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Temps Saillance Et Contexte


Temps Saillance Et Contexte
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Temps Saillance Et Contexte


Temps Saillance Et Contexte
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Author : Mikaël Molet
language : fr
Publisher:
Release Date : 2006

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Six articles sur les effets du temps, de la saillance et du contexte composent la présente thèse. Quatre des modèles les plus populaires en psychologie cognitive de l'apprentissage sont convoqués. Le modèle du temps scalaire de Gibbon (1977) est utilisé pour l'étude du facteur "temps". Trois articles expérimentaux sont consacrés à l'étude de l'inhibition de délai et au résultat de superposition dans une tâche d'évitement signalé. Les modèles de Rescorla-Wagner (1972) et Mackintosch (1975) sont utilisés pour l'étude du facteur "saillance". Une note théorique est consacrée au modèle de Rescorla-Wagner (1972) et un long article expérimental est ensuite consacré à l'étude de l'effet de la saillance des stimulus dans une tâche de jugement prédictif. Le modèle de Bouton (1993) est enfin utilisé pour l'étude du facteur "contexte". Une seconde note théorique est finalement consacrée à l'effet du contexte sur l'extinction du jugement causal/prédictif



Nouveaux D Veloppements De L Imparfait


Nouveaux D Veloppements De L Imparfait
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Author : Emmanuelle Labeau
language : en
Publisher: Rodopi
Release Date : 2005

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Du sommaire: L'imparfait: l'un et/ou le multiple? A propos des imparfaits narratif et d'hypothese (Jacques Bres). - L'imparfait: emploi anaphorique et emplois non anaphoriques (Co Vet). - Que l'imparfait n'est pas (encore) un preterit (Patrick Caudal, Carl Vetters). - Mon nom est narratif: imparfait narratif (Emmanuelle Labeau). - Imparfait et enrichissement pragmatique (Louis de Saussure, Bertrand Sthioul). - L'imparfait ventriloque? (Laurence Rosier)."



La Musique Creuse Le Temps


La Musique Creuse Le Temps
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Author : Michel Imberty
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2005-03-01

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Le thème de ce livre est celui de la continuité et la discontinuité du temps musical comme pôles extrêmes des tendances esthétiques du XXe siècle. Nous sortons à peine de l'une des crises les plus profondes de notre langage musical : avec l'effondrement de la tonalité, la fragmentation du temps et de la durée ont souvent donné l'impression que l'oeuvre, pur système combinatoire formel, ne fait plus sens. Pour comprendre ces transformations de la création musicale contemporaine, l'auteur convoque tour à tour l'histoire, la psychologie, la psychanalyse ou la philosophie.



Psychologie Sociale


Psychologie Sociale
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Author : Susan Fiske
language : fr
Publisher: De Boeck Supérieur
Release Date : 2008-12

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Susan Fiske propose dans ce manuel une introduction à la psychologie sociale, tout aussi attractive que rigoureuse, suivant une approche fondée sur les 5 motivations de base (appartenir à un groupe, donner un sens aux réactions de chacun, contrôler les comportements et les événements, se mettre en valeur, faire confiance). Présentant à chaque fois les liens que celles-ci entretiennent avec la vie quotidienne, l'auteure montre comment ces motivations n'entreront pas en jeu de la même manière selon la question ou le problème abordé mais qu'elles interviennent néanmoins toujours dans des propositions variables liées à la situation. Evitant le double écueil de la simplification outrancière et de l'ethnocentrisme, cet ouvrage constitue bien un ouvrage de premier choix, qui accompagnera l'étudiant tout au long de son cursus: progressif et écrit dans une langue accessible et agréable, il propose à chaque étape du raisonnement un résumé qui structure ce qui a été exposé et permet ainsi plusieurs lectures en fonction du niveau d'avancement de l'étudiant. Il présente en outre les résultats de recherches fondamentales (méta-analyses issues de revues critiques et statistiques du monde entier) et établit ainsi des bases solides et reconnues pour l'apprentissage de l'étudiant. Cet ouvrage est destiné aux étudiants de psychologie (License/Baccalauréat 2-3 & Master) mais il intéressera également les étudiants de sociologie, communication et sciences politiques.



Les Repr Sentations Sociales


Les Repr Sentations Sociales
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Author :
language : fr
Publisher: De Boeck Superieur
Release Date : 2016-09-12

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La 4e de couv. indique : "Depuis leur fondation par Serge Moscovici il y a plus de 50 ans, les travaux sur les représentations sociales ont connu un essor mondial dans le champ des sciences humaines et sociales et ont fait l’objet de grands développements théoriques et méthodologiques. Sans toujours être explicitement évoquées, les représentations sociales sont constamment sollicitées lorsqu’il s’agit d’étudier les rapports entretenus par les individus et les groupes à l’égard d’objets se trouvant au coeur de la vie sociale (santé, maladie, environnement, travail, justice, éducation, nouvelles technologies, etc.). Les diverses contributions présentées dans cet ouvrage, regroupées dans trois grandes parties thématiques, démontrent chacune à leur manière l’intérêt d’une approche des objets sociaux par les représentations sociales. Une première partie présente les ramifications de la théorie initiale et leurs grands développements méthodologiques. Une deuxième partie apporte des illustrations de l’application de la théorie des représentations sociales dans des champs relatifs à des questions sociales et sociétales vives. Enfin, une troisième partie fait état des grands développements actuels, laissant entrevoir un avenir des plus riches et des plus stimulants. Chacune de ces parties associe des chapitres extensifs de présentation et un ou plusieurs focus destinés à illustrer ou à mettre synthétiquement en relief un aspect particulier abordé dans le chapitre. Réunissant 85 auteurs de 19 nationalités différentes, ce volume constitue un ouvrage de référence sur les représentations sociales."



The Expression Of Tense Aspect Modality And Evidentiality In Albert Camus S L Tranger And Its Translations L Tranger De Camus Et Ses Traductions Questions De Temps D Aspect De Modalit Et D Videntialit Tame


The Expression Of Tense Aspect Modality And Evidentiality In Albert Camus S L Tranger And Its Translations L Tranger De Camus Et Ses Traductions Questions De Temps D Aspect De Modalit Et D Videntialit Tame
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Author : Eric Corre
language : en
Publisher: John Benjamins Publishing Company
Release Date : 2020-08-11

The Expression Of Tense Aspect Modality And Evidentiality In Albert Camus S L Tranger And Its Translations L Tranger De Camus Et Ses Traductions Questions De Temps D Aspect De Modalit Et D Videntialit Tame written by Eric Corre and has been published by John Benjamins Publishing Company this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-08-11 with Language Arts & Disciplines categories.


This book deals with the linguistic treatment of tense-aspect-modal-evidential (TAME) expressions in translations of the French novel L’Étranger by Albert Camus into sixteen languages. It is strongly empirical in spirit, and uses the method of contrastive linguistics and multilingual comparison through the use of parallel corpora. It has five main parts: the first two offer insights into perfect and imperfect tenses in Indo-European languages; the third part shifts the focus on non Indo-European languages; the fourth part deals with modality, and the last part is more translation-oriented. These contents make this book a valuable contribution in semantic micro-typology. In terms of readership, both linguists and specialists in translation, as well as literature scholars, can benefit from the contributions presented in this book. It also relates to other usage-based, corpus-driven studies of TAME phenomena, and to monographs that take as their object of study the use of corpus linguistics in translation studies.



L Image Entre Sens Et Signification


L Image Entre Sens Et Signification
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Author : Anne Beyaert-Geslin
language : fr
Publisher: Publications de la Sorbonne
Release Date : 2006

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Toujours confondus dans le sens commun, sens et signification sont pourtant des concepts distincts pour la sémiotique qui s'est inlassablement efforcée d'instruire leurs rapports mutuels. A la façon de Hjelmslev, le sens se laisse identifier au "matéria " ou au "support" grâce auquel "toute sémiotique en tant que forme se trouve manifestée". Le sens peut être aussi cette "matière" informe qui, lorsqu'elle est articulée par l'analyse, devient une signification. Il précède alors la signification mais reste, sans elle, insaisissable. Pour Kristeva, la dichotomie témoigne plutôt d'une allégeance affective du sens et du fondement cognitif de la signification. Ces quelques données liminaires suffisent à montrer la difficulté à s'accorder sur une définition restituant à la fois les composantes de la pensée (l'affectif ou le cognitif) et son mouvement même (une signification ex post s'attachant à reconstituer un sens ex ante). Surtout, elles révèlent dès l'abord la témérité de notre projet en donnant raison à de plus sages sémioticiens qui ont pris soin de "laisser à la porte" (Costantini) l'encombrant couple sens / signification, se trouvant quittes pour la confusion et vérifiant que cette lacune n'empêchait pas de mener les études sémiotiques. S'il semble pour le moins ambitieux, notre projet n'est pourtant pas dénué d'atouts, notamment parce qu'il tient sa raison d'être de son contexte même. En effet, examiner sens et signification à l'aune des productions plastiques, pourrait donner une lumière nouvelle à la compréhension des deux concepts en profitant, au-delà de la fraîcheur théorique qui vient du déplacement de la problématique, de la diversité et de la complexité des œuvres



Cognition Sociale


Cognition Sociale
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Author : Susan T. Fiske
language : fr
Publisher: Primento
Release Date : 2014-06-10

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L'influence de la neuropsychologie sur la formation de stéréotypes sociaux. Pourquoi sommes-nous plus attirés par tel visage que par tel autre ? Comment s’élaborent les stéréotypes et les préjugés ? Pourquoi retenons-nous davantage ceci que cela ? Sommes-nous vraiment libres quand nous posons un choix ? L’idée que nous nous faisons de nous-mêmes influence-t-elle notre façon de juger autrui ? Autant de questions auxquelles s’efforce de répondre la cognition sociale, discipline qui étudie les processus mentaux que nous mettons en oeuvre en tant qu’être social et de culture, et donc la manière dont nous donnons du sens à nous-mêmes et à autrui. Autant de questions donc que Susan Fiske et Shelley Taylor, deux grandes spécialistes du domaine, abordent dans cet ouvrage fondamental appelé à devenir un classique. Les deux chercheuses retracent l’histoire de la cognition sociale, en rappellent les théories fondamentales et en exposent les recherches contemporaines. Leur originalité est d’intégrer à la cognition sociale les progrès les plus récents en neurosciences et en psychologie culturelle. Elles démontrent par là l’importance fondamentale du rôle de la culture, notamment dans les domaines de la santé, des relations intergroupes, de la politique, des inégalités. Susan Fiske et Shelley Taylor tracent ainsi un champ disciplinaire nouveau qui nous emmène des neurones à la culture : les neurosciences sociales, cognitives et affectives. Cet ouvrage de référence permet de comprendre le rôle joué par les processus mentaux dans nos relations sociales. CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE La cognition sociale est un champ de recherche qui s’inscrit dans le giron de la psychologie, qui vise à comprendre comment "les gens se donnent du sens, et en donnent à autrui". Cet imposant manuel (592 pages !) en présente les apports et objets d’étude : attention, mémoire, attitudes, stéréotypes, préjugés, affects... - Sciences humaines, n°233 À PROPOS DES AUTEURS Shelley E. Taylor est Professeur de psychologie à l’Université de Californie. Elle est spécialiste de la cognition sociale ; ses domaines de recherches portent notamment sur les stéréotypes sociaux et la psychologie de la santé. Susan T. Fiske est Professeure de psychologie à l’Université de Princeton, où elle est titulaire de la Chaire Eugene Higgins. Elle est l’une des auteurs majeurs du champ de la psychologie sociale contemporaine.



Anaphores Temporelles Et In Coh Rence


Anaphores Temporelles Et In Coh Rence
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Author :
language : fr
Publisher: BRILL
Release Date : 2022-06-08

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Ce premier volume de Cahiers Chronos réunit onze articles qui s'intéressent à la cohérence ou l'incohérence) temporelle du texte. L'analyse se fait par l'intermédiaire de la comparaison avec le domaine nominal. Depuis plus de vingt ans, les termes déictique et anaphorique, issus du domaine de la référence nominale, s'emploient dans l'étude du temps. Ce recueil propose des évaluations critiques de cette analyse situées dans les cadres théoriques divers, allant du modèle guillaumien (M. Wilmet) via la grammaire générative (J. Guéron) à la théorie de la représentation du discours de H. Kamp (C. Vet). Comme on pouvait s'y attendre, l'analyse de la valeur des temps (du passé) — en français (A. Molendijk; L. Tasmowski-De Ryck & C. Vetters; S. Vogeleer), en anglais (I. Depraetere) et en néerlandais (T. Janssen) — occupe une place importante dans ce recueil. Mais d'autres études apportent des analyses intéressantes dans d'autres domaines: les connecteurs (T. Virtanen), les caractéristiques aspecto-temporelles des noms référant à des événements (D. Godard & J. Jayez) ou la valeur référentielle du verbe changer (M. Charolles).



Processus Motionnels En Situation D Apprentissage


Processus Motionnels En Situation D Apprentissage
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Author : Marianne Habib
language : fr
Publisher: ISTE Group
Release Date : 2022-01-01

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Les processus émotionnels sont de plus en plus étudiés en psychologie, que ce soit à travers leurs modalités d’expression ou à travers leur effet sur les processus cognitifs. Si la théorisation du lien entre processus émotionnels et processus cognitifs a varié au cours des siècles, l’impact des émotions sur les fonctions cognitives est aujourd’hui indéniable et étayé par des arguments expérimentaux. Les processus psychologiques sont actuellement considérés comme étant nécessaires à l’émergence des émotions, ou influencés par celles-ci. Les apprentissages étant au coeur du développement de l’individu et faisant intervenir différents processus cognitifs, l’étude des processus émotionnels en situation d’apprentissage n’est bien sûr pas en reste. Processus émotionnels en situation d’apprentissage présente les apports de différentes disciplines de la psychologie dans la compréhension du rôle des processus émotionnels en situation d’apprentissage, dans une perspective développementale et vie-entière.