texte
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Author : Lisa Schüler
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2017-06-01
Materialgest Tztes Schreiben Argumentierender Texte written by Lisa Schüler and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-06-01 with Language Arts & Disciplines categories.
Das Materialgestützte Schreiben ist eine neue Aufgabenart, die 2012 mit den Bildungsstandards für das Abitur im Fach Deutsch eingeführt wurde. Die vorliegende Arbeit ist eine erste theoretisch wie empirisch umfassende Studie zu diesem neuen Aufgabentyp, bei dem die SchülerInnen vor der Herausforderung stehen, eine größere Anzahl verschiedener Materialien auszuwerten und für das Verfassen eines eigenen Textes zu nutzen. Die Bearbeitung materialgestützter Aufgaben ist durch eine Verschränkung von Rezeption und Produktion geprägt: Während beim Lesen die Materialerschließung, -auswahl und -synthese im Vordergrund stehen, geht es bezogen auf das Schreiben besonders um die eigenständige Strukturierung der Lektüreergebnisse. Die Untersuchung geht der Frage nach, inwieweit es SchülerInnen der Oberstufe gelingt, diese besonders für das wissenschaftliche Schreiben typischen Anforderungen der Synthese und Strukturbildung beim Verfassen eines argumentierenden Textes zu bewältigen. Grundlage ist ein empirisches Design, das auf einer Triangulation unterschiedlicher Schreibprozessdaten (Textanmerkung, Schreibpläne, Planungsgespräche) und Produktdaten (Texte) basiert. Ein Schwerpunkt der Auswertung liegt auf dem Wechselverhältnis von Schreib- und Textprozeduren. Es wird u.a. untersucht, welche konzeptionellen Prozesse (Anlegen von Textanmerkungen und Schreibplänen) sich bei der Integration der verschiedenen Bezugsmaterialien zeigen und wie sich solche Planungsaktivitäten auf die Strukturen und Formulierungen der Texte und die Textqualität auswirken.
Vom Allm Hlichen Verschwinden Der Didaktik
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Author : Johannes Berning
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2016
Vom Allm Hlichen Verschwinden Der Didaktik written by Johannes Berning and has been published by LIT Verlag Münster this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016 with German language categories.
Die Empirisierung der Deutschdidaktik und in ihrer Folge die Kompetenzorientierung und Standardisierung von Lehren und Lernen an Schulen und Universitäten haben inzwischen zu einem offenkundigen Kollateralschaden geführt, der den Kern didaktischen Denkens und Handelns auf schleichende Weise erodiert. Wenn Inhalte nicht mehr begründet ausgewählt und hinterfragt werden und Methoden das angestrengte Nachdenken über einen Gegenstand ersetzen, dann verschwindet die Didaktik allmählich. Am Beispiel der Schreibdidaktik lässt sich schon heute zeigen, was passiert, wenn das Schreiben immer weniger als Verstehens- und Imaginationsarbeit bzw. als eine ganzheitliche und reflexive Erfahrung betrachtet wird.
Handbuch Deutschunterricht
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Author : Jürgen Baurmann
language : de
Publisher: Klett / Kallmeyer
Release Date : 2022-04-06
Handbuch Deutschunterricht written by Jürgen Baurmann and has been published by Klett / Kallmeyer this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-04-06 with Education categories.
Einblicke in die aktuelle Deutschdidaktik mit Auswirkungen auf die Unterrichtspraxis Deutschunterricht und Deutschdidaktik haben in den letzten Jahren einen erheblichen Wandel erfahren. Das gilt insbesondere für das Schreiben (einschließlich des Rechtschreibens) sowie für den Umgang mit Texten und Medien. Vor allem der mediale Wandel hat Konsequenzen für die Beschäftigung mit Sprache und Literatur. Das vorliegende Handbuch berücksichtigt die neuesten Ergebnisse aus den verschiedenen deutschdidaktischen Teildisziplinen, ihren Themen und Fragestellungen. Es umfasst 88 Beiträge zu allen Lernbereichen des Deutschunterrichts und zu ausgewählten lernbereichsübergreifenden Themen. Die von ausgewiesenen Expertinnen und Experten verfassten Beiträge geben in übersichtlicher und kompakter Form Einblicke in aktuelle deutschdidaktische Fragestellungen und verdeutlichen die entsprechenden Konsequenzen für die Unterrichtspraxis. Sie erhalten: einen schnellen Überblick über die Gegenstände des Lernens im Deutschunterricht, die damit verknüpften didaktisch-methodischen Konzeptionen und die Konsequenzen für die Gestaltung von sprachlichen und literarischen Lehr-Lern-Prozessen. Das Handbuch richtet sich an Lehrpersonen, Referendarinnen und Referendare sowie an Studierende des Faches Deutsch aller Schulformen, die Anregungen zur Planung und Reflexion des Deutschunterrichts suchen und über den aktuellen deutschdidaktischen Fachdiskurs informiert sein möchten.
An Empirical Study Of Efl Writing At Primary School
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Author : Ruth Trüb
language : en
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2022-05-16
An Empirical Study Of Efl Writing At Primary School written by Ruth Trüb and has been published by Narr Francke Attempto Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-05-16 with Literary Criticism categories.
This book presents a research study investigating young foreign language learners' ability to compose communicative texts in English. It reviews current research on young learners' EFL writing, reports on the learners' EFL writing competence, describes text quality at different CEFR language levels, and discusses current teaching practices and the learners' perception of EFL writing.