Training Sozialer Kompetenz Als Eine M Glichkeit Professioneller Schulsozialarbeit
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Training Sozialer Kompetenz Als Eine M Glichkeit Professioneller Schulsozialarbeit
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Author : Susan Schellknecht
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2004-07-04
Training Sozialer Kompetenz Als Eine M Glichkeit Professioneller Schulsozialarbeit written by Susan Schellknecht and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004-07-04 with Education categories.
Vordiplomarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,5, Ernst-Abbe-Hochschule Jena, ehem. Fachhochschule Jena (Fachbereich Sozialwesen), Sprache: Deutsch, Abstract: Langfristig wirkende gesellschaftliche Entwicklungen haben die Bedingungen, unter denen Kinder und Jugendliche heute aufwachsen, nachhaltig verändert. Soziale Probleme als Folge des Strukturwandels der Familie und der schwierigen Arbeitsmarktsituation, zunehmende Bedeutung von Bildung bei gleichzeitiger Entwertung von geringqualifizierenden Bildungsabschlüssen und steigende Problembelastungen durch den Strukturwandel der Jugendphase und umfassender Individualisierungsprozesse beeinflussen die Kinder und Jugendlichen nachhaltig und haben Auswirkungen auf Schulalltag und Jugendhilfe. Die Schule sieht sich schon lange nicht mehr in der Lage, diesen Entwicklungstendenzen erfolgreich entgegenzutreten und wirkt oft selbst durch ihre Selektions- und Allokationsfunktion als problemerzeugender Faktor. Die Schulsozialarbeit gewinnt dabei als Gegenpol zu Leistungsdruck, Konkurrenzverhalten und Benachteiligungstendenzen zunehmend an Bedeutung. Angetreten, um auch sozial benachteiligten Kindern und Jugendlichen Chancengleichheit zu garantieren, sieht Schulsozialarbeit ihre Funktion vor allem in der Stärkung und Förderung der Persönlichkeitsentwicklung und Handlungskompetenz und der sozialen, schulischen und beruflichen Integration von Kindern und Jugendlichen. Dabei kommt dem Erwerb sozialer Kompetenzen und beruflicher Schlüsselqualifikationen wie Teamfähigkeit, Toleranz, Kritikfähigkeit , Verantwortungsbewusstsein, Kompromissbereitschaft und kommunikativen Fähigkeiten eine wesentliche Bedeutung zu, um gesellschaftlichen Anforderungen zu genügen und eigenen Zielen und Ansprüchen gerecht zu werden.
Schulsozialarbeit
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Author : Nicole Pötter
language : de
Publisher: Lambertus-Verlag
Release Date : 2023-11-29
Schulsozialarbeit written by Nicole Pötter and has been published by Lambertus-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-11-29 with Social Science categories.
In diesem Buch werden auf der Basis von Fallbeschreibungen und der Schilderung typischer handlungsrelevanter Situationen das methodische Vorgehen und Bearbeitungsvorschläge für die Schulsozialarbeit dargestellt. Angepasst wurde die Neuauflage insbesondere hinsichtlich des aktuellen Stands der Implementierung der Schulsozialarbeit in Deutschland sowie der rechtlichen Rahmenbedingungen. Zudem wurde sie um einen Exkurs zum Thema Umgang mit und Folgen der Covid- 19-Pandemie erweitert.
Soziale Arbeit Und Bildungsperspektiven Im Kontext Schule Die Bedeutung Sozialer Kompetenzen
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Author : Paul Schlemermeyer
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-04-28
Soziale Arbeit Und Bildungsperspektiven Im Kontext Schule Die Bedeutung Sozialer Kompetenzen written by Paul Schlemermeyer and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-04-28 with Education categories.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2,0, Hochschule Osnabrück (Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es, die Bedeutung sozialer Kompetenzen am und für den Lernort Schule darzustellen und dazu herauszuarbeiten, aus welcher Perspektive sich Lehrkräfte diesem Thema neben dem Kerngeschäft von Schule, der Vermittlung von Wissen, nähern. Daraufhin wird die Perspektive der Profession Sozialer Arbeit im Hinblick auf den Bildungsbegriff und das Konstrukt des sozialen Lernens mit jener der Lehrkräfte verglichen. Durch die Darstellung des Praxisfeldes der Schulsozialarbeit und deren methodischen Herangehensweisen an die Förderung sozialen Lernens werden die beiden Sichtweisen in Beziehung zueinander gesetzt und Möglichkeiten einer gelingenden Kooperation zwischen Schule und Kinder- und Jugendhilfe vorgestellt. Ausgehend davon, dass ein positives Sozialverhalten sich positiv auf das Lernpotential und den schulischen Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern auswirkt, sind, um einen Einblick in die Perspektive der Lehrkräfte zu erhalten, im Rahmen dieser Arbeit fünf Lehrkräfte dazu befragt worden, ob sich ein wünschenswertes Sozialverhalten ihrer Schülerinnen und Schüler auf die Klassengemeinschaft und in der Konsequenz positiv auf das schulische Lernen auswirkt. Bevor die Ergebnisse dieser Stichprobe dargestellt werden, erfolgt in Kapitel 2.1 eine theoretische Auseinandersetzung mit dem Bildungsbegriff und der bildungstheoretischen Unterscheidung in informelle, nicht-formelle und formelle Lernkontexte. Anschließend werden in Kapitel 2.2 verschiedene Aufgaben der Institution Schule behandelt, bevor Voraussetzungen schulischen Bildungserfolgs (Kap. 2.3) mit dem Fokus auf soziale Kompetenzen dargestellt werden. Das darauffolgende Kapitel 2.4 widmet sich der Bedeutung des Bildungsbegriffs aus Sicht der Sozialen Arbeit bzw. Schulsozialarbeit als Praxisfeld derer. Schulsozialarbeit wird unter anderem rechtlich verortet und aus weiteren Perspektiven legitimiert bevor das Konstrukt der Lebensweltorientierung nach Hans Thiersch auf die Schulsozialarbeit übertragen wird (Kap. 2.5). Im Anschluss werden methodische Herangehensweisen von Schulsozialarbeit vorgestellt, die speziell der Förderung sozialen Lernens dienen (Kap. 2.6).
Handbuch Schulsozialarbeit
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Author : Annette Just
language : de
Publisher:
Release Date : 2020-08-10
Handbuch Schulsozialarbeit written by Annette Just and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-08-10 with categories.
Developmental Tasks In Adolescence
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Author : Klaus Hurrelmann
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2018-11-08
Developmental Tasks In Adolescence written by Klaus Hurrelmann and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-11-08 with Psychology categories.
The topic of adolescent development in Europe is one which has received little academic attention in recent years. Developmental Tasks in Adolescence makes an exciting contribution to the field by applying socialisation theory to four major developmental tasks of life: Qualifying, Bonding, Consumption and Participation, arguing that if the tasks in these areas are mastered, then personal individuation and social integration can take place, a prerequisite for the formation of self-identity. In highly developed societies, adolescence encompasses a period of about 15 years on average. Puberty, or the transition from childhood, starts earlier and earlier, and the transition to adulthood is increasingly postponed. Developmental Tasks in Adolescence proposes that the way in which adolescents master the tasks of everyday life has become a pattern of orientation for the life stages which follow because of the new lifestyle requirements that are typical for modern democratic societies. Today, a life full of uncertainties and ambiguities is no longer limited to adolescence, but rather continues into adulthood. Hurrelmann and Quenzel's sociological approach is valuable reading for students and academics in psychology, sociology, education, social work and youth studies, and for those on professional training courses in these fields.
Visible Learning
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Author : John Hattie
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2008-11-19
Visible Learning written by John Hattie and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008-11-19 with Education categories.
This unique and ground-breaking book is the result of 15 years research and synthesises over 800 meta-analyses on the influences on achievement in school-aged students. It builds a story about the power of teachers, feedback, and a model of learning and understanding. The research involves many millions of students and represents the largest ever evidence based research into what actually works in schools to improve learning. Areas covered include the influence of the student, home, school, curricula, teacher, and teaching strategies. A model of teaching and learning is developed based on the notion of visible teaching and visible learning. A major message is that what works best for students is similar to what works best for teachers – an attention to setting challenging learning intentions, being clear about what success means, and an attention to learning strategies for developing conceptual understanding about what teachers and students know and understand. Although the current evidence based fad has turned into a debate about test scores, this book is about using evidence to build and defend a model of teaching and learning. A major contribution is a fascinating benchmark/dashboard for comparing many innovations in teaching and schools.
Clinical Social Work
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Author : Rachelle A. Dorfman
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2013-04-15
Clinical Social Work written by Rachelle A. Dorfman and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-04-15 with Psychology categories.
Published in 1996, Clinical Social Work is a valuable contribution to the field of Psychiatry/Clinical Psychology.
The Altruistic Imagination
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Author : John Ehrenreich
language : en
Publisher: Cornell University Press
Release Date : 2014-06-19
The Altruistic Imagination written by John Ehrenreich and has been published by Cornell University Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-06-19 with Social Science categories.
Social work and social policy in the United States have always had a complex and troubled relationship. In The Altruistic Imagination, John H. Ehrenreich offers a critical interpretation of their intertwined histories, seeking to understand the problems that face these two vital institutions in American society. Ehrenreich demonstrates that the emphasis of social work has always vacillated between individual treatment and social reform. Tracing this ever-changing focus from the Progressive Era, through the development of the welfare state, the New Deal, and the affluent 1950s and 1960s, into the administration of Ronald Reagan, he places the evolution of social work in the context of political, cultural, and ideological trends, noting the paradoxes inherent in the attempt to provide essential services and reflect at the same time the intentions of the state. He concludes by examining the turning point faced by the social work profession in the 1980s, indicated by a return to casework and a withdrawal from social policy concerns.
Social Work Services In Schools
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Author : Paula Allen-Meares
language : en
Publisher: Prentice Hall
Release Date : 1996
Social Work Services In Schools written by Paula Allen-Meares and has been published by Prentice Hall this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1996 with Education categories.
In this book we discuss major concepts, policies, and practices in the field of social work in schools.
Social Work In Schools
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Author : Linda Openshaw
language : en
Publisher: Guilford Press
Release Date : 2012-05-18
Social Work In Schools written by Linda Openshaw and has been published by Guilford Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-05-18 with Social Science categories.
This accessible and authoritative text gives social workers the tools they need for effective and ethical practice in school settings. Readers learn practical skills for observation, assessment, intervention, and research that will enable them to respond to the needs of diverse students from preschool through the secondary grades. The book presents strategies for dealing with particular problems, such as violence, trauma, parental absence, substance abuse, bereavement, and mental health concerns. Also reviewed are developmental issues that can interfere with school success. Specific guidelines for implementing interventions, including group work, are provided. Student-friendly features include many concrete examples; study and discussion questions; and reproducible letters, forms, and checklists.