Umweltbildung Als Innovation
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Umweltbildung Als Innovation
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Author : Gerhard de Haan
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-07
Umweltbildung Als Innovation written by Gerhard de Haan and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-03-07 with Business & Economics categories.
Trotz aller Anstrengungen ist der bisherige Stand der Umweltbildung unbefriedigend. Internationale (z. B. UNCED 1992) und nationale Anstöße (z.B. Umweltgutachten 1994 des Sachverständigenrats für Umweltfragen) gebieten, Grundlagen und Ergebnisse bisheriger Maßnahmen zu überprüfen. Gegenstand dieser Evaluationsstudie sind über einhundert Forschungsvorhaben und Modellversuche aus den Jahren 1987 bis 1995. Kriterien der Auswertung sind Konzeptionen, Inhalte, Lernprozesse, Kooperation, Medien und Materialien, Ökologisierung, Fortbildung, Verbreitung und Anwendung sowie Innovationseffekte. Aus alledem werden konkrete Empfehlungen für eine "kulturelle Wende" der Umweltbildung abgeleitet.
Umweltbildung Als Innovation
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Author : Gerhard de Haan
language : de
Publisher: Springer
Release Date : 1997-03-20
Umweltbildung Als Innovation written by Gerhard de Haan and has been published by Springer this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1997-03-20 with Business & Economics categories.
Trotz aller Anstrengungen ist der bisherige Stand der Umweltbildung unbefriedigend. Internationale (z. B. UNCED 1992) und nationale Anstöße (z.B. Umweltgutachten 1994 des Sachverständigenrats für Umweltfragen) gebieten, Grundlagen und Ergebnisse bisheriger Maßnahmen zu überprüfen. Gegenstand dieser Evaluationsstudie sind über einhundert Forschungsvorhaben und Modellversuche aus den Jahren 1987 bis 1995. Kriterien der Auswertung sind Konzeptionen, Inhalte, Lernprozesse, Kooperation, Medien und Materialien, Ökologisierung, Fortbildung, Verbreitung und Anwendung sowie Innovationseffekte. Aus alledem werden konkrete Empfehlungen für eine "kulturelle Wende" der Umweltbildung abgeleitet.
Innovation Education And Communication For Sustainable Development
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Author : Walter Leal Filho
language : en
Publisher: Peter Lang Publishing
Release Date : 2006
Innovation Education And Communication For Sustainable Development written by Walter Leal Filho and has been published by Peter Lang Publishing this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with Business & Economics categories.
Innovation, Education and Communication for Sustainable Development (Environmental Education, Communication and Sustainability)
Innovation Durch Umweltbildung
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Author : Ueli Nagel
language : de
Publisher:
Release Date : 2000
Innovation Durch Umweltbildung written by Ueli Nagel and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000 with Schweiz - Umwelterziehung - Lehrerbildung - Aufsatzsammlung categories.
Diese Untersuchung zeigt auf, wo die Reformen der lehrerinnen- und Lehrerbildung in der Deutschschweiz zur Zeit stehen und wie sich jetzige Planungsentscheide auf die Möglichkeit auswirken, Umweltbildung oder vergleichbare interdisziplinäre Anliegen in Lehre und Forschung zu integrieren.
Vom Nachdenken Zum Vordenken
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Author : Christina Hansen
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2019
Vom Nachdenken Zum Vordenken written by Christina Hansen and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019 with Education categories.
Bildung ist ein Schlüsselfaktor für nachhaltige Entwicklung, darüber ist sich die Weltgemeinschaft einig. Damit dies an Schulen gelingt, müssen bereits in der Lehrerbildung jene Voraussetzungen geschaffen werden, mit denen angehende Lehrkräfte Kompetenzen erwerben, die sie in die Lage versetzen, Fragen nachhaltiger Entwicklung unter globaler Perspektive zu reflektieren und didaktisch aufzubereiten. Dies stellt aber eine große Herausforderung für die Lehrerbildung dar, denn es bedarf dafür mehrperspektivischer und fachübergreifender Konzepte, die auch anschlussfähig sind an unterschiedliche nationale Studienstrukturen. Schließlich gilt es, diese Konzepte für die Schule transferfähig zu machen. Wie eine solche Umsetzung auf allen Ebenen der Lehrerbildung zu realisieren ist, zeigt die vorliegende deutsch-chinesische Forschungsarbeit, in der ein solches Konzept entwickelt und anschließend mit 19 Schulen aus drei Provinzen in die nationale Lehrerbildung in China implementiert wurde.
Bildungsprogramm F R Nachhaltige Entwicklung In Der Bundesrepublik Deutschland
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1998
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Achieving Sustainability Using Creativity Innovation And Education A Multidisciplinary Approach
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Author : Fields, Ziska
language : en
Publisher: IGI Global
Release Date : 2021-11-26
Achieving Sustainability Using Creativity Innovation And Education A Multidisciplinary Approach written by Fields, Ziska and has been published by IGI Global this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-11-26 with Business & Economics categories.
In recent years, there has been an increased emphasis placed on the role of creativity and innovation in critical areas such as thinking and problem-solving, self-management, stress tolerance and flexibility, education, sustainability, and the new normal caused by COVID-19. Though creativity is a crucial cognitive skill and innovation is a requirement to meet the challenges of today and tomorrow, these concepts must be thoroughly examined and considered as they are often misunderstood and underestimated. Achieving Sustainability Using Creativity, Innovation, and Education: A Multidisciplinary Approach discusses important issues surrounding human creativity and innovation as well as how education can develop cognitive abilities and skills and be improved to meet future challenges and demands using creativity and innovation. Covering topics such as creative leadership and problem-solving skills, it is ideal for practitioners, academicians, managers, policymakers, consultants, development specialists, researchers, instructors, and students.
Bildung F R Eine Nachhaltige Entwicklung
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Author : Werner Rieß
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2009-06-11
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Empirische Forschung zur Bildung für eine nachhaltige Entwicklung ist auch 13 Jahre nach der Rio-Konferenz zu Umwelt und Entwicklung noch ein Desiderat. Die Kommission "Bildung für eine nachhaltige Entwicklung" (in der DGfE) hat im März 2004 ein Forschungsmemorandum entworfen. Mit diesem Memorandum soll ein Orientierungsrahmen für Forschungsaktivitäten im Rahmen der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung angeboten werden. Es wurden fünf Forschungsfelder als "vordringlich zu bearbeiten" deklariert: Lehr-Lernforschung, Qualitätsforschung, Surveyforschung, Innovationsforschung und Genderforschung. Die ersten Forschungsergebnisse aus diesen Feldern werden in diesem Band präsentiert.
Umweltbildung In Deutschland
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Author : Katharina D. Giesel
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-11
Umweltbildung In Deutschland written by Katharina D. Giesel and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-03-11 with Psychology categories.
Bildung F R Nachhaltige Entwicklung Impulse Zu Digitalisierung Inklusion Und Klimaschutz
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Author : Andreas Eberth
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2022-10-17
Bildung F R Nachhaltige Entwicklung Impulse Zu Digitalisierung Inklusion Und Klimaschutz written by Andreas Eberth and has been published by Verlag Barbara Budrich this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-10-17 with Education categories.
Wie lässt sich das Verhältnis zwischen Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und aktuellen gesellschaftspolitischen Themen wie Inklusion, Digitalisierung und Klimaschutz bestimmen? Zu diesen und anderen Aspekten liefern die Autor*innen sowohl fundierte Überblicksbeiträge als auch tiefergehende Einsichten in neuere empirische Forschungsarbeiten der BNE. Dabei werden neben erziehungswissenschaftlichen auch spezifische fachdidaktische Perspektiven berücksichtigt.