Textos Para Educaci N Media B Sica
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Textos Para Educaci N Media B Sica
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 1979
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Textos Para Educaci N Media B Sica 1978 79
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 1978
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Textos Escolares Y Calidad Educativa
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Author : Raquel Soaje
language : es
Publisher: Editorial Universitaria de Chile
Release Date : 2013
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Cada año el Ministerio de Educación distribuye alrededor de tres millones doscientos mil textos escolares en forma gratuita a los estudiantes de escuelas municipalizadas y particulares subvencionadas de toda la nación. Un país como Chile, en el que el rendimiento académico de los alumnos es significativamente inferior al de países similares, y en el cual existen importantes diferencias en términos de capital cultural, no puede restarle importancia a la necesidad de velar por la calidad de sus textos escolares. Este estudio se propone analizar la calidad de los textos escolares de Lenguaje y Comunicación e Historia, Geografía y Ciencias Sociales entregados por el mineduc en el periodo 2000-2010, aportando sugerencias para elevar su calidad, y contribuir así a la meta de excelencia educativa que el país se ha fijado.
Integracion Filosofica 11 Texto Para La Educacion Basica Secundaria Y Media Vocacional
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Author : Blas Blanco T.
language : es
Publisher:
Release Date : 1992
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Pensamos Aprendemos Gula Docente Texto De Lectura Y Escritura Aprender A Aprender
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Author :
language : es
Publisher: Andres Bello
Release Date :
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Estrategias Para La Comprensi N Lectora
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Author : María Alicia Peredo Merlo
language : es
Publisher: Editorial Universidad de Guadalajara
Release Date : 2020-10-12
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Esta obra forma parte de una serie de investigaciones anteriores en las que trabajé el problema del déficit lector en estudiantes de educación básica y educación media superior; de igual modo, presenté la problemática a profesores en servicio para conocer la representación que tienen de ella. Los resultados de estas investigaciones se fueron presentando en diferentes espacios académicos a los que en ocasiones acudían profesores en servicio, quienes siempre me solicitaban referencias bibliográficas propias o de otros autores que les ayudaran a formar lectores estratégicos, como los que mencionaba en mis disertaciones. Este libro tiene la intención de satisfacer esta petición.
Los Libros De Texto
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Author : Carlos Lomas
language : es
Publisher: Editorial Biblos
Release Date : 2022-12-15
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"Los libros de texto han sido desde siempre objeto de interés tanto para las encrucijadas que deben resolverse en los sistemas de educación nacionales como en el campo de la investigación didáctica y pedagógica. ¿Garantes del acceso democrático a los saberes de la educación obligatoria o dispositivos que promueven la reproducción acrítica de conocimientos oficiales y la rutinización de las prácticas del aula? ¿Objetos editoriales innovadores o productos de mercado de factura previsible? Los libros de texto: ¿tradición o innovación? es una recopilación de artículos que ponen en juego estas y muchas otras preguntas que encuentran en los aportes de investigadores e investigadoras colombianos, españoles y argentinos algunos modos de seguir abordando un tema que cobra relevancia no solo en la cotidianeidad del aula, sino también en las decisiones de política educativa relacionadas con los materiales de enseñanza. En el contexto actual de desarrollo y diversificación de los canales y soportes para la circulación del conocimiento, la mirada multidisciplinaria sobre los libros de texto –atendiendo a sus ideologías subyacentes, a los contenidos que presentan, al modo en que se seleccionan y se evalúan, entre muchos otros aspectos– conforma una agenda para su estudio que este libro presenta de manera sólida y con originales trabajos. "
Comprensi N De Textos Escritos
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Author : Marianne Peronard T.
language : es
Publisher: Andres Bello
Release Date : 1997
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Estad Stica B Sica Con R
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Author : GARCÍA PÉREZ, Alfonso
language : es
Publisher: Editorial UNED
Release Date :
Estad Stica B Sica Con R written by GARCÍA PÉREZ, Alfonso and has been published by Editorial UNED this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Mathematics categories.
Este libro es una puerta a la Estadística Aplicada con R. En él se explican Métodos Básicos de Estadística y se introduce al lector en el paquete estadístico gratuito R, para usuarios que no tengan ningún conocimiento previo de dicho programa. Se enseña cómo ejecutar dichos métodos estadísticos con R, incluyendo numerosos ejemplos prácticos, con datos reales o con datos que podrían llegar a ser reales (nonfiction problems).
La Evaluaci N De La Competencia Narrativa En La Educaci N B Sica
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Author : Fernández, María-Jesús
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date :
La Evaluaci N De La Competencia Narrativa En La Educaci N B Sica written by Fernández, María-Jesús and has been published by Ministerio de Educación this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
La redacción de relatos es una actividad fundamental para el desarrollo de la competencia escritora en los primeros años de escolaridad. Sin embargo, su evaluación en el contexto del aula se centra frecuentemente en aspectos superficiales, de carácter gramatical y ortográfico. Es notoria la escasez de instrumentos funcionales, con suficientes garantías de validez y fiabilidad, que faciliten la evaluación de aspectos semánticos y retóricos en la práctica del aula. En este sentido, el objetivo de esta investigación fue construir y validar una rúbrica para evaluar relatos (RER) redactados por estudiantes de entre 9 y 14 años. Para ello, se analizaron un total de 292 textos producidos por estudiantes escolarizados en estos niveles educativos. Los datos aportados apoyan la validez de la RER, lo que sugiere que tanto la estructura dimensional como la operativización de los criterios y niveles de logro son relevantes y suficientemente discriminativos para su aplicación en estos niveles educativos. También se obtuvieron datos positivos de la fiabilidad del instrumento, desde el punto de vista de su consistencia interna y de la objetividad de su aplicación por diversos evaluadores. Los resultados del estudio-piloto muestran, sin embargo, pequeñas inconsistencias en algunos niveles de logro, como el nivel máximo del criterio ¿trama¿. Esto se debe a la escasez de estudiantes de Secundaria que consiguen redactar tramas complejas, bien articuladas y con elementos realmente creativos. Finalmente, se discuten estos resultados y sus implicaciones para la evaluación y mejora de la competencia narrativa.