Zehn Thesen Zur Integration Von Behinderten Kindern Und Jugendlichen Von Jakob Muth
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Zehn Thesen Zur Integration Von Behinderten Kindern Und Jugendlichen Von Jakob Muth
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Author : Thomas Fey
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2008
Zehn Thesen Zur Integration Von Behinderten Kindern Und Jugendlichen Von Jakob Muth written by Thomas Fey and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: Eins, Universität Koblenz-Landau (Institut für Sonderpädagogik), Veranstaltung: Seminar: Integration im Sach-; Sprach- und Mathematikunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Folgenden werden die zehn Thesen zur Integration von behinderten Kindern von Jakob Muth analysiert und im Hinblick auf ihre Verwirklichung untersucht. Aufgrund der inzwischen vergangenen zwanzig Jahre seit Erscheinen des Artikels, bietet sich daher auch ein Rückblick an, der zeigen soll, ob in diesen Jahren eine Veränderung des integrativen Ansatzes stattgefunden hat. Als erstes stellt sich die Frage, wer integriert werden soll. Gibt es hierzu die notwendigen Voraussetzungen organisatorischer und personeller Art? Es findet also eine Definition der zu integrierenden Person statt und auch der nötigen Voraussetzungen. Zum zweiten ist die Frage wichtig, wer ist derjenige, integrieren soll? Ist es der Sonderpädagoge, der begleitend das Kind unterrichtet oder ist es die Regelschullehrerin, die in ihrer Klasse die zu integrierende Person mit unterrichtet? Drittens müssen die Ziele der Integration klar definiert sein. Wozu wird integriert und in welchem Bereich? Ist es nur eine vorübergehende Integration oder soll sie von Dauer sein. Zudem stellt sich die Frage, wer diese Ziele definiert. Die Eltern, die Schule, das Kind oder - bestenfalls - alle zusammen? Letztens und wohl auch die wichtigste Frage. Ist die Integration ein Prozess oder ein Zustand? Wurde die zu integrierende Person schon in die Gemeinschaft integriert oder wird sie gerade in diese integriert? Es ist nicht unerheblich, diese sehr feine Unterscheidung zu machen, denn gerade hier zeigt sich, ob die Integration am Ziel ist oder auf dem Weg dahin. Nach Speck erschwert sich die Diskussion der Integration dadurch, "dass sich der Begriff "Integration" einer genaueren Bestimmung entzieht, so dass vielerlei darunter zu verstehen ist... Der Grad de
Zehn Thesen Zur Integration Von Behinderten Kindern Und Jugendlichen Von Jakob Muth
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Author : Thomas Fey
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2002-08-16
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Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: Eins, Universität Koblenz-Landau (Institut für Sonderpädagogik), Veranstaltung: Seminar: Integration im Sach-; Sprach- und Mathematikunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Folgenden werden die zehn Thesen zur Integration von behinderten Kindern von Jakob Muth analysiert und im Hinblick auf ihre Verwirklichung untersucht. Aufgrund der inzwischen vergangenen zwanzig Jahre seit Erscheinen des Artikels, bietet sich daher auch ein Rückblick an, der zeigen soll, ob in diesen Jahren eine Veränderung des integrativen Ansatzes stattgefunden hat. Als erstes stellt sich die Frage, wer integriert werden soll. Gibt es hierzu die notwendigen Voraussetzungen organisatorischer und personeller Art? Es findet also eine Definition der zu integrierenden Person statt und auch der nötigen Voraussetzungen. Zum zweiten ist die Frage wichtig, wer ist derjenige, integrieren soll? Ist es der Sonderpädagoge, der begleitend das Kind unterrichtet oder ist es die Regelschullehrerin, die in ihrer Klasse die zu integrierende Person mit unterrichtet? Drittens müssen die Ziele der Integration klar definiert sein. Wozu wird integriert und in welchem Bereich? Ist es nur eine vorübergehende Integration oder soll sie von Dauer sein. Zudem stellt sich die Frage, wer diese Ziele definiert. Die Eltern, die Schule, das Kind oder - bestenfalls - alle zusammen? Letztens und wohl auch die wichtigste Frage. Ist die Integration ein Prozess oder ein Zustand? Wurde die zu integrierende Person schon in die Gemeinschaft integriert oder wird sie gerade in diese integriert? Es ist nicht unerheblich, diese sehr feine Unterscheidung zu machen, denn gerade hier zeigt sich, ob die Integration am Ziel ist oder auf dem Weg dahin. Nach Speck erschwert sich die Diskussion der Integration dadurch, "dass sich der Begriff "Integration" einer genaueren Bestimmung entzieht, so dass vielerlei darunter zu verstehen ist... Der Grad der Integriertheit kann auf Grund persönlicher und sozialer Gegebenheiten recht unterschiedlich sein, wird also im wesentlichen subjektiv bestimmt."
Die Inklusionssensible Grundschule
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Author : Joachim Kahlert
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2018-11-14
Die Inklusionssensible Grundschule written by Joachim Kahlert and has been published by Kohlhammer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-11-14 with Education categories.
Lehrkräfte an Grundschulen sind angesichts der Inklusionsaufgaben stark herausgefordert. Die Entwicklung inklusiver Kompetenz spielt in der Ausbildung aber erst seit kurzem eine Rolle. Das Buch schafft hier Abhilfe, indem es das pädagogische Berufswissen vorstellt, das nicht-sonderpädagogische Lehrende bei den Aufgaben der Inklusion unterstützt. Dabei verdeutlicht es anhand von ausgewählten Maßnahmen, wie auch Schülerinnen und Schüler ohne sonderpädagogischen Förderbedarf davon profitieren, wenn Lehrkräfte ihr methodisch-didaktisches Handlungsrepertoire und ihr Reflexionswissen zur Förderung von Kindern mit besonderen Entwicklungsbedürfnissen erweitern. Das Konzept der "Inklusiven Kompetenz" baut so eine Brücke - nicht zuletzt im Hinblick auf die gelingende Zusammenarbeit mit sonderpädagogisch ausgebildeten Spezialistinnen und Spezialisten.
Gemeinsamer Unterricht Fortschritt An Humanit T Und Demokratie
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Author : Petra Gehrmann
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-09
Gemeinsamer Unterricht Fortschritt An Humanit T Und Demokratie written by Petra Gehrmann and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-03-09 with Social Science categories.
Das Buch leistet zweierlei: Es arbeitet die Vorzüge der Gruppendiskussion in der Einstellungsforschung heraus und es bringt z.T. überraschende Ergebnisse zum Demokratie- und Humanitätsverständnis von Lehrenden, die Behinderte und Nicht-Behinderte gemeinsam unterrichten.
Inklusive Didaktik In Theorie Und Praxis
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Author : Goschler Walter
language : de
Publisher: BoD – Books on Demand
Release Date : 2018-05-31
Inklusive Didaktik In Theorie Und Praxis written by Goschler Walter and has been published by BoD – Books on Demand this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-05-31 with Education categories.
Die Einlösung und Realisierung hochwertiger Bildungsangebote für alle SchülerInnen sind wesentliche Gelingensbedingungen schulischer Inklusion. Individualisierte Curricula reichen für eine nachhaltige, inklusive Erziehung und Bildung in heterogenen Klassen alleine nicht aus. Dringend benötigt wird ein Unterricht, der den SchülerInnen mit ihren unterschiedlichen Bildungs-, Erziehungs- und Lernbedürfnissen Möglichkeiten der Kooperation an einem gemeinsamen Gegenstand eröffnet. In Auseinandersetzung mit inklusiven didaktischen Konzepten der Lernwerkstattarbeit und Heil- und Sonderpädagogik werden Zugangsebenen für alle SchülerInnen herausgearbeitet, die den gemeinsamen Gegenstand absichern und ein gemeinsames, sinnstiftendes Lernen ermöglichen. Das Konzept der Zugangsebenen wird theoretisch entwickelt und praktisch dargestellt anhand verschiedener Lernumgebungen zu mathematischen Mustern der Grundschulzeit und darüber hinaus. Dabei stehen die mathematischen Muster rund um das Pascalsche Dreieck exemplarisch für viele andere gemeinsame Lern- und Bildungsgegenstände, beispielsweise aus der Technik oder Chemie, die weiterhin für heterogene Klassen konzipiert, erprobt und zur Verfügung gestellt werden.
Inklusion Im F Rderschwerpunkt Geistige Entwicklung
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Author : Erhard Fischer
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2016-06-01
Inklusion Im F Rderschwerpunkt Geistige Entwicklung written by Erhard Fischer and has been published by Kohlhammer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-06-01 with Education categories.
Kinder und Jugendliche mit geistigen und mehrfachen Behinderungen profitieren nicht im gewünschten Umfang von den Inklusionsentwicklungen und drohen davon abgehängt zu werden. Das Buch beschäftigt sich mit vorhandenen Barrieren und Unzulänglichkeiten im Hinblick auf eine angemessene und bedarfsgerechte Erziehung, Bildung und Förderung dieser Kinder und Jugendlichen. Es zeigt auf, wie inklusive Bildung durch besondere Maßnahmen, Organisationsformen, Modelle und didaktisch-methodische Modifikationen in Schule und Unterricht auch den Bedarfslagen von Schülerinnen und Schülern mit geistigen und mehrfachen Behinderungen gerecht werden kann. Empirische Befunde, Erfahrungsberichte aus der Praxis und Promising-Practice-Beispiele machen die inklusiven Lösungen für den Leser anschaulich.
Soziale Arbeit
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1978
Soziale Arbeit written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1978 with Germany (West) categories.
Virtual Inequality
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Author : Karen Mossberger
language : en
Publisher: Georgetown University Press
Release Date : 2003-08-18
Virtual Inequality written by Karen Mossberger and has been published by Georgetown University Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003-08-18 with Political Science categories.
That there is a "digital divide"—which falls between those who have and can afford the latest in technological tools and those who have neither in our society—is indisputable. Virtual Inequality redefines the issue as it explores the cascades of that divide, which involve access, skill, political participation, as well as the obvious economics. Computer and Internet access are insufficient without the skill to use the technology, and economic opportunity and political participation provide primary justification for realizing that this inequality is a public problem and not simply a matter of private misfortune. Defying those who say the divide is growing smaller, this volume, based on a unique national survey that includes data from over 1800 respondents in low-income communities, shows otherwise. In addition to demonstrating why disparities persist in such areas as technological abilities, the survey also shows that the digitally disadvantaged often share many of the same beliefs as their more privileged counterparts. African-Americans, for instance, are even more positive in their attitudes toward technology than whites are in many respects, contrary to conventional wisdom. The rigorous research on which the conclusions are based is presented accessibly and in an easy-to-follow manner. Not content with analysis alone, nor the untangling of the complexities of policymaking, Virtual Inequality views the digital divide compassionately in its human dimensions and recommends a set of practical and common-sense policy strategies. Inequality, even in a virtual form this book reminds us, is unacceptable and a situation that society is compelled to address.
Hector And The Search For Happiness
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Author : François Lelord
language : en
Publisher: Gallic Books
Release Date : 2010-04-15
Hector And The Search For Happiness written by François Lelord and has been published by Gallic Books this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-04-15 with Fiction categories.
Can we learn how to be happy? Hector is a successful young psychiatrist. He's very good at treating patients in real need of his help. But many people he sees have no health problems: they're just deeply dissatisfied with their lives. Hector can't do much for them, and it's beginning to depress him. So when a patient tells him he looks in need of a holiday, Hector decides to set off round the world to find out what makes people everywhere happy (and sad), and whether there is such a thing as the secret of true happiness...
Perspectives On Special Education
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Author : Dr.L. Govinda Rao
language : en
Publisher:
Release Date :
Perspectives On Special Education written by Dr.L. Govinda Rao and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.