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Sprachenlernen Und Kognition


Sprachenlernen Und Kognition
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Sprachenlernen Und Kognition


Sprachenlernen Und Kognition
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Author : Jörg-Matthias Roche
language : de
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2017-08-28

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Trotz vieler Bemühungen um Kompetenz-, Aufgaben- und Handlungsorientierung kommen in der Praxis der Sprachvermittlung weiterhin verbreitet traditionelle Verfahren zur Anwendung, was beispielsweise Lehrprogression, Niveaustufen, Fehlerkorrektur und Leistungsmessung betrifft. Mit der Weiterentwicklung der kognitiven Linguistik und weiterer kognitiv ausgerichteter Nachbardisziplinen beginnt sich nun aber auch in der Sprachvermittlung in vieler Hinsicht ein Paradigmenwechsel zu vollziehen. Die kognitionslinguistischen Grundlagen dieses Paradigmenwechsels und verschiedene Anwendungsmöglichkeiten für den Sprachenerwerb werden in diesem Band systematisiert und am Beispiel der Grammatikanimationen veranschaulicht. Der Band ist der erste in einer neuen Reihe, die von Online-Modulen für die Aus- und Weiterbildung begleitet wird.



Sprache Und Kognition


Sprache Und Kognition
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Author : Barbara Mertins
language : de
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
Release Date : 2018-08-21

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Ist unser Denken und somit die Weltsicht für alle Menschen gleich oder sprachspezifisch? Auf diese uralte Fragestellung, der bereits Wilhelm von Humboldt nachgegangen ist, gibt dieses Buch eine eindeutig bejahende Antwort: Unsere Weltanschauung wird durch die Grammatik der eigenen Muttersprache(n) geprägt, sodass Menschen Ereignisse sprachspezifisch wahrnehmen, versprachlichen und auch erinnern. Diese grundlegenden Erkenntnisse sind durch den hier gewählten experimentellen Zugang psycholinguistischer Methoden (z.B. Eye-Tracking) erstmalig möglich. Der Einfluss von Sprache auf Kognition erweist sich darüber hinaus für Sprachkontakt als extrem relevant. Infolge des über Jahrhunderte andauernden Sprachkontakts zwischen dem Deutschen und Tschechischen hat sich das Aspekt-System des Tschechischen dahingehend geändert, dass die Ereigniskonzeptualisierung im Tschechischen wie im Deutschen verläuft und das Tschechische sich systematisch von anderen ost- und westslawischen Sprachen absetzt.



Emotion Und Kognition Im Fremdsprachenunterricht


Emotion Und Kognition Im Fremdsprachenunterricht
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Author : Wolfgang Börner
language : de
Publisher: Gunter Narr Verlag
Release Date : 2004

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Roche J Rg Su Er Ferran 2017 Sprachenlernen Und Kognition Grundlagen Einer Kognitiven Sprachdidaktik


Roche J Rg Su Er Ferran 2017 Sprachenlernen Und Kognition Grundlagen Einer Kognitiven Sprachdidaktik
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Author : Heleen Van Mol
language : de
Publisher:
Release Date : 2019

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Sprache Kognition Kultur


Sprache Kognition Kultur
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Author : Heidrun Kämper
language : de
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
Release Date : 2015-07-31

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Dieses Jahrbuch des Instituts für Deutsche Sprache ist dem Jahr der Geisteswissenschaften gewidmet und beleuchtet aus interdisziplinärer Perspektive das Zusammenwirken von cultural und linguistic turn. Die Beiträge aus Linguistik, Kultur- und Kognitionswissenschaft sowie Literatur- und Geschichtswissenschaft zielen darauf ab, die kulturwissenschaftlichen Traditionen der Sprachwissenschaft zu vergegenwärtigen und gleichzeitig den Anschluss der Linguistik an die modernen Forschungsrichtungen der Kulturwissenschaft zu dokumentieren: Hermeneutik, Rhetorik und Lexikographie, Kognitionstheorie und Diskursanalyse werden aus sprachwissenschaftlicher Perspektive diskutiert. Darüber hinaus beleuchten die Beiträge die Folgen des linguistic turn in den Nachbarwissenschaften exemplarisch anhand der Literaturwissenschaft und der Historiographie. Insgesamt präsentiert der Band das Spektrum von Grundlagen, Theorien und Methoden sowie anwendungsbezogene Beispiele einer kulturwissenschaftlichen Linguistik.



Sprache Und Kognition


Sprache Und Kognition
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Author : Wolfgang Sucharowski
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-09

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Seit etwa zehn Jahren sind in der linguistischen Literatur immer häufiger Veröffentlichungen zum Themenbereich Sprache und Kognition anzutreffen. Sie erheben den Anspruch, einen alternativen Weg zur herkömmlichen Linguistik aufzeigen zu wollen und artikulieren ihre Kritik an der verengten Perspektive der gegenwärtigen Sprachtheorie. Der Autor möchte mit den Grundpositionen dieser alternativen Aufsätze bekannt machen, über die Kritik informieren, den wissenschaftsgeschichtlichen Hintergrund für eine "ganzheitlichere Linguistik" aufdecken, Möglichkeiten ihrer Methodik erörtern und Konsequenzen für den Relevanzbereich Sprache und Kommunikation aufzeigen.



Pragmatik Und Kognition Ans Tze Zum Grammatik Pragmatik Verh Ltnis Und Der Modularit T Von Sprache


Pragmatik Und Kognition Ans Tze Zum Grammatik Pragmatik Verh Ltnis Und Der Modularit T Von Sprache
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Author : Julia Haase
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2005-02-03

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Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,0, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, Veranstaltung: Einführung in die Linguistik II, Sprache: Deutsch, Abstract: „Sprache setzt sich aus Grammatik und Pragmatik zusammen. Die Grammatik ist ein abstraktes, formales System, das zur Produktion und Interpretation von Aussagen dient. Die allgemeine Pragmatik ist eine Sammlung von Strategien und Grundsätzen zum Erreichen erfolgreicher Kommunikation mithilfe des Gebrauchs von Grammatik. Die Grammatik ist insofern angepasst, als dass sie Eigenschaften besitzt, welche die Benutzung pragmatischer Grundsätze erleichtern.“ Nicht alle Studien zum Grammatik-Pragmatik-Verhältnis gehen von einem solch engen Zusammenwirken von Grammatik und Pragmatik aus, wie Leech es in seinem Zitat deutlich werden lässt. Dennoch ist diese Problematik ein viel diskutiertes Thema der theoretischen Linguistik. In zahlreichen Ansätzen wird zu entdecken versucht, welche bzw. inwieweit Zusammenhänge zwischen diesen Teilgebieten der Sprache, der Grammatik und der Pragmatik, bestehen. Noch vor wenigen Jahren fand sich in der linguistischen Forschung die Dichotomie zweier Ansichten über Sprache an sich. Der eine Ansatz sah Sprache als primär kognitives, grammatisch geprägtes Phänomen. Der funktionale, pragmatische Anteil wurde als nachrangig eingestuft. Sprache wird demnach hier als Teil der Kognition verstanden. Die andere Denkweise verhielt sich der erstgenannten genau gegensetzlich. Denn hier gilt Sprache als grundsätzlich sozial determiniert und pragmatisch geprägt. Sprache wird nach dieser zweiten Ansicht als Teil der Interaktion angesehen. Nun wird nach einer Überbrückung dieser antagonistischen Sprachauffassungen gesucht. So ist die Hypothese entstanden, gemäß der Sprachkenntnis als kognitive Erscheinung begriffen wird, welche jedoch die Behauptung einer sozialen Determination nicht ausschließt. Der Ausgangspunkt dieser Hypothese ist die Annahme einer prinzipiellen Integrierbarkeit von grammatischen und pragmatischen Prägungen der Sprachkenntnis und –verwendung sowie die Frage, zu welchem Anteil beide Arten von Faktoren an sprachlichen Phänomenen beteiligt sind. Welches Verhältnis besteht nun also zwischen Grammatik und Pragmatik? Eine dominante Auffassung zu dieser Fragestellung besagt, dass Sprachkenntnis auf interagierenden Modulen begründet sei. Somit würde es sich bei Grammatik und Pragmatik um zwei eigenständige, aber miteinander interagierende Teilsysteme handeln.



Allgemeine Psychologie Denken Und Sprache


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Author : Sieghard Beller
language : de
Publisher: Hogrefe Verlag GmbH & Company KG
Release Date : 2010-09-23

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Der Band informiert über zwei zentrale kognitive Fähigkeiten des Menschen: Denken und Sprache. Denken und Sprache sind eng mit der Intelligenz des Menschen verbunden, mit Rationalität und Kreativität, mit Reflexion und Einsicht, mit Kommunikation und Kultur. Der erste Teil des Buches widmet sich Fragen zum Denken: Nach welchen Strategien ziehen wir induktive und deduktive Schlüsse? Sind unsere Urteile und Entscheidungen eigentlich rational? Wie lösen wir Probleme, und was haben Experten uns darin voraus? Wie kommen wir zu neuen Einsichten, und welche Rolle spielt dabei die Kreativität? Der zweite Teil des Buches ist Fragen zur Sprache gewidmet: Was zeichnet die Sprachkompetenz des Menschen im Vergleich zu Tieren aus? Wie entwickeln sich Sprachen und wie entwickelt sich die Sprache beim Kind? Aus welchen Bausteinen ist unsere Sprache aufgebaut? Welche Prozesse laufen beim Verstehen ab und welche bei der Produktion von Sprache? Und schließlich: In welcher Beziehung steht das Denken zur Sprache? Der Band stellt in zwölf Kapiteln aktuelle Erkenntnisse zu diesen Fragen vor, vermittelt aber auch klassische Theorien und Befunde. Das Buch ist aus einer kognitionspsychologischen Perspektive geschrieben und fokussiert, wie wir Menschen Informationen repräsentieren und nach welchen Strategien wir sie verarbeiten. Ergänzt wird dies durch neurowissenschaftliche Ergebnisse zu ausgewählten Themen. Zahlreiche Aufgaben und Übungen dienen zur Prüfungsvorbereitung und dazu, das Gelernte anzuwenden.



Sprache Und Wissen


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Author : Sascha W. Felix
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-09

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Sprache Als Kognition Sprache Als Interaktion


Sprache Als Kognition Sprache Als Interaktion
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Author : András Kertész
language : de
Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
Release Date : 1995

Sprache Als Kognition Sprache Als Interaktion written by András Kertész and has been published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1995 with German language categories.


Eines der zentralen Probleme der gegenwärtigen theoretischen Linguistik besteht in der Frage, auf welche Weise und in welchem Maße grammatische Strukturen durch pragmatische Faktoren determiniert sind. Der vorliegende Sammelband enthält mögliche Antworten auf diese Frage. Er gliedert sich in zwei Teile. Die Beiträge des ersten Teils beschäftigen sich mit den sprach- und wissenschaftstheoretischen Grundlagen der Erforschung des Grammatik-Pragmatik-Verhältnisses. Der zweite Teil umfaßt Fallstudien über paradigmatische Einzelerscheinungen, wie etwa die sprachlichen Manifestationen von Emotionen, einfache Adjektiv-Nomen-Phrasen, rhetorische Fragen sowie Abtönungspartikeln.