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Theorie Der Schule

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Theorie Der Schule

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Author : Helmut Fend
language : de
Publisher:
Release Date : 1980

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Neue Theorie Der Schule

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Author : Helmut Fend
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2009-06-23

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Bildungssysteme als ein Ganzes zu begreifen ist eine wichtige Voraussetzung, um im Handlungsfeld Bildung, Erziehung und Pädagogik zu arbeiten. Die Einführung in die Theorie der Schule bereitet die sozialwissenschaftlichen Grundlagen auf, um Bildungssysteme, deren Funktionsweisen und Zusammenhänge zu verstehen. Im Rückgriff auf die Beschreibung des Bildungswesens als gesellschaftliche Realität in Funktion und Struktur, wird die erweiterte Schultheorie umfassend und nachvollziehbar dargestellt. Durch die empirische Beschreibung bietet Helmut Fend Studierenden ein handlungsbezogenes Verstehen der Prozesse und gibt Anregungen zur zukünftigen Gestaltung institutionalisierten Lehrens und Lernens.

Theorie Der Schule

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Author : Rainer Hofmann
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011

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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: Gut, Universität Wien, 4 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Schon lange befasst sich die Gesellschaft mit der Ausbildung ihrer Jugend, mit Schule, Erziehung und Weiterbildung, entsprechend dem jeweiligen Kulturkreis. Es wurden auch in historischen Zeiten immer wieder, zum Teil schultheoretische Überlegungen angestellt und Erkenntnisse gesammelt und niedergeschrieben, aber es gab bis etwa 1973 keine besonders ermutigenden Beiträge zur Klärung des Begriffes der Theorie der Schule, so dass W. Kramp zu dem Schluss kam, Theorie der Schule sei nur "Ausdruck unerfüllbarer Wunschvorstellungen und daher konsequenterweise aus dem Katalog pädagogischer Grundbegriffe zu streichen" (Kramp, 1973, S. 76). Theorie der Schule erschöpfte sich zu dieser Zeit in Beschreibungen, Beobachtungen, Analysen und Erfahrungen. Seit Mitte der 70er Jahre gab und gibt es immer wieder Veröffentlichungen, die sich explizit als "Theorie der Schule" bezeichnen und sich zum Teil auch kritisch mit der schultheoretischen Diskussion befassen. Daher meint auch Kemper 1983, dass es sinnvoll sei, einen Theorieanspruch weiter aufrecht zu erhalten und zur Diskussion zu stellen. 1980 kann man nach Apel als gewissen Abschluss schultheoretischer Diskussionen sehen, die etwa von 1800-1980 dauerten, was letztlich zur heutigen Erkenntnis einer Theorie der Schule führte, die aber auch weiterhin bereit ist für Neuerungen und sich auf gesellschaftliche Veränderungen einzustellen vermag (vgl Apel, 1995, S. 42).

Theorie Der Schule

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Author : Werner Wiater
language : de
Publisher:
Release Date : 2012

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Bildung Erziehung Und Unterricht Als P Dagogisches Zusammenspiel Theorie Der Schule

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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-01-27

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Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Universität Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll ein grundlegendes Verständnis der pädagogischen Begriffe Bildung, Erziehung und Unterricht dargestellt werden. Hierzu werden die Begriffe etymologisch und alltagssprachlich analysiert, um in einem weiteren Schritt begriffstypische Merkmale herauszuarbeiten und sie anschließend zu definieren. In einem zweiten Schritt wird dieses Grundverständnis mit der Theorie der Schule nach Helmut Fend verknüpft. Abschließend werden unter Herausarbeitung von Beispielen die "Zehn Kennzeichen guten Unterrichts" nach Hilbert Meyer vorgestellt. Schule als Institution ist etwas, das die meisten Menschen im Laufe ihres Lebens durchlaufen haben oder durchlaufen werden und somit ständiger Diskussion und häufig auch Kritik ausgesetzt. Um sich über die Funktionen von Schule als Teil unseres Bildungssystems für die Gesellschaft und das Individuum klarzuwerden, soll ein Blick auf Helmut Fend bekannte Theorie der Schule geworfen werden. Daran anknüpfend ist es von Bedeutung das System Schule in diesem Zusammenhang aus pädagogischer Sicht zu betrachten und es in den Kontext des pädagogischen Denkens und Handelns einzubetten. Dafür soll Fends Theorie der Schule anschließend mit dem Verständnis von Bildung, Erziehung und Unterricht verknüpft werden.

Einf Hrung In Die Theorie Der Schule

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Author : Barbara Friehs
language : de
Publisher:
Release Date : 2004

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Ziel des Buches ist es, neben der Vermittlung von Grundlagen zur Schultheorie Bereiche zu ergründen, die bislang im Rahmen der einschlägigen Literatur noch weniger Berücksichtigung fanden. Zwei Aspekten wurde daher ganz spezielles Augenmerk beigemessen: Zum einen sollte die Entwicklung in der österreichischen Schullandschaft ins Zentrum der schultheoretischen Betrachtung gestellt und zum anderen der Versuch unternommen werden, vordergründig schulrechtliche bzw. schulorganisatorische Aspekte zu behandeln. Intendierte Adressaten der Monographie sind neben Studierenden der Pädagogik jene, die das Lehramt an allgemein- und berufsbildenden höheren Schulen anstreben. Aus diesem Grund wurde auch diesen beiden Schulformen bei den Beschreibungen und Analysen vorrangige Beachtung geschenkt. Das Buch soll somit den Zugang zu einer Auseinandersetzung mit den verschiedenen Aspekten der österreichischen Schule eröffnen, das Verständnis für die ökonomischen, politischen, rechtlichen und institutionellen Rahmenbedingungen dieser Institution erleichtern und ihre Struktur und Funktion in der Gesellschaft erläutern.