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Weibliche Bildung Im 18 Jahrhundert

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Weibliche Bildung Im 18 Jahrhundert

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Author : Anja Hetebrüg
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2013-04-08

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Zwischenprüfungsarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Geschichte der Pädagogik, Note: 1.3, Technische Universität Darmstadt (Pädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Heute können Frauen sich ohne große Probleme Wissen aneignen und so Bildung erlangen. Sie emanzipieren sich in der Welt und sind für sich selbst verantwortlich. Auch wenn es zweifellos eine nicht zu leugnende Zahl an Frauen gibt, die in einer gewissen Abhängigkeit zu ihrem Umfeld leben, so bleibt den meisten eine institutionalisierte Bildung und somit ein gleichwertiges Leben neben dem Mann nicht mehr verschlossen. Doch im 18. Jahrhundert war dies noch nicht der Fall. Denn Frauen wurden so weit wie möglich von der Öffentlichkeit und der damit verbundenen Bildung ausgeschlossen. Doch was waren die Gründe dafür, dass die Frauen vor 200 Jahren in diesen sozialen Schranken lebten? Gab es Bereiche oder Orte, an denen sich Gelehrte mit der weiblichen Bildung auseinandersetzten? Erschienen im Jahrhundert der Aufklärung auch Frauen, welche sich für die heute selbstverständliche Gleichberechtigung einsetzten? All diese Fragen werde ich in meiner Arbeit behandeln. Da dieses Thema einen sehr großen Bereich in der Frauenbildung darstellt, werde ich mich vor allem auf die Situation der Frauen in Deutschland beziehen. Meine Arbeit habe ich unterteilt in zwei wesentliche Punkte. Die Vorüberlegungen, in denen ich zuerst den Begriff der Bildung definiere, danach die Benachteiligung der Frau in ihrer Entwicklung betrachte und zum Schluss kurz das 18. Jahrhundert in Deutschland darstelle, sollen einen ersten Einblick liefern. Weibliche Bildung zeigt in vier Kapiteln auf, wie die Mädchen und Frauen in der Gesellschaft, Pädagogik und Literatur betrachtet und behandelt wurden. Außerdem möchte ich hier aufzeigen, dass die Emanzipation der Frau in dieser Zeit ihren Anfang genommen hat.

Die M Dchenerziehung In Der Geschichte Der P Dagogik Des 17 Und 18 Jahrhunderts In Frankreich Und Deutschland

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Author : Ferdinand Strassburger
language : de
Publisher:
Release Date : 1911

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Kontroverser Diskurs Im 18 Jahrhundert Ber Die Natur Der Frau Weibliche Bestimmung M Dchenerziehung Und Weibliche Bildung

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Author : Elke Heinzelmann
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2007

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Die Bildung Der Frau Im 18 19 Jahrhundert

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Author : Kimberley Krendl
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-10-04

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Fachbuch aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Geschichte der Päd., Note: 12, Justus-Liebig-Universität Gießen, Veranstaltung: Geschichte der weiblichen Bildung - Historische und systematische Grundlagen der Erziehungswissenschaft, Sprache: Deutsch, Abstract: Bildung war für Frauen nicht immer selbstverständlich. Lange Zeit wurde Frauen Bildung vorenthalten und Frauen wurden als geistig minderwertig gesehen. Ihr Platz war im Haus und ihre Aufgaben und Pflichten als Hausfrau, Mutter und Gattin waren alles was sie zu lernen hatte. Auch heute noch ist Bildung für Frauen ein bedeutsames Thema. Es ist noch lange nicht erreicht, dass Bildung für Frauen weltweit genauso ein Recht ist, wie für Männer. Die folgende Ausarbeitung beschäftigt sich mit der Bildung der Frau im 18. und 19. Jahrhundert und soll aufzeigen, welche Rolle die Frau in Europa damals hatte und wie sie für ihr Recht auf Bildung kämpfen musste.

M Dchenerziehung Und Weibliche Bildung Um 1800

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Author : Johanna Hopfner
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 1990

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Theorien Zur Weiblichen Bildung Im 18 Jahrhundert

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Author : Christina Schmitt
language : de
Publisher:
Release Date : 2008

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Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Geschichte der Päd., Note: keine, Technische Universität Darmstadt (Institut für allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik), 16 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine Epoche, in der viele unserer heutigen Bildungsideale entstanden sind, ist das 18. Jahrhundert, das auch heute noch als das Jahrhundert der Aufklärung und als das "Pädagogische Jahrhundert" bezeichnet wird. Es waren nie zuvor derart viele pädagogische Schriften veröffentlicht worden wie in diesem Jahrhundert, und mit nie zuvor gekannter Intensität wurde in diesen Schriften das Thema "weibliche Bildung" angesprochen und diskutiert. Doch welche Positionen wurden von den damaligen Pädagogen, Theologen und Psychologen in Bezug auf die weibliche Bildung eingenommen wie verhielt es sich dagegen in der Realität zu dieser Zeit mit der Frauenbildung? Verlief die Bildung der Frauen innerhalb des Jahrhunderts kontinuierlich und vor allem: Welchen Einfluss hatte die erblühende Aufklärung auf die Mädchen- und Frauenbildung, bzw. konnten Frauen von dieser profitieren? Um diese Fragen zu klären, werde ich zu Beginn meiner Hausarbeit, nach einer Einführung in die damaligen historischen Ereignisse und Umbrüche, zuerst klären, welche Einflüsse das 17. Jahrhundert in Bezug auf die weibliche Bildung zu verzeichnen hatte und in wieweit diese das Frauenbild zur Jahrhundertwende (17./18. Jahrhundert) beeinflusst haben. Diesbezüglich werde ich mich der "Querelle des femmes" sowie der Hausväterliteratur beschäftigen, welche zu dieser Zeit weit verbreitet waren und durchaus ihren Beitrag zur Erschaffung eines bestimmten weiblichen Idealbildes beigetragen haben - außerdem werde ich auf das um die Jahrhundertwende vieldiskutierte Ideal des "gelehrten Frauenzimmers" eingehen. Nachdem ich anschließend mit August Hermann Francke und seinem Gynäceum ein sehr rares Beispiel des Versuchs einer institutionalisierten Mädchenbildung angesprochen haben werd