Una Did Ctica Para Hoy
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Una Didactica Hoy Como Ense Ar Mejor
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Author : José Bernardo Carrasco
language : es
Publisher: Rialp
Release Date : 2004-09
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Libro practico para profesores de cualquier nivel educativo. Responde a la renovacion de la ensenanza que necesita la sociedad, que supone incorporar nuevas formas de trabajo de alumnos y profesores a los aspectos positivos de la ensenanza tradicional. Aborda: La Didactica como Ciencia de la Educacion; Estrategias Didacticas Personalizadas; y Concrecion de la Programacion Didactica, que incluye los objetivos, las actividades, medios materiales, la motivacion o la evaluacion.
Ense Ar Hoy
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Author : José Bernardo Carrasco
language : es
Publisher:
Release Date : 2011
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Una Did Ctica Para Hoy
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Author : José Armas G.
language : es
Publisher:
Release Date : 1981
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La Did Ctica En Cuesti N
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Author : Vera Maria Candau
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 1987-10-01
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La Didáctica se ocupa de la búsqueda del conocimiento necesario para la comprensión de la práctica pedagógica, y de la elaboración de formas adecuadas de intervención, de modo que el proceso de enseñanza-aprendizaje se realice de manera tal que haga viable, de hecho, el aprendizaje de la mayoría de la población -aún persisten los alarmantes índices de fracaso, absentismo y repetición de curso en los primeros años de la Educación Primaria-. A partir de esta óptica, se hace urgente promover unas revisión crítica de la enseñanza y la investigación en Didáctica e indicar caminos para su reformulación y para el desarrollo de la investigación en este área.
Para Una Did Ctica Del Derecho
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Author : Vicente Santos Martínez
language : es
Publisher: EDITUM
Release Date : 1978
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Diarios De Clase
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Author : Miguel A. Zabalza
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2020-04-13
Diarios De Clase written by Miguel A. Zabalza and has been published by Narcea Ediciones this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-04-13 with Education categories.
El autor destaca, de forma reflexiva y con múltiples ejemplos prácticos, la importancia de escribir y utilizar los Diarios, tanto en el proceso de formación profesional como de investigación cualificada de la práctica diaria. Describe pormenorizadamente el modo adecuado de tomar notas, escribir sobre el trabajo realizado, elaborar los diarios de clase, evaluar su contenido y sacar las conclusiones pertinentes; todo ello con el objetivo de lograr un mejor conocimiento del alumnado y para conseguir la mejora de la práctica escolar.
Modelos Did Cticos
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Author : Hernández, Cruz Antonio
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2017-05-30
Modelos Did Cticos written by Hernández, Cruz Antonio and has been published by Narcea Ediciones this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-05-30 with Education categories.
Un libro teórico-práctico, fruto de la amplia experiencia de los autores, que tiene como propósito, de manera sencilla pero rigurosa, facilitar, mediar y ayudar al docente, en la aplicación de las mejores y más eficaces estrategias de enseñanza-aprendizaje, a través de diversos modelos didácticos, con el fin de que los aprendices aprovechen al máximo sus capacidades y logren un mayor rendimiento, con un esfuerzo razonable. En los más de 30 modelos didácticos que ofrece el libro, se desarrollan todos los aspectos necesarios para su comprensión e implementación: definición y objetivos, es decir, lo que se pretende lograr con la aplicación del modelo; desarrollo de la estrategia didáctica, el procedimiento o protocolo que tanto el docente como el aprendiz han de seguir en el acto didáctico; los aprendizajes esperados cuando se aplica cada modelo; los medios y recursos didácticos para desarrollar cada modelo; y la evaluación de la estrategia. Un texto imprescindible para todos los docentes que forman a los futuros profesores y para los educadores de cualquier nivel: desde preescolar a primaria, secundaria, superior y postgrado.
Convergencias Y Divergencias En El Espacio Iberoamericano Estudios Ling Sticos Y Did Cticos
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Author :
language : es
Publisher: Editura Universității din București - Bucharest University Press
Release Date : 2024-01-01
Convergencias Y Divergencias En El Espacio Iberoamericano Estudios Ling Sticos Y Did Cticos written by and has been published by Editura Universității din București - Bucharest University Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-01-01 with Language Arts & Disciplines categories.
Como resultado del coloquio internacional ASIR 2021 con el tema CONVERGENCIAS Y DIVERGENCIAS EN EL ESPACIO IBEROAMERICANO * CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS NO ESPAÇO IBERO-AMERICANO, el presente volumen intitulado CONVERGENCIAS Y DIVERGENCIAS EN EL ESPACIO IBEROAMERICANO. ESTUDIOS LINGÜÍSTICOS Y DIDÁCTICOS * CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS NO ESPAÇO IBERO-AMERICANO. ESTUDOS LINGUÍSTICOS E DIDÁTICOS se adjunta al otro volumen con el título CONVERGENCIAS Y DIVERGENCIAS EN EL ESPACIO IBEROAMERICANO. ESTUDIOS LITERARIOS, CULTURALES Y TRADUCTOLOGICOS * CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS NO ESPAÇO IBERO-AMERICANO. ESTUDOS LITERÁRIOS, CULTURAIS E TRADUTOLÓGICOS, para dejar constancia de las contribuciones presentadas en el coloquio mencionado. El tema del coloquio apunta a que el desarrollo científico ha permitido a lo largo del tiempo la adhesión a conocimientos válidos y legítimos, como también el enfrentamiento entre tradición e innovación, norma y variación o identidad y alteridad. Este juego de binomios siempre ha sido una conditio sine que non de la investigación lingüística y didáctica a la que se dedica el presente libro.
Desarrollo Temprano Colecci N Did Ctica Y Desarrollo
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Author : MARISCAl ALTARES, SONIA
language : es
Publisher: Ediciones Paraninfo, S.A.
Release Date : 2017-01-01
Desarrollo Temprano Colecci N Did Ctica Y Desarrollo written by MARISCAl ALTARES, SONIA and has been published by Ediciones Paraninfo, S.A. this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-01-01 with Education categories.
La psicología del desarrollo, especialmente la relativa al desarrollo más temprano —desde el nacimiento hasta el fi nal de la etapa de Educación Infantil—, es hoy una de las áreas más interesantes en el panorama científico. Conocer cómo se produce el desarrollo incluso desde la etapa prenatal, saber identificar qué fenómenos son los más relevantes en las distintas áreas y cuáles son las principales explicaciones teóricas propuestas constituye una herramienta imprescindible para enriquecer el desarrollo infantil desde la intervención educativa. Este libro está concebido con la clara intención de ser un texto útil, tanto desde el punto de vista teórico, como aplicado, y está dirigido tanto a estudiantes de Educación Infantil como a profesionales en ejercicio (maestros, pedagogos o psicólogos) que trabajen con niños de 0 a 6 años. El libro será igualmente útil para aquellos que se dediquen a niños de una etapa educativa posterior y que necesiten dominio del conocimiento sobre su desarrollo evolutivo. Los distintos capítulos del libro ofrecen información actual sobre el desarrollo temprano del cerebro, la cognición, el lenguaje, las emociones y los procesos de socialización, así como sobre los modelos teóricos clásicos y los más actuales. Estos contenidos constituyen la base sobre la que se proponen estrategias de prevención, estimulación y fomento del desarrollo infantil que también se incluyen entre estas páginas.
Ense Ar Did Ctica
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Author : Jorge Steiman
language : es
Publisher: Miño y Dávila
Release Date : 2023-04-25
Ense Ar Did Ctica written by Jorge Steiman and has been published by Miño y Dávila this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-04-25 with Education categories.
Enseñar Didáctica. Recorridos para un paradigma propositivo se divide en dos partes. En la primera, el autor da cuenta del estado actual del campo de la didáctica, de su justificación como disciplina enseñable y ofrece una propuesta (¿provocadora?) sobre el contenido de la didáctica general y de las didácticas específicas en la formación de docentes. Este primer recorrido se edifica sobre lo que el autor denomina "paradigma propositivo", una construcción del saber didáctico que sin abandonar la criticidad y partiendo de la interpretación de las prácticas de enseñanza, construya teoría de modo propositivo. A la vez que desafía la noción de "construcción metodológica", se apoya en ella para proponer un "método" para la enseñanza de la didáctica que, sin ser una secuencia de pasos rígidos y universales, contemple ciertos componentes como ineludibles en la clase de Didáctica. Bajo el supuesto que para enseñar Didáctica necesitamos hacer presentes a las prácticas de enseñanza en el aula, la segunda parte del libro es una verdadera "recursoteca" para tal propósito, con la presencia de variados registros textuales de clase, crónicas, casos, relatos narrativos, autobiografías, diarios de prácticas y fragmentos literarios situados en los distintos niveles de enseñanza que podrán ser utilizados como materiales de trabajo en cualquiera de las unidades curriculares del campo de la educación.