Schulhunde Im Unterricht
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Schulhunde Im Unterricht
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Author : Patrycja Szczepanski
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2014-12-17
Schulhunde Im Unterricht written by Patrycja Szczepanski and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-12-17 with Education categories.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Bildungswissenschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es, die Wirkungen hundegestützter Pädagogik durch das Einbeziehen empirischer Studien und Theorien wissenschaftlich zu betrachten und so herauszuarbeiten, was durch die hundegestützte Pädagogik wirklich für die Entwicklung von Schülern und für den Unterricht bewirkt werden kann. Dazu folgt auf diese Einleitung in Kapitel 2 zunächst eine Abgrenzung von Begrifflichkeiten. In Kapitel 2.1 werden der Oberbegriff tier- bzw. hundegestützte Interventionen und die darunter fallenden Arten von Interventionen, nämlich tiergestützte Aktivitäten, tier- bzw. hundegestützte Therapie und tier- bzw. hundegestützte Pädagogik erläutert. In Kapitel 2.2 werden die verschiedenen Bezeichnungen eines Hundes in der Schule voneinander abgegrenzt und definiert. Dabei geht es zunächst um die Definition eines Schulbesuchshundes des Schulhundes und eines Klassenhundes. In Kapitel 3 folgt ein historischer Überblick über die Entwicklung der tier- und hundegestützten Pädagogik. Daraufhin wird in Kapitel 4 der Forschungsstand hundegestützter Pädagogik durch Studien dargelegt. So geht es in Unterkapitel 4.1 um Erkenntnisse zum Einfluss von Hunden auf das Sozialverhalten von Schülern und in Kapitel 4.2 um den Forschungsstand zur motivierenden und aktivierenden Wirkung von Hunden. Kapitel 4.3 hat den Forschungsstand zur Minderung von Stresssymptomen und Redeangst durch Hunde zum Thema, während in Kapitel 4.4 der Einfluss von Hunden auf nonverbale Kommunikationsfähigkeit dargestellt wird. In Kapitel 5 werden die Wirkungen von Hunden im Unterricht auf Schüler, Lehrer und Beziehungen in der Schule herausgearbeitet und kritisch betrachtet. Dazu geht es in Kapitel 5.1 zunächst um die motivierende Wirkung und in Kapitel 5.2 um die stressmindernde Wirkung von Hunden. In Kapitel 5.3 werden die Wirkungen von Hunden auf die sozialen, emotionalen und kommunikativen Kompetenzen von Schülern anhand der Kompetenzen Empathiefähigkeit und nonverbale Kommunikationsfähigkeit dargelegt. Anschließend geht es um die Förderung der Kompetenzen durch Verantwortung für den Hund. In Kapitel 5.4 wird die Wirkung von Hunden auf soziale Beziehungen in der Schule thematisiert. Dazu werden die Wirkung auf die Beziehung zwischen Schüler und Lehrer erläutert. Es folgen konkrete Anwendungsvorschläge zur Förderung der Wirkungen in Kapitel 6 und die Vereinbarkeit mit Lehrplänen in Deutschland in Kapitel 7. Kapitel 8:Fazit, Ausblick
Schulhunde In Der Grundschule
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Author : Sarah Kiemer
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2018-03-05
Schulhunde In Der Grundschule written by Sarah Kiemer and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-03-05 with Education categories.
Examensarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,5, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg (Bildungs- und Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die wissenschaftliche Arbeit befasst sich mit dem Einsatz von Schulhunden im Unterricht in der Grundschule aus Sicht der Schüler. Sie stellt zunächst den theoretischen Hintergrund der hundegestützten Pädagogik dar - biologisch, historisch und lerntheoretisch. Anschließend wird die Methode der qualitativen Inhaltsanalyse (nach Mayring) ausführlich beschrieben. Im Anhang finden sich die qualitativen Interviews mit einer Anzahl von Schülern, die schließlich mithilfe der qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet werden. Hierbei werden durch die Kategorienbildung verschiedene Aspekte der Sichtweisen der Kinder aufgegriffen und analysiert. Auch das Thema Tod und Sterben in Verbindung mit einem Schulhund wird aufgegriffen. Letztendlich werden die Ergebnisse ausgiebig diskutiert und es wird die Frage beantwortet, welche Bedeutung der Schulhund als Lernbegleiter für die Kinder im Unterricht hat.
Schulhunde Im Unterricht Effekte Und Wirkungen Auf Sch Lerinnen
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Author : Jana Hofius
language : de
Publisher: Akademische Schriftenreihe Bd. V539666
Release Date : 2020-03-30
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Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2,0, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit befasst sich mit dem Thema Schulhunde im Unterricht. Im Rahmen des Studienprojekts an einer Grundschule werden Effekte und Wirkungsweisen eines eingesetzten Schulhundes im Unterricht auf SchülerInnen beobachtet und aufgezeigt. Seit jeher hatte der Mensch eine besondere Beziehung zu Tieren - insbesondere zu Hunden. Wurden diese früher als Jagd- oder Wachhunde eingesetzt, so finden sie heute ihren Einsatz in verschiedensten Bereichen, auch in tiergestützten Therapien oder in der Schule. Wie viele wissenschaftliche Studien belegen, wirkt die Anwesenheit und der Einsatz eines Hundes positiv auf den Menschen. Besonders sozialer Stress oder Kontaktängste zu anderen Menschen können durch die Anwesenheit eines Hundes verringert werden.
Chancen Und Grenzen Des Einsatzes Von Schulhunden Im Unterricht Zusammenarbeit Zwischen P Dagoge Kind Und Hund
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Author : Luise Kischel
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2019-01-14
Chancen Und Grenzen Des Einsatzes Von Schulhunden Im Unterricht Zusammenarbeit Zwischen P Dagoge Kind Und Hund written by Luise Kischel and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-01-14 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,5, Pädagogische Hochschule Heidelberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese theoretische Hausarbeit gibt Antworten auf die Frage, wie der Einsatz eines Schulhundes wirken kann und ob es dazu wissenschaftlich gestützte Erkenntnisse gibt. Schaut man sich heutzutage an Grund- und Sonderschulen um, so findet man fast immer mindestens eine Lehrkraft, die einen Schulhund einsetzt. Dies kann die unterschiedlichsten Formen annehmen, von einem einmaligen Besuch bis hin zum Präsenzhund, der die Lehrkraft die komplette Schulwoche über begleitet. Wenn man die betroffenen Personen und deren Schüler und Schülerinnen nach dem Hund fragt, so erhält man meist vollkommen positive Erzählungen über dessen Einsatz. Diese positiven Effekte aber auch mögliche Grenzen und die grundlegenden Rahmenbedingungen sollen in der Hausarbeit näher betrachtet und erläutert werden. Dabei steht das Wirkungsgeflecht aus Pädagoge, Kind und Hund im Mittelpunkt. Zu Beginn wird zunächst die tiergestützte Pädagogik allgemein und dabei die Mensch-Tier-Beziehung, sowie deren Zusammenhang mit der Biophilie betrachtet. Der Fokus liegt dabei stets auf dem Schulhund als Teil der tiergestützten Pädagogik. Wie genau die hundegestützte Pädagogik in der Praxis aussieht und welche Rahmenbedingungen dafür erfüllt sein müssen, wird im darauffolgenden Teil erläutert. Die Kommunikation als Kernelement ist hier ein zentraler Punkt. Um die Effekte des Einsatzes von Schulhunden besser verstehen zu können, werden einige Studien aufgegriffen, sowie das Drei-Faktoren-Modell beleuchtet. Um dies greifbarer machen zu können, werden im Anschluss einige Praxisbeispiele erklärt und mögliche Grenzen oder Risiken genannt. Das Resümee versucht daraus resultierende Empfehlungen für die Arbeit mit Schulhunden zu geben.
Schulhunde Im Unterricht
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Author : Tamara Bollmann
language : de
Publisher:
Release Date : 2016
Schulhunde Im Unterricht written by Tamara Bollmann and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016 with categories.
Der Schulhund Als Co P Dagoge Lernbegleiter Und Lernpartner
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Author : Alexandra Biegler
language : de
Publisher:
Release Date : 2018-05-14
Der Schulhund Als Co P Dagoge Lernbegleiter Und Lernpartner written by Alexandra Biegler and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-05-14 with categories.
Masterarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Technische Universität Kaiserslautern (Distance & Independent Studies Center), Sprache: Deutsch, Abstract: In den letzten Jahren haben sich die Ausgangsbedingungen und die Aufgaben von Schule und Schulleitung durch den gesellschaftlichen Wandel und die Änderung der bildungspolitischen Rahmenvorgaben erheblich geändert. Deshalb muss "Schule neu denken lernen". Meine Masterarbeit soll insgesamt eine theoretische Auseinandersetzung mit bestehenden Konstrukten und Studienergebnissen werden, um die bisher noch existenten Theorieabstinenzen zu überwinden und den Einsatz des Schulhundes im Unterricht wissenschaftlich zu begründen. Die Arbeit soll dazu beitragen, aufzuzeigen, weshalb gerade der Hund den Schülern als Lernbegleiter/ Lernpartner so nahe steht und welche verschiedenen positiven Effekte er bei den Schülern im Unterricht erzielen kann. Meine Arbeitshypothese lautet demnach, dass ein Schulhund als Lernbegleiter/ Lern-partner das effektive Lernen der Schüler und ihre ganzheitliche Entwicklung im Unter-richt fördert und somit zur Qualitätssteigerung des Unterrichts beiträgt. Ziel der Arbeit ist es, herauszufinden, ob Schulhunde in ihrer Funktion als Lernbegleiter/ Lernpartner zur Qualitätssteigerung des Unterrichts beitragen können. Das For-schungsfeld der Theorien der Mensch-Tier-Beziehungen und das Forschungsfeld der Schulhundeleistung im Unterricht soll hierbei möglichst umfassend dargestellt werden.
Schulhunde Als Wegbegleiter F R Sch Ler Mit Psychosozialen Beeintr Chtigungen Chancen Und Herausforderungen Einer Tiergest Tzten P Dagogik
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Author : Sophia Kutt
language : de
Publisher:
Release Date : 2021-05-07
Schulhunde Als Wegbegleiter F R Sch Ler Mit Psychosozialen Beeintr Chtigungen Chancen Und Herausforderungen Einer Tiergest Tzten P Dagogik written by Sophia Kutt and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-05-07 with categories.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,7, Humboldt-Universität zu Berlin (Institut für Rehabilitationswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Mit dieser Bachelorarbeit wird das Ziel verfolgt, Perspektiven und Herausforderungen der hundegestützten Pädagogik im Unterricht an SchülerInnen mit psychosozialen Beeinträchtigungen aufzuzeigen, nachdem die terminologischen Grundlagen zu den tiergestützten Interventionen zunächst geklärt wurden. Hunde sind zurecht die besten Freunde des Menschen und sie vereinen sehr viel Potenzial in sich. Sie können vielseitig im Unterricht als Stütze für SchülerInnen mit psychosozialen Beeinträchtigungen eingesetzt werden. Völlig gleich, ob sie als Schulhund, Schulbesuchshund, Klassenhund, Assistenz- oder Behindertenbegleithund in offenen oder in geschlossenen Unterrichtssettings fungieren. SchülerInnen mit psychosozialen Beeinträchtigungen profitieren von Schulhunden in Einzelförderung, Kleingruppenunterricht oder im Plenum. Nicht zu vergessen ist auch, dass Hunde in der Therapie eingesetzt werden. Schulhunde sind im deutschen Bildungssystem längst noch nicht alltäglich, denn Vorbehalte, Ängste und unzureichendes Know-how sind weitgehend aufseiten von SchülerInnen, Erziehungsberechtigten und Lehrkräften existent und das Vorhaben, einen Schulhund in die Klassengemeinschaft zu integrieren, ist mit sehr viel Fleiß, Geduld und Sorgfalt verbunden. Diese Bachelorarbeit soll ein Beitrag sein, um diese Negativitäten abzubauen. Schulhunde werden in dieser Abschlussarbeit weder idealisiert noch verharmlost, es wird vielmehr ein realistisches Bild gezeichnet, um zu zeigen, wie zukünftige Entwicklungen der innovativen Unterrichtsgestaltung mit SchülerInnen mit psychosozialen Beeinträchtigungen aussehen könnten und was alles möglich ist. In dieser Arbeit werden auch Hürden der hundegestützten Pädagogik aufgegriffen, welche letztere in Zukunft noch meistern muss, um zielgerichtet nach
Der Einsatz Von Hunden Im Unterricht Ein Vergleich Zweier Fallbeispiele
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Author : Anonym
language : de
Publisher:
Release Date : 2019-07-19
Der Einsatz Von Hunden Im Unterricht Ein Vergleich Zweier Fallbeispiele written by Anonym and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-07-19 with categories.
Masterarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,65, Universität Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Masterarbeit untersucht zwei Konzepte des Einsatzes von Hunden im gemeinsamen Lernen. Dabei wird analysiert, was die beiden Konzepte der Fallbeispiele ausmacht und in welchen Aspekten sie sich unterscheiden. Welche Aspekte hinsichtlich der Rahmenbedingungen und der Finanzierung müssen beachtet werden? Zu welchem Zweck und in welchem Umfang wird der Hund eingesetzt? Hiermit soll herausgefiltert werden, wo die Unterschiede und Gemeinsamkeiten der beiden Konzepte liegen, um auf dieser Grundlage die Orientierungshilfe für den Einsatz von Hunden im Gemeinsamen Lernen zu erstellen. Außerdem beleuchtet die Arbeit die Sichtweise der Kinder. Es stellt sich die Frage, ob es auch hier Unterschiede in der Wahrnehmung und Bewertung der Kinder gibt. Wird der Hund als Klassenhund auf eine andere Art und Weise wahrgenommen, als der Hund in der Hunde-AG? Mit den Fähigkeiten zur Interaktion mit der Umwelt und dem Herstellen von Beziehungen zum Menschen, werden Hunde auch in der Pädagogik immer stärker involviert. Schon in den 1990er Jahren wurden vereinzelt Hunde mit in die Schulen gebracht, jedoch erfolgte dies meist ohne große Planung oder pädagogischen Hintergrund. In den Jahren seit der Jahrtausendwende änderte sich dies allerdings stark. Über Medien wie Zeitungen, Radio und Fernsehen werden immer wieder Beiträge über den Schulhund veröffentlicht, welche das Thema größtenteils positiv darstellen und viele Wirkfaktoren des Hundes in der Schule benennen.
Classroom Management Mit Dem Schulhund
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Author : Isis Mengel
language : de
Publisher: Auer Verlag
Release Date : 2023-02-03
Classroom Management Mit Dem Schulhund written by Isis Mengel and has been published by Auer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-02-03 with Education categories.
Lernbegleitung auf 4 Pfoten: die ideale Materialsammlung mit Praxistipps für die Klassenorganisation mit dem Schulbegleithund Tierische Unterstützung im Schulalltag Studien belegen die positiven Effekte von Hunden auf das Lernklima und die Arbeitsatmosphäre im Klassenraum. Sie haben die Möglichkeit, einen Schulhund im Unterricht einzusetzen, wissen aber nicht, wie genau Sie der tierische Begleiter im Schulalltag unterstützen kann? Dieser Band bietet Antworten auf alle Fragen rund um den Einsatz von Schulhunden und führt Sie Schritt für Schritt an das Classroom Management mit dem Vierbeiner heran. Vorbereitung, Regeln und Umgang Damit der Unterricht mit dem vierbeinigen Begleiter reibungslos ablaufen kann, bedarf es einer gewissen Vorbereitung. Der Band führt Sie mit einem Grundlagen-Kapitel an das Thema heran, erklärt wichtige Regeln zum Umgang mit dem Schulhund und gibt Ihnen vielerlei praxisbewährte Tipps und Ideen an die Hand. Sie erhalten nützliche Anregungen zu Regeln und Ritualen bei der Kommunikation und für Belohnungssysteme. Analysieren und optimieren Ein Tier in den Unterricht der Grundschule zu integrieren, bietet vielerlei Vorteile, aber auch Herausforderungen. Machen Sie sich also nicht zu viel Druck, wenn die Abläufe nicht vom ersten Tag an perfekt sind. Sie erhalten Kopiervorlagen, mit denen Sie die Arbeit mit dem Schulhund gemeinsam mit Ihren Grundschüler*innen beobachten, analysieren und bewerten und die Fortschritte dokumentieren können. So wird der Schulhund bald zum liebsten Klassenkamerad Ihrer Schüler*innen. Die Themen: - Vorbereitung des Schulhundeinsatzes - Regeln und Fachwissen im Umgang mit dem Schulhund - Rituale - Lernförderliches Klima mit dem Schulhund aufbauen - Kooperieren und Kommunizieren - Belohnen - Methoden und Übungen im Einsatz mit dem Schulhund Der Band enthält: - Theoretische Grundlagen zum Classroom Management mit dem Schulhund - nützliche Regeln, Rituale, (non)verbale Kommunikationsweisen und Belohnungsmöglichkeiten - praxisbewährte Ideen und Tipps zum konkreten Einsatz des Schulhundes im Unterrichtsalltag - Kopiervorlagen sowie Beobachtungs-, Feedback- und Dokumentationsbögen - 66 farbige Dienste- und Transparenzkarten zum Download
Schulhunde In Der Regelschule Eine Sinnvolle P Dagogische Unterst Tzung
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Author : Johanna Lohr
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2015-08-11
Schulhunde In Der Regelschule Eine Sinnvolle P Dagogische Unterst Tzung written by Johanna Lohr and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-08-11 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 12, Philipps-Universität Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Tiere werden bereits seit Langem zur psychischen Unterstützung bei Menschen eingesetzt. Erste Dokumentationen darüber gibt es bereits aus dem 18. Jahrhundert, wo Patienten gezielt in die Betreuung und Versorgung von Tieren eingebunden wurden. Gezielt dokumentiert werden therapeutische Einsätze von Tieren allerdings erst seit etwa 1960. In Deutschland wird die Arbeit mit Tieren zur Unterstützung in psychischen, physischen und sozialen Bereichen erst seit etwa zwanzig Jahren populärer und rückt somit in nähere Betrachtung der Öffentlichkeit und infolgedessen auch in den Blick der Wissenschaft. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, ob ein regelmäßiger Einsatz von Schulhunden zur pädagogischen Unterstützung auch an Regelschulen sinnvoll ist, beziehungsweise unter welchen Umständen und Voraussetzungen dieser sinnvoll sein kann. Dabei wird auf die Geschichte tiergestützter Arbeit eingegangen, die Rahmenbedingungen für den Einsatz von Hunden in der Schule betrachtet und schließlich die Fragestellung, ob ein regelmäßiger Einsatz von Schulhunden auch in der Regelschule sinnvoll ist, diskutiert.