Situations Jeux Pour Des Apprentissages Math Matiques En Maternelle
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Situations Jeux Pour Des Apprentissages Math Matiques En Maternelle
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Author : Eric Greff
language : fr
Publisher:
Release Date : 2009-07-09
Situations Jeux Pour Des Apprentissages Math Matiques En Maternelle written by Eric Greff and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-07-09 with categories.
Les jeux mathématiques en maternelle répondent à des besoins spécifiques de manipulation et de sensorialité du jeune enfant tout en assurant son développement sur différents plans : moteur, cognitif, langagier, psycho-affectif et culturel. Dès la grande section, on peut proposer aux enfants des situations de recherche qui permettent un réel apprentissage mathématique en sollicitant leurs connaissances déjà acquises. Cet ouvrage, organisé autour des programmes 2008, propose différents types de jeux : des situations d'apprentissage, des jeux d'entraînement, des jeux de société et une sélection de jeux du commerce en rapport avec la compétence travaillée. Il permet à l'enseignant de mettre en œuvre facilement, sous une forme ludique et progressive, des activités qui abordent les principales notions mathématiques : • le nombre (comparer, dénombrer, résoudre des problèmes) ; • l'espace (les formes, l'espace et le temps) ; • la pensée (la logique, la mémoire). Pour chaque jeu, sont fixés les objectifs poursuivis, les modalités pratiques de mise en place, les informations pédagogiques et les descriptions de situations testées en classe, en atelier dirigé ou autonome (déroulement, consignes, difficultés à éviter...). Le CD-Rom contient le matériel spécifique nécessaire aux activités (plateaux de jeu, cartes à jouer, supports illustrés...) et des fiches évaluation à imprimer.
Situations Jeux Pour Des Apprentissages Math Matiques En Maternelle
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Author : Greff
language : en
Publisher:
Release Date : 2009
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Situations Jeux Pour Des Apprentissages Math Matiques En Maternelle
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Author : Marie Goëtz-Georges
language : fr
Publisher: Retz
Release Date : 2014-02-20
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Un ouvrage structuré pour favoriser un apprentissage maîtrisé dans le cadre de situations jeux mathématiques en maternelle. Les jeux mathématiques en maternelle répondent à des besoins spécifiques de manipulation et de sensorialité du jeune enfant tout en assurant son développement sur différents plans : moteur, cognitif, langagier, psychoaffectif et culturel. Les instructions officielles insistent sur le fait que, dès ce niveau, on peut proposer aux enfants de véritables situations de recherche qui permettent un réel apprentissage à la résolution de problème en sollicitant leurs connaissances déjà acquises. Cependant, tout ne s'apprend pas uniquement par le biais de situations-problèmes. Il faut aussi permettre à l'enfant d'imiter, d'observer les savoir-faire et de les répéter lors de rituels. Cet ouvrage propose des situations-jeux, très concrètes et faciles à mettre en œuvre, réparties sur les 5 périodes scolaires. Ces situations se déclinent en : - situations fonctionnelles de vie de classe pouvant s'intégrer aux projets, - situations rituelles pour la systématisation de concepts mathématiques, - situations construites arbitrairement par le maître pour le plaisir du jeu et de la réflexion mathématique. Elles couvrent tous les champs mathématiques : logique, nombre, espace, temps, géométrie, formes et grandeurs. Des tableaux de programmation et d'évaluation permettent à l'enseignant d'assurer un enseignement cohérent et efficace, et de suivre les progrès de ces élèves. - Téléchargez gratuitement la grille de programmation des activités (bloc Ressources ci-dessus). - Cette grille se trouve aussi dans l'onglet "Téléchargement".
P Dagogie Pratique Les Espaces Jeux Et Math Matiques En Maternelle Epub Fxl Ed 2023
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Author : Anne Drapeau-Grès
language : fr
Publisher: Hachette Éducation
Release Date : 2023-11-22
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Les espaces-jeux sont au cœur de la vie de classe en maternelle. Leur diversité permet de nouer différentes situations de jeux mais aussi des apprentissages dans toutes les matières. Cet ouvrage introduit l’utilisation des espaces-jeux au service de l’apprentissage des mathématiques sur l’ensemble du cycle 1.La question de l’enseignement des mathématiques est aujourd'hui devenue majeure et se trouve au cœur des préoccupations des enseignant(e)s. La conception de cet ouvrage, destiné à conduire les élèves sur le chemin de la réussite en mathématiques, s’appuie sur les différentes modalités d’apprentissage portées par les Programmes de l’Éducation nationale de l’école maternelle, dont celle « apprendre en jouant ». La notion d’espaces-jeux dans les classes maternelles y est clarifiée et les auteures proposent des situations concrètes, applicables dans les différents espaces-jeux de la classe. Ces situations, basées sur le jeu et l’autonomie, s’articulent autour de phases permettant aux enfants de devenir acteurs dans leur apprentissage des différentes notions mathématiques.
Vers Les Maths
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Author : Sophie DUPREY
language : fr
Publisher: ACCÈS Éditions
Release Date : 2010-05-01
Vers Les Maths written by Sophie DUPREY and has been published by ACCÈS Éditions this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-05-01 with Education categories.
Les guides pédagogiques Vers les maths proposent une progression structurée pour aller vers les mathématiques à l’école maternelle. Cet ouvrage propose une progression sur l’année de PS organisée en 5 périodes dans les domaines du nombre et des quantités, des formes et des grandeurs, de l’espace et du temps.
Etude Des D Terminants Anthropo Didactiques De L Usage Des Jeux L Cole Maternelle Dans L Enseignement Des Math Matiques
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Author : Faten Ahmad
language : fr
Publisher:
Release Date : 2014
Etude Des D Terminants Anthropo Didactiques De L Usage Des Jeux L Cole Maternelle Dans L Enseignement Des Math Matiques written by Faten Ahmad and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014 with categories.
L'objectif de la thèse est d'étudier l'usage du jeu dans l'enseignement des mathématiques à l'école maternelle ; il s'agira de :* Décrire le rôle du jeu à visée didactique dans le domaine des mathématiques en grande section d'école maternelle. Permet-il de construire les connaissances ? À quelle condition ? Donne-t-il un sens aux connaissances visées ? Nous décrirons ces situations dans la perspective de la théorie des situations didactiques qui considère la situation comme un système au sein duquel interagissent un certains nombre de sous-système (Brousseau, 1998) : l'élève, le maître, la connaissance ;* Caractériser les types de jeu et définir les fonctions des divers jeux utilisés à l'école maternelle à la fois du point de vue externe - analyse didactique du jeu - et interne (du point de vue des enseignantes et des élèves) et nous examinerons les rapports entre les fonctions déclarées (par les professeurs), les attentes qu'ils entretiennent à l'égard des jeux qu'ils proposent... et les fonctions effectives des jeux que nous dégagerons à partir d'une analyse didactique classique.Tel sera le point central de la thèse : examiner le niveau de recouvrement entre les fonctions déclarées (attendues, espérées...) en terme d'acquisition de connaissances nouvelles, ou de renforcement de connaissances déjà acquises... et les fonctions effectivement assurées par ces jeux ; par exemple, le jeu de l'oie ne permet pas d'enseigner la suite numérique puisque précisément cette connaissance est nécessaire pour pouvoir jouer : ainsi, le jeu de l'oie permet un renforcement, un exercice de connaissances déjà-là et non de créer les conditions de leur acquisition. Il s'agira ensuite d'examiner (ou de discuter) les effets de ces éventuels décalages.La thèse permet de repérer trois styles dominants dans l'usage du jeu : un style didactique motivationnel spontané sous la direction subtile des enseignantes (ouvert, essais et erreurs, stratégies centrées sur l'élève) ; un style directif (les tâches données et les activités sont conduites pas à pas par l'enseignant qui conduit et étaie une démarche tout en attendant un résultat précis) ; un style associatif incitatif (non directif, très centré sur les élèves et leur capacité de travail en groupe, où l'enseignante fait confiance aux élèves et a un rôle essentiel pour faciliter les apprentissages).
La Maternelle En Jeux Math Matiques
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Author : Bernard Bettinelli
language : fr
Publisher: Presses Univ. Franche-Comté
Release Date : 2001
La Maternelle En Jeux Math Matiques written by Bernard Bettinelli and has been published by Presses Univ. Franche-Comté this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with categories.
Une quarantaine de jeux originaux ou adaptés de jeux de société commerciaux, offrant des situations mathématiques variées correspondant aux connaissances et compétences exigibles des enfants de l'école maternelle. Les règles et objectifs de ces jeux précèdent des planches photocopiables permettant la réalisation du matériel nécessaire à la mise en oeuvre des jeux.
Vers Les Maths
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Author : Sophie DUPREY
language : fr
Publisher: ACCÈS Éditions
Release Date : 2009-04-01
Vers Les Maths written by Sophie DUPREY and has been published by ACCÈS Éditions this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-04-01 with Education categories.
Les guides pédagogiques Vers les maths proposent une progression structurée pour aller vers les mathématiques à l’école maternelle. Cet ouvrage propose une progression sur l’année de MS organisée en 5 périodes dans les domaines du nombre et des quantités, des formes et des grandeurs, des problèmes, de l’espace et du temps.
Apprentissages Math Matiques
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Author : Francette Martin
language : fr
Publisher: Canopé - CRDP de Bordeaux
Release Date : 2003-01-01
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Activit S Num Riques La Maternelle
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Author : Alain Descaves
language : fr
Publisher: Hachette Education
Release Date : 2007
Activit S Num Riques La Maternelle written by Alain Descaves and has been published by Hachette Education this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with categories.
Cet ouvrage analyse les programmes et apporte des éclairages théoriques assortis de leurs conséquences concernant les apprentissages. Il propose des situations d'apprentissage organisées autour de chacune des huit compétences relatives aux quantités et aux nombres. L'acquisition de chaque compétence se fonde sur : la mise en œuvre d'une situation didactique ; des jeux mathématiques associés ; des situations fonctionnelles; des fiches d'évaluations. A partir de la trame proposée, chaque équipe, chaque enseignant, peut inventer, réinventer et réguler le scénario de la mise en œuvre des situations, en fonction des conditions concrètes de chaque classe.