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Vers Un Mod Le Conceptuel D Ducation Permanente


Vers Un Mod Le Conceptuel D Ducation Permanente
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Vers Un Mod Le Conceptuel D Education Permanente


Vers Un Mod Le Conceptuel D Education Permanente
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Author : George W. Parkyn
language : fr
Publisher:
Release Date : 1971

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Vers Un Mod Le Conceptuel D Ducation Permanente


Vers Un Mod Le Conceptuel D Ducation Permanente
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Author : George W. Parkyn
language : fr
Publisher:
Release Date : 1973

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Vers Un Nouveau Conceptuel D Education Permanente


Vers Un Nouveau Conceptuel D Education Permanente
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Author : G.W. PARKYN
language : en
Publisher:
Release Date :

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Towards A Conceptual Model Of Lifelong Education


Towards A Conceptual Model Of Lifelong Education
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Author : George W. Parkyn
language : en
Publisher:
Release Date : 1971

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Towards A Conceptual Model Of Life Long Education


Towards A Conceptual Model Of Life Long Education
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Author : George W. Parkyn
language : en
Publisher:
Release Date : 1973

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UNESCO pub. Theoretical study of general specifications for the reconstruction of educational systems in context with social change and the concept of continuing education, with particular reference to developing countries - discusses the sociological aspects and psychological aspects of educational reform and innovation, the implications of adult education for educational administration, educational technology, educational planning, etc., and includes a comparison with the Peruvian model. References.



Les Composantes Doctrinales De L Id E D Ducation Permanente


Les Composantes Doctrinales De L Id E D Ducation Permanente
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Author : Jean-Claude Forquin
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2002-01-01

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L’idée d’une extension de l’éducation tout au long de la vie a donné une littérature abondante depuis les années soixante, l’analyse porte ici sur un ensemble de textes publiés par l’Unesco entre 1970 et 1976. L’ouvrage aborde tour à tour la question des justifications de l’idée d’éducation permanente, celle de sa spécification par rapport à d’autres notions caractéristiques du champ de l’éducation des adultes, celle de ses implications au sein d’une « société éducative », les objectifs et les programmes de l’éducation initiale, l’organisation des relations entre les différentes institutions d’enseignement et de formation.



L Ducation D Aujourd Hui Face Au Monde De Demain


L Ducation D Aujourd Hui Face Au Monde De Demain
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Author : Charles Hummel
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1977-01-01T00:00:00+01:00

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Cet ouvrage se propose de présenter une analyse — aussi objective que possible — des tendances et problèmes dominants de l’éducation dans le monde d’aujourd’hui. Il est centré sur les sujets suivants : les changements récents dans les politiques de l’éducation, et les problèmes éducatifs majeurs ; l’accès à l’éducation et, plus spécialement, à l’enseignement supérieur ; l’innovation en éducation ; l’éducation permanente. Après avoir défini la portée et les limites de son propos, à savoir « sans défendre aucune thèse ni théorie, présenter ce qui se passe et quels sont les problèmes et les enjeux — rien de plus », l’auteur, Charles Hummel, constate que, toute approche spécifique implique l’ensemble du système et, qu’en dépit de contextes socio-économiques et socioculturels souvent fort différents, presque tous les pays se trouvent actuellement confrontés avec certaines grandes tâches interdépendantes qui ont « toutes un caractère politique, même si elles se présentent, en partie, sous un aspect technique ». Actuelle et prospective à la fois, cette étude intéressera au premier chef les responsables de l’éducation dans les pays développés et dans les pays en développement, mais aussi le public plus large qui, d’une manière générale, se préoccupe de la situation de l’éducation — dans le monde d’aujourd’hui comme dans celui de demain.



Ducation Ou Ali Nation Permanente


 Ducation Ou Ali Nation Permanente
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Author : Gaston Pineau
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1977-01-01T00:00:00+01:00

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Cet ouvrage repère, de façon critique, un certain nombre de discours qui ont marqué l'histoire de l'éducation permanente. Il présente un panorama structuré et ouvert des écrits des promoteurs, des critiques actuelles, et des pistes de développement possibles. Archétype éducatif, la formation permanente se retrouve dans l'imaginaire de la plupart des formations sociales, anciennes ou modernes, occidentales ou non occidentales. Son esquisse a, longtemps, été l'œuvre de philosophes, qui la voyaient comme un moyen de construire la cité parfaite, "la société éducative". Dans les années 1950-1970, les formateurs d'adultes ont repris le terme, pour situer leurs pratiques dans un champ plus large que le champ strictement scolaire. L'éducation permanente s'est développée, principalement en Europe et en Amérique du Nord. Au début des années soixante-dix, les appareils d'État, nationaux et internationaux, ont adopté l'expression ; ils ont fait, de l'éducation permanente, une idéologie éducative et ont entrepris son institutionnalisation. Cette institutionnalisation entraîne-t-elle sa bureaucratisation ? Ou, au contraire, permet-elle un traitement et un engagement plus lucides ? Éducation ou aliénation permanente ? La question s'impose. Pas la réponse.



Actualisation Du Concept D Ducation Permanente Aux Plans Personnnel Et Professionnel En Psychologie De L Ducation


Actualisation Du Concept D Ducation Permanente Aux Plans Personnnel Et Professionnel En Psychologie De L Ducation
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Author : France Girard
language : fr
Publisher:
Release Date : 1983

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Lifelong Education


Lifelong Education
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Author : Unesco Institute for Education. Library and Documentation Centre
language : en
Publisher:
Release Date : 1973

Lifelong Education written by Unesco Institute for Education. Library and Documentation Centre and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1973 with Continuing education categories.