[PDF] Wir Erobern Den Zahlenraum Bis 10 - eBooks Review

Wir Erobern Den Zahlenraum Bis 10


Wir Erobern Den Zahlenraum Bis 10
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Wir Erobern Den Zahlenraum Bis 10


Wir Erobern Den Zahlenraum Bis 10
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Author : Jasmin Jost
language : de
Publisher: Persen Verlag
Release Date : 2007

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Mithilfe einer kindgerechten Rahmenhandlung erleben die Kinder den Zahlenraum von 1 bis 10 als kleines Abenteuer: Mit Piraten erobern sie Inseln mit unterschiedlichen Schätzen und müssen sich gegenüber Meuterern wie Herrn Schummel oder der diebischen Elster behaupten. Aber nicht nur die Thematik, sondern auch das innovative Konzept dieses Bandes fördert insbesondere rechenschwache Kinder. Ziel ist es, mithilfe strukturierter Mengendarstellungen zur Automatisierung der Grundaufgaben bis 10 zu kommen. Das wird in 5 Übungseinheiten erreicht: 1. Mengenerfassung mit strukturiertem Mengenbild 2. Übungen zur Zahlzerlegung und -ergänzung 3. Rechnen: Plus und Minus "begreifen" 4. Automatisierung von Additions- und Subtraktionsaufgaben 5. Weitere Übungen, Spiele und Strategien rund um die 10. Alle 5 Einheiten enthalten konkrete Anregungen für den Unterricht sowie praktische Differenzierungstipps und zahlreiche Kopiervorlagen. Fazit: Hier erwarten Sie fünf komplette Übungseinheiten zur Automatisierung der Grundaufgaben bis 10 - eingebettet in eine motivierende Abenteuergeschichte!



Wir Erobern Den Zahlenraum Bis 20


Wir Erobern Den Zahlenraum Bis 20
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Author : Jasmin Jost
language : de
Publisher: Persen Verlag
Release Date : 2012-10-09

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Wie viele Diamanten enthält der Piratenschatz? Eingebettet in eine kindgerechte Rahmenhandlung erleben die Kinder den Zahlenraum bis 20 als kleines Abenteuer in zehn kompletten Übungseinheiten. Ziel ist es, mithilfe strukturierter Mengendarstellungen zur Automatisierung der Grundaufgaben bis 20 zu gelangen. Die zehn Einheiten enthalten konkrete Anregungen zur Umsetzung sowie praktische Differenzierungstipps und zahlreiche Kopiervorlagen.



Ratgeber F Rderplanung


Ratgeber F Rderplanung
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Author : U. Heimlich
language : de
Publisher: Persen Verlag
Release Date : 2021-11-20

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Endlich eine praktische Hilfestellung für die Förderplanung! Die individuelle Förderplanung stellt eine Kernkompetenz sonderpädagogischer Lehrtätigkeit dar, sowohl im Förder- als auch im Regelschulbereich. Diese praktische Handreichung bietet Ihnen nun Unterstützung bei dieser anspruchsvollen Aufgabe. Sie gibt einen Überblick über Methoden und Materialien zur Förderplanung in den Bereichen Lesen und Schreiben sowie in den Bereichen mathematische, sensomotorische, kognitive, emotionale und soziale Kompetenzen. Zusätzlich gibt es einen konkreten Leitfaden zur Erstellung des Förderplans. Auch die Themen Beratung und Gesprächsführung im Rahmen von Förderplanberatung und Teamfallbesprechung werden vorgestellt. Besonders praktisch: Leitfäden und Planungshilfen zum Förderplan und zur Förderstunde werden auch als veränderbare Word-Dateien zum Herunterladen angeboten.



Den Zahlenraum Bis 20 Aktiv Entdecken


Den Zahlenraum Bis 20 Aktiv Entdecken
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Author : Petra Schön
language : de
Publisher: Persen Verlag
Release Date : 2007

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In diesem Band steht das produktive Üben im Vordergrund: Die Schüler werden aufgefordert, Beziehungen zwischen einzelnen Aufgaben zu knüpfen und Zusammenhänge herzustellen. So konstruieren sie etwa eigene Rechenaufgaben und finden Rechentricks heraus. Die Kinder wenden dabei ihre eigenen Lösungswege im individuellen Lerntempo an. Verschiedene Aufgabenformate wie Kettenaufgaben, Rechendreiecke oder Rechengeschichten aus insgesamt 19 Themenbereichen werden in diesem Band berücksichtigt. So können Sie jedes Kind individuell fördern. Lernzielkontrollen, Rechen-Sprechblätter und Kopfrechen-Hausaufgaben runden das Angebot ab. Die Aufgaben sind vor allem für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf konzipiert, eignen sich aber ebenso zur Differenzierung in der ganzen Grundschulklasse.



Lernpalette Mathematik


Lernpalette Mathematik
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Author : Claudia Omonsky
language : de
Publisher: Persen Verlag
Release Date : 2005

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Schüler mit geistiger Behinderung sind besonders auf individuelle Lernangebote angewiesen, damit sie erfolgreich lernen. Um diesem Anspruch im Fach Mathematik gerecht zu werden, zeigt Ihnen dieser Band vielfältige, handlungsorientierte Materialien in Verbindung mit einem neuen Konzept für Ihre Unterrichtsplanung: Strukturieren Sie differenzierte Angebote für den Zahlenraum bis 10 mit Hilfe von Lernpaletten. Jede Lernpalette besteht aus Aufgaben mit Differenzierungsmöglichkeiten auf zwei Ebenen: Zum einen gibt es Aufgaben mit steigendem Anforderungsniveau, zum anderen beinhaltet jede Niveaustufe mehrere Übungsvarianten. So kombinieren Sie für jeden Schüler individuelle Lernreihen. Innerhalb einer Klasse holen Sie jeden am individuellen Lernstand ab und bieten gleichzeitig unterschiedlichen Lerntypen verschiedene Zugangsmöglichkeiten zur Mathematik. Alle Materialien können Sie mit Hilfe der übersichtlichen Fotos selbstständig und einfach herstellen. Ergänzende Kopiervorlagen unterstützen das eigenständige Lernen Ihrer Schüler! Zu folgenden Themen werden Aufgaben und Materialien auf Lernpaletten dargestellt: Pränumerischer Bereich, Erarbeitung einer Ziffer, Erarbeitung des Zahlenraums bis 10, Nachbarzahlen sowie Addition und Subtraktion.



Deutsche Nationalbibliografie


Deutsche Nationalbibliografie
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Author : Die deutsche Nationalbibliothek
language : de
Publisher:
Release Date : 2008

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Philosophie Als Bestandteil Wissenschaftlicher Grundbildung 2 Auflage


Philosophie Als Bestandteil Wissenschaftlicher Grundbildung 2 Auflage
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Author : Kerstin Michalik
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2009

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Die Vorbereitung Zur Zweiten Lehrerpr Fung


Die Vorbereitung Zur Zweiten Lehrerpr Fung
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Author : Gotthard Keuchel
language : de
Publisher:
Release Date : 1938

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Der Mathematikunterricht In Der Primarstufe


Der Mathematikunterricht In Der Primarstufe
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Author : Gerhard Müller
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-07-02

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Nach einer stürmischen Bewegung in den sechzigerund Anfang der siebziger Jahre befindet sich der Mathematikunterricht in der Grundschule seit etwa zwei Jahren zweifellos in einer Phase der Konsolidierung, mit der eine kritische Revision der bisherigen didaktischen Ent wicklungen und eine Trennung von Spreu und Weizen einhergehen. Es mag mancher.1 Kollegen im gegenwärtigen Zeitpunkt als zu früh erscheinen, wenn wir mit dem vorliegenden Buch eine "Didaktik" des Mathematikunterrichts in der Grund schule vorlegen. Auch wir selbst sind uns sehr bewußt, daß unsere Konzeption nicht in dem Umfang erprobt und überarbeitet ist, wie man es wünschen möchte und wie es z. B. bei den traditionellen Rechendidaktiken in der Regel der Fall war. Wir haben uns aber trotzdem aus drei Gründen zu einer Publikation entschlossen. Erstens halten wir es für notwendig, daß die Lehrerschaft am Prozeß der weiteren Konsoli dierung mitarbeiten kann, und glauben, daß dazu Orientierungsrahmen angeboten werden müssen, innerhalb deren experimentiert und diskutiert werden kann. Das vorliegende Buch entwickelt einen solchen Rahmen.



Friedrich Jahresheft


Friedrich Jahresheft
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1994

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