Wie Viel Rudolf Steiner Steckt Heute Noch In Der Waldorfschule

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Wie Viel Rudolf Steiner Steckt Heute Noch In Der Waldorfschule

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Author : Laurino Lucca Amos
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2019-07-29

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Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 6.0 (Bestnote Schweiz), , Veranstaltung: Maturaarbeit/Abschlussarbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Maturaarbeit versucht zu klären, wie viel Rudolf Steiner heute noch in der Waldorfschule steckt. Im theoretischen Teil werden Rudolf Steiners Leben und die Anthroposophie dargestellt und zusammengefasst, danach wird die Waldorfpädagogik beschrieben. Im praktischen Teil beschreibt der Autor den praktischen Teil seiner Arbeit, welcher den Besuch einer Waldorfschule in Südafrika beinhaltete. In der Reflexion werden alle Themen grob zusammengefasst und die Leitfrage wird beantwortet. Rudolf Steiner wird von einigen als mystischen Meister gesehen, manche wiederum halten ihn für einen Schwindler, Scharlatan und Opportunist und eine ganze Menge Leute hält ihn einfach für den «Mann, der die Steinerschule gegründet hat». In der NZZ wurde er «grosser Unbekannter der Moderne» genannt. Um die Anthroposophie und die Waldorfpädagogik zu verstehen, muss man erst Steiner kennenlernen. Er ist untrennbar mit ihnen verwoben. Um eine Person «kennenzulernen», muss man einen Blick auf die Biographie werfen. Steiners Biographie beantwortet viele Fragen, wirft aber gleichzeitig neue Fragen auf. Dieses Kapitel zeigt anhand Steiners Autobiographie «Mein Lebensgang» und anderen Quelle das Leben eines Philosophen, eines Wissenschaftlers, eines Künstlers, eines Eingeweihten, eines Lehrers, eines Reformers, eines Menschen. Rudolf Joseph Lorenz Steiner wurde am 27. Februar 1861 in Kraljevec (Damals Kaisertum Österreich, heute Kroatien) geboren. Seine Eltern, Vater Johann Steiner und Mutter Franziska Steiner, geborene Blie, kamen aus Niederösterreich. Der Vater wurde als Telegraph der Südbahn nach Kraljevec versetzt. Den Vater beschrieb Steiner als wohlwollend, aber aufbrausend. Er hatte keine Freude an seiner Arbeit. Seine Mutter war im Haushalt tätig. 1862 zog die Familie nach Mödling bei Wien und 1863 nach Pottschach, wo seine Geschwister Leopoldine und Gustav auf die Welt kamen.

Waldorfschule Die Reformp Dagogik Von Rudolf Steiner

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Author : Jasmine Immerheiser
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007-02-14

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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Reformpädagogik, Note: 1.0, Justus-Liebig-Universität Gießen, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema „Waldorfpädagogik“, - eine interessante und spannende Art der Pädagogik und Schulform. Zwar komme ich aus einer Stadt, in der es eine Waldorfschule gibt, dennoch wusste ich nicht viel über diese Pädagogik. Die Schule liegt außerhalb der Stadt und direkten Kontakt mit den Schülern hatte ich kaum. Vorurteile wie „das sind alles Ökos“ waren mir bekannt und weckten meine Neugierde über die Waldorfschule umso mehr. Ich erinnere mich daran, dass ich mich als Kind mit einer Waldorfschülerin unterhielt und mich damals über ihre „merkwürdigen“ Erzählungen aus der Schule wunderte. Aus diesem Grund begann ich mich dafür zu interessieren. Wie werden Schüler an dieser Schule unterrichtet? Gibt es kein Sitzen bleiben und keine Noten? Wie lernen Kinder überhaupt unter diesen Vorraussetzungen? Welchen Abschluss kann man dort absolvieren und wie lange geht man gewöhnlich auf diese Schule? Eine Frage folgte der nächsten und schließlich kam ich nicht umhin mich zu fragen, was Rudolf Steiner mit alldem zu tun hatte und was die Anthroposophie beinhaltet. All diese Fragen wollte ich für mich klären. Zu den Recherchen wurde hauptsächlich Fachliteratur verwendetet, sowohl von Befürwortern als auch von Kritikern dieser Pädagogik, Informationsmaterial der Waldorfschule Bad Nauheim und das Internet um den neusten Stand von beispielsweise Statistiken beschreiben zu können. Worte und Begriffe, die Steiner verwendete, sind kursiv gekennzeichnet. Der Text habe ist wie folgt gegliedert: Zu Beginn beschreibe ich die Biographie des Begründers der Waldorfpädagogik Rudolf Steiner. Als nächstes gehe ich auf die Anthroposophie ein und zeige Steiners Menschenbild auf. Dem folgen die Anfänge und Organisation der Waldorfschule und im Anschluss die Erläuterung dazu, wie seine Ideologie den Unterricht und die Pädagogik bestimmt. Zuletzt werde ich eine ehemalige Waldorfschülerin zu Wort kommen lassen und schließlich aus all dem mein Fazit ziehen. Erwähnen möchte ich noch folgendes: Je mehr ich mich in dieses Thema vertiefte, mit anderen darüber redete und verschiedene Literatur las, desto deutlicher erfuhr ich, wie unterschiedlich die Meinungen sind, wie viele Gegner, aber auch Anhänger der Waldorfpädagogik es gibt. Ich habe mich bemüht sie möglichst wahrheitsgetreu zu beschreiben und einen wertfreien Text zu verfassen.

Rudolf Steiner

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Author : Bo Dahlin
language : en
Publisher: Springer
Release Date : 2017-06-22

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This book covers Rudolf Steiner’s biography, presented from an educational point of view and also unfolds the different aspects of Steiner’s educational thought in Waldorf Education. His point of view is unique in that it relates education to a wide horizon of different contexts, such as social, pedagogical, evolutionary and spiritual aspects. His ideas are philosophical (ethical, epistemological, ontological). However, above all, they are based on spiritual understanding of the human being and the world. In many ways, they stand in stark contrast to the views that inform present mainstream educational thought and practice. Nevertheless, there are points where Steiner’s ideas can find a resonance in more recent educational thought. Steiner was in many ways ahead of his time and his educational ideas are still relevant to many present day educational issues and problems.

Rudolf Steiner In Der Waldorfschule

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Author : Rudolf Steiner
language : de
Publisher:
Release Date : 1958

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Rudolf Steiner Begr Nder Der Anthroposophie Und Waldorfp Dagogik

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Author : Jakob Meyer
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2015-03-12

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Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Rufolf Steiner begründete die Anthroposophie und die daraus entstandene Waldorfpädagogik. Auf ihr beruhen die Waldorfschulen sowie -Kindergärten. Erfahren Sie, auf welchem Weg Herr Steiner die Anthroposophie formte, und wie seine Idee zur ersten Waldorfschule entstand. Waldorfpädagogische Konzepte der Kindergärten und Schulen werden ebenfalls erläutert. Rudolf Steiner sprach kaum über seine kärglichen Verhältnisse, in welchen er aufwuchs. Sein Elternhaus war von Armut gezeichnet, der Vater, Johann Steiner (1829-1910), übte den Beruf eines Telegraphisten aus. Zuvor musste er jedoch seinen geliebten Beruf als Jäger aufgeben, um die Mutter Rudolf Steiners, Franziska (1834-1918), heiraten zu können. Franziska Steiner war eine "ungemein stille Frau, die sich ganz der liebevollen Pflege ihrer Kinder[...]widmete" (Lindenberg 1997, S. 23). Johann Steiner wird als "ein durch und durch wohlwollender Mann", beschrieben (Lindenberg 1997, S. 23).

Die Waldorfschule Und Die Grundlagen Der Waldorfp Dagogik Rudolf Steiners

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Author : Lena Mareike Klasse
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007-07-13

Die Waldorfschule Und Die Grundlagen Der Waldorfp Dagogik Rudolf Steiners written by Lena Mareike Klasse and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-07-13 with Education categories.

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Reformpädagogik, Note: 1,3, Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Jahre 1919 wurde von Rudolf Steiner in Stuttgart die erste "Freie Waldorfschule" gegründet und damit der Grundstein für eine der weltweit größten nichtstaatlichen Erziehungs- und Bildungseinrichtungen gelegt. Ich konnte mir bereits einen persönlichen Eindruck einer Waldorfschule in einem halbjährigen Praktikum an einer Waldorfschule für Seelenpflegebedürftige Kinder verschaffen. Auf diesem Hintergrund wollte ich mehr über die Anthroposophie und das Lernen und Unterrichten in einer Waldorfschule erfahren. Zuvor hatte ich zwar schon von Waldorfschulen gehört, konnte mir jedoch nichts darunter vorstellen. Ich möchte daher mit meiner Arbeit einen objektiven Blick auf die Waldorfpädagogik und ihre Praxis in der Waldorfschule geben. Zunächst werde ich Rudolf Steiner in einer kurzen Biographie darstellen, um einen Eindruck zu bekommen, wer Rudolf Steiner war. Anschließend möchte ich die Rolle der Anthroposophie erläutern, da sie ein Teil Steiners Pädagogik darstellt. Um diese Pädagogik genauer kennen- und verstehen zu lernen, sollte man sich zunächst einen Einblick in die anthroposophische Geisteswissenschaft verschaffen und sich mit dieser vertraut machen. Im weiteren Verlauf folgen weitere wichtige Grundlagen Steiners Pädagogik, wie das dreigliedrige Menschenbild, die anthroposophische Entwicklungslehre und die Temperamentenlehre. Nach dieser Einführung und dem Überblick der Pädagogik Rudolf Steiners komme ich anschließend auf die Waldorfschule zu sprechen. Zunächst berichte ich über die Entstehung und Entwicklung der Waldorfschulen in Deutschland und erläutere die Ziele der Schule, um im Folgenden aufzuzeigen, wie sich auf der Basis der Pädagogik Steiners, Unterricht und Erziehung gestalten. Um dies deutlich zu machen möchte ich auf die Organisation, die Schullaufbahn, das Leistungsprinzip und den Lehrplan und seine Unterrichtsstruktur der Waldorfschule eingehen. Besonderheiten, die man so an einer staatlichen Schule nicht wiederfindet, wie den Eurythmieunterricht, folgen dann im nächsten Abschnitt. Um einen vollständigen Blick über die Waldorfschule zu bekommen folgt dann die Rolle des Lehrers, die mir hier wichtig scheint sie als letzten Punkt zu erläutern. Bevor ich dann zum Schlussteil meiner Arbeit komme, möchte ich einige Kritikpunkte der Waldorfschule deutlich machen. Ich möchte aufzeigen, welche Probleme bei dieser Pädagogik und Umsetzung Steiners auftreten können.

Die Waldorfschule Zur P Dagogik Rudolf Steiners

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Author : Janine Kapol
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2009

Die Waldorfschule Zur P Dagogik Rudolf Steiners written by Janine Kapol and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Education categories.

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Reformpädagogik, Note: 1,0, Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen, Sprache: Deutsch, Abstract: 'Okkultismus', 'Rassismus', 'Dogmatismus': das sind nur einige der Vorurteile, mit denen die Waldorfschule konfrontiert wird. Dennoch steigt die Zahl der Waldorfschulen in Deutschland und auch weltweit an. So sind es im Jahre 2006 allein 197 in Deutschland und 923 insgesamt auf der Welt. Dabei reicht das Spektrum der Länder von Ungarn über Ägypten, bis nach Neuseeland und Thailand. Und das obwohl die Waldorfschule als Privatschule auch einen nicht unerheblichen finanziellen Aufwand bedeutet. Grund genug beziehungsweise geradezu 'Notwendigkeit' genug sich näher mit der dahinter stehenden Theorie und der praktischen Umsetzung der Waldorfschule zu befassen. Ich werde also in der vorliegenden Arbeit zunächst auf den Mann eingehen, der die pädagogische Lehre der Waldorfschule begründet hat, Rudolf Steiner und die Umstände der ersten Schulgründung erläutern. Darauf folgend soll es um die zahlreichen Merkmale gehen, die die Schule prägen und sie auch von staatlichen Schulen unterscheidet. Im Anschluss wende ich mich der Theorie der Waldorfpädagogik zu, um dann die Vor- und Nachteile dieses Schulsystems aufzuzeigen. Grundsätzliches Ziel meiner Arbeit ist ferner, die vorangestellten Vorurteile zu relativieren und auch einsichtig zu machen, wie eine so starke Polarisierung, die dann negativ auch zu diesen Vorwürfen führt, zu Stande kommen kann.

Waldorf Education

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Author : Richard J. S. Blunt
language : en
Publisher: Novalis Press (ZA)
Release Date : 1995

Waldorf Education written by Richard J. S. Blunt and has been published by Novalis Press (ZA) this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1995 with Education categories.

This thorough primer on Waldorf education provides the reader with a complete and easily accessible introduction to Rudolf Steiner and Waldorf educational theory. Beginning with a short biography of Steiner and a review of his writings and the various works about him, the author goes on to discuss Steiner's concept of Man, and his ideas regarding the stages of development and their implications for education. At this point, Blunt undertakes a dear analysis of the Waldorf system including its aims, principles, and methods. Here he discusses the training of Waldorf teachers, the various subjects and how they are approached, and ends with a description of how an average Waldorf school operates on each class level.This is a wonderful introduction to the entire Waldorf process for anyone thinking about enrolling their child in one of the schools or for anyone merely interested in the Waldorf system of education.

Educating As An Art

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Author : Carol Ann Bärtges
language : en
Publisher: SteinerBooks
Release Date : 2003

Educating As An Art written by Carol Ann Bärtges and has been published by SteinerBooks this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with Art categories.

Perlas brilliantly articulates the competing cultural and intellectual constructs driving the competition between elite globalization and global civil society, and outlines a path forward by which we may resolve that conflict in the favor of life. A must read for all who work for a positive future. -- David C. Korten, Ph.D., author, The Post-Corporate World

Rudolf Steiner In The Waldorf School

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Author : Rudolf Steiner
language : en
Publisher: SteinerBooks
Release Date : 1996

Rudolf Steiner In The Waldorf School written by Rudolf Steiner and has been published by SteinerBooks this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1996 with Education categories.

Lectures and addresses, 1919-1924 (CW 298) "Ultimately, isn't it a very holy and religious obligation to cultivate and educate the divine spiritual element that manifests anew in every human being who is born? Isn't this educational service a religious service in the highest sense of the word? Isn't it so that our holiest stirrings, which we dedicate to religious feeling, must all come together in our service at the altar when we attempt to cultivate the divine spiritual aspect of the human being, whose potentials are revealed in the growing child? Science that comes alive! Art that comes alive! Religion that comes alive! In the end, that's what education is." --Rudolf Steiner, Sept. 7, 1919 Sponsored by the industrialist Emil Molt and inspired by the philosopher Rudolf Steiner, the first Free Waldorf school opened in Stuttgart, Germany, on September 7, 1919. Since then, the Waldorf movement has become international with many hundreds of schools around the world. This book contains all of the more-or-less informal talks given by Steiner in the Stuttgart school from 1919 to 1924. Included are speeches given by him at various school assemblies, parents' evenings, and other meetings. Steiner spoke here with spontaneity, warmth, and enthusiasm. Readers will find a unique glimpse of the real Steiner and how he viewed the school and the educational philosophy he brought into being. German source: Rudolf Steiner in der Waldorfschule, Vortäge und Ansprachen, Stuttgart, 1919-1924 (GA 298).