Um Olhar Sobre Nos Surdos
DOWNLOAD
Download Um Olhar Sobre Nos Surdos PDF/ePub or read online books in Mobi eBooks. Click Download or Read Online button to get Um Olhar Sobre Nos Surdos book now. This website allows unlimited access to, at the time of writing, more than 1.5 million titles, including hundreds of thousands of titles in various foreign languages. If the content not found or just blank you must refresh this page
Um Olhar Sobre Nos Surdos
DOWNLOAD
Author : PERLIN
language : pt-BR
Publisher:
Release Date :
Um Olhar Sobre Nos Surdos written by PERLIN and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Medical categories.
O livro Surdos- leituras contemporâneas é produto de um projeto de extensão objetivado a captar entre nós, surdos os significados imprescindíveis presentes, as provocações e acontecimentos, as produções contemporâneos devido ao discurso da diferença, bem como da circulação e consumo da cultura surda. Assim sendo, divide-se em três partes pré-assentadas onde os autores se agrupam em torno de temáticas diferenciadas- Significados imprescindíveis. Autores cujos saberes reúnem significados que imperam, determinam impõem o agenciamento surdo. Discurso da diferença e negociações. Temática em torno da qual os autores citam embates culturais mediante o discurso da diferença, bem como a resistência e a política. Circulação e consumo da cultura surda. Esta divisão lista autores que referem ao consumo e propaganda em torno de artefatos culturais que são - língua, escrita de língua de sinais, história cultural, pedagogia, literatura, artes, etc. Constitui-se de leituras projetadas no debate teórico sobre cultura e de leituras impregnadas sobre o ser surdo e a cultura surda. Esperamos, com este livro, colocar em público a ordem de ser surdo e não do dever ser, daquilo que realmente é e não daquilo que gostariam que fossemos. O nosso jeito de pensar a respeito de nós mesmos visando à presença da diferença com os não surdos. Os artigos escritos por surdos e alguns com presença de não surdos querem trazer esta diferença natural da natureza e da cultura surda como experimentamos.
Educa O De Surdos
DOWNLOAD
Author : Welbert Vinícius de Souza Sansão
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2021-01-04
Educa O De Surdos written by Welbert Vinícius de Souza Sansão and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-01-04 with Education categories.
O contexto atual, dinâmico, complexo e mutável conduz à necessidade de significar e ressignificar as percepções sobre a Educação de Surdos na proposição de desenvolver um pensamento crítico e reflexivo das constituições subjetivas da pessoa Surda que, por sua vez, requer um olhar para as práticas pedagógicas, para o currículo, para as estruturas educacionais, para as metodologias e para outras inúmeras possibilidades em que se apresenta. Nesse sentido, o livro intitulado "Educação de Surdos: Olhares Multidisciplinares", promovido pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Interiorização da Língua de Sinais (NEPILS) da Universidade Federal de Alagoas em parceria interinstitucional com a Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, e em parceria com o Centro de Investigação em Educação (CIEd) da Universidade do Minho - Portugal, reúne trabalhos científicos que discutem as questões que envolvem às línguas de sinais, às pessoas surdas e à educação de surdos em uma perspectiva de multiplicidade dos olhares e experiências, teóricas e práticas, vivenciadas por esses pesquisadores nos diversos contextos em que atuam. Destaca-se a relevância científica dos manuscritos deste livro, pois perpassam por uma discussão transversal e multidisciplinar sobre a Educação de Surdos. Além disso, ressalta-se que os capítulos apresentam pesquisas de diversas regiões do Brasil (como, Minas Gerais, São Paulo, Bahia, Sergipe, Roraima, Alagoas, Paraíba, Pernambuco, Brasília), país este que é continental, apresentando, portanto, uma imensa diversidade educacional que transpõem as limítrofes territoriais.
Um Olhar Surdo Sobre Pol Ticas Lingu Sticas Na Universidade
DOWNLOAD
Author : Felipe de Almeida Coura
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2023-10-30
Um Olhar Surdo Sobre Pol Ticas Lingu Sticas Na Universidade written by Felipe de Almeida Coura and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-10-30 with Education categories.
As discussões sobre políticas linguísticas, envolvendo línguas de sinais, são algo pouco familiar àqueles que pesquisam e elaboram políticas linguísticas de maneira geral (REAGAN, 2010). Da mesma forma, é ainda uma temática pouco discutida na educação superior entre alunos e professores surdos ou ainda nas instâncias superiores, locais de inúmeras tomadas de decisões políticas de uma instituição de ensino. Mesmo com uma discussão incipiente, percebe-se, dentre outras coisas, que a relação de poder que a língua portuguesa exerce sobre a Libras pode prejudicar a garantia de direitos linguísticos dos surdos. Por que isso acontece? Como isso acontece? As experiências que os surdos já trazem ao longo dos anos podem responder a esses questionamentos e apontar um novo olhar sobre as políticas linguísticas na educação superior: um olhar surdo. Esta obra apresenta os posicionamentos de professores e alunos surdos em relação às políticas linguísticas da universidade e traz reflexões que visam contribuir para mudanças na área acadêmica.
Discursos E Representa Es Surdos Surdez E Cinema
DOWNLOAD
Author : Joeli Teixeira Antunes
language : pt-BR
Publisher: AYA Editora
Release Date : 2021-04-17
Discursos E Representa Es Surdos Surdez E Cinema written by Joeli Teixeira Antunes and has been published by AYA Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-04-17 with Education categories.
Caro leitor, entre várias questões que suscitam análises sobre os discursos e representações envolvendo os surdos e a surdez presentes nas narrativas dos filmes que mostram os modos de ser e viver a surdez investigou-se neste trabalho os discursos e as representações sobre os surdos e a surdez presentes nos discursos dos filmes “Filhos do Silêncio” e “Adorável Professor”. Ouvindo particularmente a opinião daqueles que são surdos, tentando entender como ocorrem suas interpretações, como se legitimam certas perspectivas e se excluem outras, mostrando assim a complexidade que se apresenta quando falamos pelo outro, quando o narramos e o inventamos a partir das marcas da normalidade. A partir do pressuposto de que as identidades são fabricadas por meio da marcação de diferença e que a identidade depende da diferença, que nas relações sociais são estabelecidas por meio de um sistema classificatório divididos em grupos opostos, entende-se ser fundamental uma reflexão sobre o conceito de identidade, para tanto, recorreu-se aos estudos de Stuart Hall (1998), Gládis Perlin (1998), Maria José Coracine (2003), Nídia Regina Limeira de Sá (2006), bem como em algumas pesquisas acadêmicas (dissertações de mestrado e teses de doutorado) que discutem sobre o assunto. Já as discussões sobre o conceito de representações, cultura surda e os discursos presentes nos cinemas embasaram-se nos estudos de Milton José Almeida (2004), Adriana da Silva Thoma (2002), Ângela Lima Dantas (2008), Jacques Derrida (2000), Ana Dorziat (1998), Michel Foucault (1996), Etienne Samain (2004) e outros estudiosos. O presente trabalho verifica forma como a narrativa dos filmes “Filhos do Silêncio” e “Adorável Professor”, que tem como tema o surdo e a surdez, colaboram nas experiências do sujeito surdo e nas representações e identidades assumidas por cada um e, como essas questões aparecem na educação de surdos. Essa temática nasceu do desejo de se compreender a visão que o sujeito surdo tem de si e de que forma eles analisam a pedagogia cultural do cinema. Para tanto, partiu-se de um estudo da tese de doutorado de Adriana da Silva Thoma “O Cinema e a Flutuação das Representações Surdas”. De acordo com THOMA (2002) as narrativas culturais presentes nos filmes sobre os surdos e a surdez, aquilo que é enunciado sobre esses sujeitos, sua língua, sua comunidade e sua cultura, cruza o campo da educação de surdos e contribui para constituir os tempos e os espaços de aprendizagem para os surdos. Para ela o cinema pode funcionar para produzir conhecimento, fixar identidades e instaurar sentidos sobre os sujeitos surdos. E para pôr em exercício essa produção, fixação e instauração de sentidos, os filmes são constituídos de uma intertextualidade de saberes sobre a alteridade surda que não são neutros, nem unânimes. Para construir as narrativas surdas os autores se apropriam de discursos, sobre a surdez e os surdos, pertencentes a outros campos do saber, como por exemplo, medicina, a filosofia, a antropologia e a pedagogia. Esses discursos aparecem de forma isolada ou combinada nos enunciados dos filmes. Mostrando representações opostas, essas narrativas às vezes “falam dos sujeitos surdos como incapazes, incorrigíveis, anormais, ignorantes, primitivos” (THOMA, 2002, p. 58), outras vezes “falam de surdos que, apesar da surdez, são recompensados por outros sentidos que os tornam capazes, corrigíveis, normalizáveis, inteligentes, civilizados.” (THOMA, 2002, p.62). Pensa-se que essas dicotomias precisam ser problematizadas e analisadas, a fim de se observar os efeitos que elas causam em cada um e, principalmente nas pessoas surdas. Neste contexto, indaga-se qual o lugar que o outro ocupa na educação e nas políticas públicas implementadas que “estão condicionadas a certo olhar ‘quase obrigatório’ sobre a alteridade e têm utilizado diversos imaginários para enunciá-la.” (DORZIAT, 1998, p.18). Reafirmando, assim, a necessidade de que sejam fomentadas reflexões sobre as diversas faces da inclusão, particularizando cada grupo de pessoas diferentes para um melhor entendimento sobre quem são e o que pensam esses outros. Para que a partir dessas discussões possam-se entender as representações da alteridade na educação, tendo como foco o ser surdo e de que forma o cinema retrata essas questões. Com base nesses entendimentos, fez-se a análises das narrativas dos filmes “Filhos do Silêncio” e “Adorável Professor” problematizando como as representações e discursos presentes na cultura atravessam e configuram a educação de surdos, constituindo os tempos e espaços de aprendizagem no campo da educação de surdos. Ressaltando a importância de se saber de que forma é refletido o olhar dos surdos para si mesmos. Esse olhar recai sobre quais aspectos? Acompanha o movimento da cultura ocidental de ser ou representar a si mesmos, a partir de algum modelo de estética, de inteligência, de normalidade? De acordo com DORZIAT (1998) “A incapacidade do homem em valorizar as diferenças gerou uma variedade de insatisfeitos que estão numa busca constante de estereótipos, de modo a se adaptarem, em contradição, muitas vezes, com suas peculiaridades” (DORZIAT, 1998, p.19). Apesar das mudanças ocorridas nas leis, nos códigos e símbolos escolares, as representações de inferioridade e impossibilidade daqueles nomeados e narrados como doentes, anormais, seguem enraizadas, constituídas de narrativas que falam quase que exclusivamente sobre aquilo que falta aos surdos para serem como os ouvintes. Por uma determinação legal, todos devem ter seus acessos garantidos e suas diferenças aceitas e respeitadas (BRASIL, 1998, P.17). Porém as leis por si só não conseguem promover a inclusão de forma abrangente é preciso haver, também mudanças nas representações e nas identidades. A inclusão não pode ser tratada como alguma coisa que os sujeitos ou grupos têm ou não, mas sim como um “processo social e relacional, como uma construção histórica e lingüística que tem se ocupado de colocar uns em posição de vantagem em relação aos outros, que tem naturalizado certos atributos aqueles considerados anormais ou estranhos.” (SKLIAR, 2001, p.14). Essas são algumas das questões presentes nos filmes “Filhos do Silêncio” e “Adorável Professor” analisadas por cinco sujeitos surdos. Desenvolveu-se este trabalho a partir de uma abordagem qualitativa, de cunho descritivo. Primeiro realizou-se a pesquisa bibliográfica, na qual foi selecionada algumas obras relacionadas ao tema, priorizou-se o levantamento de dados sobre os surdos, a surdez e o cinema. Buscou-se, por meio dessa análise, obter informações sobre a forma que é trabalhado o discurso e as representações dos surdos no cinema, na visão de alguns autores estudiosos do tema, como esses fatos são representados no filme: “Filhos do Silêncio” e “Adorável Professor” e como os surdos vêem esses discursos e essas representações. Em um segundo momento, realizou-se um estudo com cinco jovens surdos na cidade X no Estado de Minas Gerais. No referido estudo, analisou-se o filme “Filhos do Silêncio” dirigido por Randa Haines, lançado nos EUA/1986 e o filme “Adorável Professor” dirigido por Stephen Herek, lançado nos EUA/1995 tendo como interesse a problematização daquilo que se produz como verdade sobre esses sujeitos na pedagogia cultural do cinema a fim de se entender como ocorre o jogo das representações e discursos sobre a surdez e os surdos, como acontecem às relações de poder e como sujeitos surdos são interpelados pelos referidos filmes. Em seguida, por meio de questionário, investigou-se de que modo às narrativas dos filmes colaboram nas experiências do sujeito surdo e nas representações e identidades assumidas por cada um e como essas questões aparecem na educação de surdos. Na abordagem deste tema procurou-se analisar as formas como as identidades surdas são construídas no jogo das diferenças, como as culturas do ouvinte e do surdo se manifestam nessa construção identitária na busca por uma afirmação cultural, tentando marcar os pontos em que o ouvintismoé quebrado. No primeiro capítulo – “Surdo Verso Sociedade Ouvinte” – O primeiro tópico intitulado “Discursos e Representações Presentes no Cinema” reflete sobre o cinema como ferramenta que traz pedagogias culturais, a partir das proposições de Milton José Almeida, Ângela Lima Dantas. Refletiu-se também, sobre o cinema como suporte imagético privilegiado da expressão das culturas humanas, embasado no estudo de Etienne Samain. Enfocam, ainda, as formações discursivas sobre surdos presentes nos filmes com base nos estudos culturais pós-estruturalistas, em especial os foucaultianos, alguns conceitos da psicanálise e os estudos de linha francesa. Elabora-se, nesse capítulo, o segundo tópico “Identidade fabricada por meio da marcação da diferença”, o qual discorre sobre os conceitos de identidades baseado nos estudos de: Janet Paterson, Dourlen, Eurídice Figueiredo, Landowski e Coracini. O segundo capítulo – “Identidades sobrepostas” – No primeiro tópico, está em pauta à sinopse do filme “Filhos do Silêncio” e no segundo a sinopse do filme “Adorável Professor”. O último item desse capítulo “Representações Identitárias Presentes nos Filmes” tem por finalidade demonstrar a tensão existente entre as inúmeras representações identitárias presentes nos filmes a partir da análise discursiva de algumas cenas dos filmes, em que se constata a construção de identidades advinda da sociedade ouvinte que é apresentada ao surdo como uma forma de torná-lo ora diferente, no sentido de ser deficiente em relação ao ouvinte; ora mais semelhante ao ouvinte, pela via da oralização e outras políticas de inclusão. No capítulo três “As Narrativas Vista Pelo Surdo”, elabora-se um contraponto reflexivo entre os questionários respondido pelos surdos, no qual foram expostos suas opiniões e os estudos realizados no decorre da pesquisa. Realizou-se esta análise, a partir das seguintes perguntas: “Ao assistir os filmes “Filhos do Silêncio” e “Adorável Professor” você observou em algumas das cenas, fatos que lembre acontecimentos vivenciados ou presenciados por você? Quais? Justifique.”; “Em sua opinião, esses filmes retratam a realidade do ser surdo ou é apenas uma ficção que esta distante do cotidiano do surdo? Comente.”; “De acordo com Adriana da Silva Thoma (2002) o cinema pode funcionar para produzir conhecimento, fixar identidades e instaurar sentidos sobre os sujeitos surdos. Após assistir aos filmes você concorda com essa afirmativa?”; “Escreva, em poucas palavras, o que você achou dos filmes assistidos.”. Por fim, discute-se sobre a forma como o surdo coloca sob suspeita ou não as narrativas ouvintes sobre sua língua, sua comunidade e suas produções culturais, na qual eles apontam outras possibilidades para se pensar a surdez, possibilidades que questionam as narrativas predominantes que falam sobre eles como sujeitos “anormais”, sujeitos a serem corrigidos ou recuperados. Acredita-se que este trabalho contribua para ampliar os estudos teóricos contemporâneos sobre o cinema, suas relações com a cultura surda e seu funcionamento como discurso capaz de reconhecer a impossibilidade de se fazer cinema sem se reconhecer e dar voz aos surdos. Como afirma Nídia Regina, “Os sentidos e discursos geram conseqüências na vida cotidiana das pessoas; eles sempre trazem representações implícitas, portanto não são neutros nem opacos. Em se tratando dos surdos, pode-se dizer que as representações sobre a surdez e sobre os surdos interferem na formação e na manutenção das identidades surdas.” (SÁ, 2006, p.18).
Surdez Educa O
DOWNLOAD
Author : Maura Corcini Lopes
language : pt-BR
Publisher: Autêntica
Release Date : 2017-06-29
Surdez Educa O written by Maura Corcini Lopes and has been published by Autêntica this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-06-29 with Education categories.
Este livro faz parte da Série Temas & Educação, voltada para educadores, pesquisadores e estudantes. Sobre a proposta deste livro, a autora diz: "Não nego a falta de audição do corpo surdo, porém desloco meu olhar para o que os próprios surdos dizem de si quando articulados e engajados na luta por seus direitos de se verem e de quererem ser vistos como sujeitos surdos, e não como sujeitos com surdez. [...] Rompendo com as interpretações e os usos fundados em bases clínicas e em bases que a declaram uma anormalidade, a surdez, vista como presença de algo (e não a falta de algo), possibilita outras formas de significação e de representações de surdos."
Audismo E Surdez A Forma O De Subjetividades Surdas No Ensino Superior
DOWNLOAD
Author : Carlos Roberto de Oliveira Lima
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2022-08-29
Audismo E Surdez A Forma O De Subjetividades Surdas No Ensino Superior written by Carlos Roberto de Oliveira Lima and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-08-29 with Education categories.
O livro Audismo e surdez: a formação de subjetividades surdas no ensino superior lança um olhar para as entranhas de uma instituição federal e, a partir dela, discute a formação de subjetividades de acadêmicos surdos e as percepções deles sobre si mesmos. As tensões instauradas sobre o próprio sujeito surdo, as práticas audistas e a questão pandêmica são temas que atravessam a escrita e traçam os fios de ligação desta obra. Por sua abordagem clara e direta, esta leitura se torna uma excelente fonte de apoio para todos aqueles que apresentam interesse nas discussões atuais sobre educação de surdos, buscando olhar para esses sujeitos como indivíduos singulares, sujeitos diferentes até mesmo na própria surdez.
O Admir Vel Mundo Dos Surdos
DOWNLOAD
Author : Marlene Canarin Danesi
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2001
O Admir Vel Mundo Dos Surdos written by Marlene Canarin Danesi and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with Deaf categories.
Palavras Sentidas
DOWNLOAD
Author : Margarida Maria Pimentel-Souza
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2022-09-29
Palavras Sentidas written by Margarida Maria Pimentel-Souza and has been published by Editora CRV this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-09-29 with Education categories.
Ao lançarmos olhares sobre os capítulos desta obra, vemos que seus autores propalam mensagens verdadeiramente novas sobre a cultura surda, principalmente em seu ponto que mais a representa: a Língua de Sinais, conduzindo a novas interpretações e novos achados promissores. Não é por menos que os organizadores deste livro tiveram a feliz iniciativa de reunir autores que abordam questões afins, os quais identificam os acontecimentos na essência das experiências vividas por surdos e surdas, em que suas identidades e personalidades, marcadas por signos e significados, desencadeiam discussões sobre a vida surda e resistem à exclusão social e etnocídio cultural. É com razão que a Pedagogia Surda é empoderadora! Ela ajuda a pensar muito além do que é costumeiro pensar. Ela indica à pessoa que "se sirva da visão" para a compreensão do mundo, das situações cotidianas e de suas interações. Se posso falar assim sobre este livro é porque vivo a experiência de ser Surda e de compartilhar desta inquietude a que estamos sujeitos por sermos Surdos. Então, este é um livro adequado para ler o novo, que vai sendo colocado por novos autores acadêmicos, dedicados e apaixonados pela continuidade da descoberta de um mundo novo dos Surdos e para os Surdos.
Estudos Surdos
DOWNLOAD
Author : Ana Dorziat
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2011
Estudos Surdos written by Ana Dorziat and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with Deaf categories.
Sob o olhar dos autores/pesquisadores deste livro, há uma característica comum em torno da educação de surdos - a busca por desestabilizar o conceito de surdez ou de pessoa surda petrificado e estático que ainda impera na sociedade. Os textos reunidos neste livro pretendem aprofundar as discussões em torno da educação dos surdos.
A Literatura E Sua Avalia O No Ensino Fundamental
DOWNLOAD
Author : Daisy M Melo
language : pt-BR
Publisher: Independently Published
Release Date : 2020-04-15
A Literatura E Sua Avalia O No Ensino Fundamental written by Daisy M Melo and has been published by Independently Published this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-04-15 with categories.
A literatura sempre foi um importante fator no desenvolvimento da leitura, letramento e identidade dos indivíduos, abre portas para um novo mundo repleto de possibilidades e ajuda na construção de diversos elementos cognitivos. Para os indivíduos surdos que utilizam a língua de sinais, as produções literárias em sua língua ainda caminham a passos lentos, devido a diversos fatores históricos e socioculturais. Diante disso, nos questionamos sobre o uso desses materiais em sala de aula pelos docentes, sobre como vem sendo feita a avaliação do aprendizado desses estudantes. Nesse intuito investigamos como os professores do ensino fundamental de Educação Especial de um Colégio da cidade do Recife, nosso principal espaço de coleta de dados, vêm ajudando esses indivíduos a erguerem pontes que os conectem com o universo literário na construção do conhecimento linguístico, identitário e cultural, que possibilite um contato com a sua cultura e a do outro, diante de tantos desafios que surgem todos os dias. Sem querer deixar respostas prontas, buscamos construir questionamentos e reflexões, para que outros também se interessem em fomentar temas como esse.