Stationenlernen Geschichte 7 8 Klasse Band 1
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Stationenlernen Geschichte 7 8 Klasse Band 1
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Author : Frank Lauenburg
language : de
Publisher: Persen Verlag
Release Date : 2016-08-15
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Wie kann man Schüler für das Fach Geschichte begeistern und Inhalte des Unterrichts nicht nur rein kognitiv vermitteln? Wie motiviert man jeden einzelnen Schüler auch in sehr leistungsheterogenen Lerngruppen? Die Antwort: mit dem Lernen an Stationen. Diese Unterrichtsmethode ermöglicht allen Schülern ein eigenverantwortliches, selbstgestaltetes und kooperatives Lernen. Dieser Band für die 7./8. Klasse erläutert zunächst die Methode und die praktische Umsetzung im Unterricht. Im nachfolgenden Praxisteil sind die vier Themen "Kreuzzüge", "Historische Umbrüche um 1500", "Industrialisierung" und "Die soziale Frage" für die Schüler aufbereitet. An jeweils sechs bis acht Pflicht- sowie diversen Zusatzstationen werden die Schüler an das jeweilige Thema herangeführt. Mittels kreativer Textarbeit, einer produktorientierten Ausrichtung und zahlreicher Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung gelingt es, auch heterogene Lerngruppen zur Mitarbeit zu motivieren.
Stationenlernen Geschichte 7 8 Band 1 Inklusiv
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Author : Frank Lauenburg
language : de
Publisher: Auer Verlag
Release Date : 2019-12-01
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Differenziert unterrichten und eigenverantwortlich lernen im Geschichtsunterricht der 7. und 8. Klasse mit ergänzendem Inklusionsmaterial! Wie können Sie Ihre Schüler für das Fach Geschichte begeistern und Inhalte des Unterrichts nicht nur rein kognitiv vermitteln? Wie können Sie zudem mit einer sehr leistungsheterogenen Lerngruppe umgehen? Die Antwort: Mit dem Stationenlernen Inklusionspaket gelingt moderner Geschichtsunterricht, denn es ermöglicht ALLEN Schülern eigenverantwortliches, selbstgestaltetes und kooperatives Lernen. Zur Einführung werden die Methode des Stationenlernens und die praktische Umsetzung im Unterricht kurz erläutert. Im Praxisteil des Ebooks sind die vier Themen „Kreuzzüge“, „Neue Welten und neue Horizonte - Historische Umbrüche um 1500“, „Industrialisierung“ und „Die soziale Frage“ motivierend aufbereitet. An jeweils sechs bis acht Pflicht- sowie zahlreichen Zusatzstationen werden die Schüler an das jeweilige Thema herangeführt. Mittels kreativer Textarbeit, einer produktorientierten Ausrichtung und zahlreicher Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung gelingt es schnell und einfach, die Schüler zur Mitarbeit zu motivieren. Das digitale Zusatzmaterial bietet ergänzendes Inklusionsmaterial.
Stationenlernen Geschichte 7 8 Band 2 Inklusiv
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Author : Frank Lauenburg
language : de
Publisher: Auer Verlag
Release Date : 2020-01-02
Stationenlernen Geschichte 7 8 Band 2 Inklusiv written by Frank Lauenburg and has been published by Auer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-01-02 with Education categories.
Differenziert unterrichten und eigenverantwortlich lernen im Geschichtsunterricht der 7. und 8. Klasse mit ergänzendem Inklusionsmaterial! Wie können Sie Ihre Schüler für das Fach Geschichte begeistern und Inhalte des Unterrichts nicht nur rein kognitiv vermitteln? Wie gehen Sie zudem mit einer sehr leistungsheterogenen Lerngruppe um? Mit dem Stationenlernen Inklusionspaket gelingt moderner Geschichtsunterricht, denn es ermöglicht ALLEN Schülern eigenverantwortliches, selbstgestaltetes und kooperatives Lernen. Zur Einführung werden die Methode des Stationenlernens und die praktische Umsetzung im Unterricht kurz erläutert. An jeweils fünf bis neun Pflicht- sowie zahlreichen Zusatzstationen werden die Schüler an die unterschiedlichen Themen herangeführt. Mittels kreativer Textarbeit, einer produktorientierten Ausrichtung und zahlreicher Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung gelingt es Ihnen schnell und einfach, Ihre Schüler zur Mitarbeit zu motivieren. Besonders praktisch: Als digitales Zusatzmaterial erhalten Sie das ergänzende Inklusionsmaterial.
Stationenlernen Geschichte 5 6 Klasse Band 1
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Author : Frank Lauenburg
language : de
Publisher: Persen Verlag
Release Date : 2019-10-25
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Differenziert unterrichten und eigenverantwortlich lernen im Geschichtsunterricht der 5. und 6. Klasse! Wie können Sie Ihre Schüler für das Fach Geschichte begeistern und Inhalte des Unterrichts nicht nur rein kognitiv vermitteln? Wie gehen Sie zudem mit einer sehr leistungsheterogenen Lerngruppe um? Mit dem Stationenlernen gelingt moderner Geschichtsunterricht, denn es ermöglicht Ihren Schülern eigenverantwortliches, selbstgestaltetes und kooperatives Lernen. Zur Einführung werden die Methode des Stationenlernens und die praktische Umsetzung im Unterricht kurz erläutert. Im Praxisteil des Buches sind die vier Themen "Geschichte und ich", "Entwicklung zum modernen Menschen", "Steinzeit" und "Ägypten" für Ihre Schüler motivierend aufbereitet. An jeweils sechs bis acht Pflicht- sowie zahlreichen Zusatzstationen werden die Schüler an das jeweilige Thema herangeführt. Mittels kreativer Textarbeit, einer produktorientierten Ausrichtung und zahlreicher Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung gelingt es Ihnen schnell und einfach, Ihre Schüler zur Mitarbeit zu motivieren.
Stationenlernen Geschichte 9 10 Klasse Band 2
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Author : Frank Lauenburg
language : de
Publisher: Persen Verlag
Release Date : 2019-11-05
Stationenlernen Geschichte 9 10 Klasse Band 2 written by Frank Lauenburg and has been published by Persen Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-11-05 with Education categories.
Differenziert unterrichten und eigenverantwortlich lernen im Geschichtsunterricht der 9. und 10. Klasse! Wie können Sie Ihre Schüler für das Fach Geschichte begeistern und Inhalte des Unterrichts nicht nur rein kognitiv vermitteln? Wie gehen Sie zudem mit einer sehr leistungsheterogenen Lerngruppe um? Mit dem Stationenlernen gelingt moderner Geschichtsunterricht, denn es ermöglicht Ihren Schülern eigenverantwortliches, selbstgestaltetes und kooperatives Lernen. Zur Einführung werden die Methode des Stationenlernens und ihre praktische Umsetzung im Unterricht kurz erläutert. Im Praxisteil des Buches sind die vier Themen "Ost-West-Konflikt", "Leben in der Bundesrepublik Deutschland", "Leben in der DDR" und "Wiedervereinigung" für Ihre Schüler motivierend aufbereitet. An jeweils sechs bis neun Pflicht- sowie zahlreichen Zusatzstationen werden die Schüler an das jeweilige Thema herangeführt. Mittels kreativer Textarbeit, einer produktorientierten Ausrichtung und zahlreicher Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung gelingt es Ihnen schnell und einfach, Ihre Schüler zur Mitarbeit zu motivieren.
Stationenlernen Geschichte 5 6 Klasse Band 2
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Author : Frank Lauenburg
language : de
Publisher: Persen Verlag
Release Date : 2020-09-25
Stationenlernen Geschichte 5 6 Klasse Band 2 written by Frank Lauenburg and has been published by Persen Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-09-25 with Education categories.
Differenziert unterrichten und eigenverantwortlich lernen im Geschichtsunterricht der 5. und 6. Klasse! Wie kann man Schüler für das Fach Geschichte begeistern und Inhalte des Unterrichts nicht nur rein kognitiv vermitteln? Wie geht man zudem mit einer sehr leistungsheterogenen Lerngruppe um? Mit dem Stationenlernen gelingt moderner Geschichtsunterricht, denn es ermöglicht den Schülern eigenverantwortliches, selbstgestaltetes und kooperatives Lernen. Zur Einführung wird Ihnen die Methode des Stationenlernens und die praktische Umsetzung im Unterricht kurz erläutert. Im Praxisteil des Buches sind die vier Themen Griechenland, Rom, Reisen in der Antike und Ständegesellschaft für die Schüler motivierend aufbereitet. An jeweils sechs bis acht Pflicht- sowie diversen Zusatzstationen werden die Schüler an das jeweilige Thema herangeführt. Mittels kreativer Textarbeit, einer produktorientierten Ausrichtung und zahlreicher Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung gelingt es, die heterogene Lerngruppe zur Mitarbeit zu motivieren.
When Our World Became Christian
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Author : Paul Veyne
language : en
Publisher: John Wiley & Sons
Release Date : 2013-10-29
When Our World Became Christian written by Paul Veyne and has been published by John Wiley & Sons this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-10-29 with Religion categories.
This short book by one of France's leading historians deals with a big question: how was it that Christianity, that masterpiece of religious invention, managed, between 300 and 400 AD, to impose itself upon the whole of the Western world? In his erudite and inimitable way, Paul Veyne suggests three possible explanations. Was it because a Roman emperor, Constantine, who was master of the Western world at the time, became a sincere convert to Christianity and set out to Christianize the whole world in order to save it? Or was it because, as a great emperor, Constantine needed a great religion, and in comparison to the pagan gods, Christianity, despite being a minority sect, was an avant-garde religion unlike anything seen before? Or was it because Constantine limited himself to helping the Christians set up their Church, a network of bishoprics that covered the vast Roman Empire, and that gradually and with little overt resistance the pagan masses embraced Christianity as their own religion? In the course of deciding between these explanations Paul Veyne sheds fresh light on one of the most profound transformations that shaped the modern world - the Christianization of the West. A bestseller in France, this book will appeal to a wide readership interested in history, religion and the rise of the modern world.
Lectures On The Industrial Revolution In England
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Author : Arnold Toynbee
language : en
Publisher:
Release Date : 1887
Lectures On The Industrial Revolution In England written by Arnold Toynbee and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1887 with Economics categories.
Unesco Guidebook On Textbook Research And Textbook Revision
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Author : Falk Pingel
language : en
Publisher: UNESCO
Release Date : 2010-01-01
Unesco Guidebook On Textbook Research And Textbook Revision written by Falk Pingel and has been published by UNESCO this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-01-01 with Education categories.
History And Gis
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Author : Alexander Lünen
language : en
Publisher: Springer Science & Business Media
Release Date : 2012-12-05
History And Gis written by Alexander Lünen and has been published by Springer Science & Business Media this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-12-05 with Science categories.
Geographical Information Systems (GIS) – either as “standard” GIS or custom made Historical GIS (HGIS) – have become quite popular in some historical sub-disciplines, such as Economic and Social History or Historical Geography. “Mainstream” history, however, seems to be rather unaffected by this trend. More generally speaking: Why is it that computer applications in general have failed to make much headway in history departments, despite the first steps being undertaken a good forty years ago? With the “spatial turn” in full swing in the humanities, and many historians dealing with spatial and geographical questions, one would think GIS would be welcomed with open arms. Yet there seems to be no general anticipation by historians of employing GIS as a research tool. As mentioned, HGIS are popular chiefly among Historical Geographers and Social and Economic Historians. The latter disciplines seem to be predestined to use such software through the widespread quantitative methodology these disciplines have employed traditionally. Other historical sub-disciplines, such as Ancient History, are also very open to this emerging technology since the scarcity of written sources in this field can be mitigated by inferences made from an HGIS that has archaeological data stored in it, for example. In most of Modern History, however, the use of GIS is rarely seen. The intellectual benefit that a GIS may bring about seems not be apparent to scholars from this sub-discipline (and others). This book wants to investigate and discuss this controversy. Why does the wider historian community not embrace GIS more readily? While one cannot deny that the methodologies linked with a GIS follow geographical paradigms rather than historical ones, the potential of GIS as a 'killer application' for digital historical scholarship should be obvious. This book brings together authors from Geography and History to discuss the value of GIS for historical research. The focus, however, will not be on the "how", but on the "why" of GIS in history.