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Zielgruppenarbeit Im Berblick


Zielgruppenarbeit Im Berblick
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Zielgruppenarbeit Im Berblick


Zielgruppenarbeit Im Berblick
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 2011

Zielgruppenarbeit Im Berblick written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with categories.




Handbook Of Adult And Continuing Education


Handbook Of Adult And Continuing Education
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Author : Carol E. Kasworm
language : en
Publisher: SAGE Publications
Release Date : 2010-05-27

Handbook Of Adult And Continuing Education written by Carol E. Kasworm and has been published by SAGE Publications this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-05-27 with Education categories.


An authoritative overview of the current state of the field of adult and continuing education Drawing on the contributions of 75 leading authors in the field, this 2010 Edition of the respected Handbook of Adult and Continuing Education provides adult education scholars, program administrators, and teachers with a solid foundation for understanding the current guiding beliefs, practices, and tensions faced in the field, as well as a basis for developing and refining their own approaches to their work and scholarship. Offering expanded discussions in the areas of social justice, technology, and the global dimensions of adult and continuing education, the Handbook continues the tradition of previous volumes with discussions of contemporary theories, current forms and contexts of practice, and core processes and functions. Insightful chapters examine adult and continuing education as it relates to gender and sexuality, race, our aging society, class and place, and disability. Key Features Expanded coverage of social justice, the impact of technology, and the global dimensions of adult and continuing education provides a useful update on theories and practices in the field as they have evolved during the last decade. An invaluable introductory overview and synthesis of key aspects of the field of practice and scholarship acquaints new readers to the field The centrality of social justice in adult and continuing education is addressed in a new section. The broader global context of contemporary adult and continuing education is covered in a final section.



The Fundamentals Of Workplace Learning


The Fundamentals Of Workplace Learning
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Author : Knud Illeris
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2010-12-14

The Fundamentals Of Workplace Learning written by Knud Illeris and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-12-14 with Business & Economics categories.


Fundamentals of Workplace Learning is a comprehensive guide to how people learn in the workplace, and the issues and challenges involved. Examining the essential aspects of workplace learning and unravelling the various influences which affect the success of work-based learners, Knud Illeris presents a holistic model to explain how diverse individuals can be encouraged and invited to learn at work. Approaching workplace learning from the perspective of learners as human beings, with complex social and psychological needs, as opposed to resources to be managed, this book examines in detail the key issues surrounding workplace learning, including: The workplace environment as a learning space Workplace learning as competence development A multitude of different kinds of workplace learning arrangements Job-transcending learning initiatives The interaction between formal and informal learning environments The challenges presented by specific groups: early school leavers, elderly workers and the new young generation. Presenting conclusions on workplace learning and possibilities for the future this book focuses on a way forward while detailing the fundamentals of successful workplace learning. It will appeal to everyone involved in understanding and improving learning in the workplace including educationalists, business students, managers, personnel and educational leaders.



Bedarfsorientierte Entwicklungsplanung In Der Weiterbildung


Bedarfsorientierte Entwicklungsplanung In Der Weiterbildung
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Author :
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-08-13

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Vor etwa zehn Jahren wurde in der Bundesrepublik Deutschland damit begonnen, den Bereich der Weiterbildung zu einem eigenständigen Teilsektor des öffentlich institutionalisierten Bildungswesens umzubauen_ Die Bildungskommission des Deut schen Bildungsrates hatte 1970 in ihrem Strukturplan für das Bildungswesen erst mals gefordert, "die institutionalisierte Weiterbildung als einen ergänzenden nach schulischen, umfassenden Bildungsbereich einzurichten" _ Dementsprechend wurde im Bildungsgesamtplan der Bund-Länderkommission für Bildungsplanung der "Auf und Ausbau eines Weiterbildungssystems zu einem Hauptbereich des Bildungswesens als öffentliche Aufgabe" als eines der Ziele langfristiger bildungspolitischer Entwick lung festgeschrieben. Konsequenterweise sind in den siebziger Jahren in der gesamten Bundesrepublik Deutschland Ländergesetze zur Strukturierung, Dimensionierung und Finanzierung öffentlich und privat veranstalteter Weiterbildung erlassen worden. Das erklärte Ziel all dieser Weiterbildungsgesetze der Länder war und ist die Sicherung eines glei chermaßen breitgefächerten wie flächendeckenden und bedarfsgerechten Bildungsan gebotes, das zum einen den manifesten Bedarf der Bevölkerung an Weiterbildung abdeckt, zum anderen aber auch Bevölkerungsgruppen, die bislang der Weiterbil dung ferngeblieben sind, für diese erschließt. Ähnlich wie in anderen Bundesländern hat das nordrhein-westfälische Weiter bildungsgesetz von 1974, mehr noch die Verordnung über die Rahmenrichtlinien für die Aufstellung kommunaler Weiterbildungsentwicklungspläne Planungs- und Organisationsvoraussetzungen des "Vierten Bildungsbereiches" entscheidend ver ändert. Nunmehr ist auch Weiterbildung strukturell und finanziell in den Rahmen den öffentlichen, institutionalisierten Bildungswesens eingebunden; Weiterbildung ist, zumindest was die planerische und organisatorische Vorsorge für spezielle Bi! dungsangebote betrifft, öffentliche Verpflichtung geworden. Dabei unterscheidet sich der vierte Teilbereich des Bildungssystems deutlich von den drei anderen Stufen.



Bildung Und Beratung Beratungskompetenz Als Neue Herausforderung F R Weiterbildung Und Au Erschulische Jugendbildung


Bildung Und Beratung Beratungskompetenz Als Neue Herausforderung F R Weiterbildung Und Au Erschulische Jugendbildung
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Author : Ursula Sauer-Schiffer
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2004

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Dieser erste Band der Reihe leistet eine Standortbestimmung von Beratung im Bereich der Weiterbildung und außerschulischen Jugendbildung und stellt Beratungsansätze für Lernberatung, Weiterbildungsberatung, Supervision, Coaching und Organisationsberatung vor. Neben einer Diskussion und Analyse der geänderten Beratungsanlässe, der veränderten Problemlagen, der Themen und Bedürfnisse der Ratsuchenden, der geänderten Beratungspraxis gehen die Autorinnen und Autoren auch der Frage nach, welche Fach- und Methodenkompetenz Pädagoginnen und Pädagogen als Beraterinnen und Berater in den verschiedenen Bereichen benötigen. Da bisher Beratungsansätze und -modelle in der Praxis der Weiterbildung und außerschulischen Jugendbildung wenig bekannt und transparent sind, stellen Experten ihre erprobten Ansätze vor. Ergänzt werden sie durch Bestandsaufnahmen und Übersichten über aktuelle Entwicklungen und Tendenzen im jeweiligen Praxisfeld. Die Publikation richtet sich an Praktikerinnen und Praktiker aus der Weiterbildung und außerschulischen Jugendbildung sowie an Studierende der Erwachsenenbildung.



Adult Learning And Education


Adult Learning And Education
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Author : Kjell Rubenson
language : en
Publisher: Academic Press
Release Date : 2011-02-17

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A collection of 46 articles from the diverse and still emerging field of adult education.



Sozialraumorientierung


Sozialraumorientierung
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Author : Werner Schönig
language : de
Publisher: Wochenschau Verlag
Release Date : 2020-02-03

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Das Lehrbuch bietet – nunmehr in der dritten, vollständig überarbeiteten Auflage – einen Überblick über die Grundlagen und wichtigsten Handlungsansätze der Sozialraumorientierung. Dazu werden ihre Theorien, Methoden und konträren Positionen auf dem heutigen Stand der Diskussion dargestellt. Wer beruflich, im Rahmen seines Studiums oder der ehrenamtlichen Arbeit mit der Sozialraumorientierung befasst ist, findet in dem Band vielfältige Aspekte, die jeweils theoretisch eingeordnet und in ihrer praktischen Bedeutung erläutert werden. Zentrale Themen sind dabei die Sozialraumorientierung als Konzept Sozialer Arbeit, Raumstrukturen und ihre aktuellen Trends, quantitative und qualitative Raumanalyse, Gemeinwesenarbeit und bürgerschaftliches Engagement, die Arbeit mit ausgewählten Zielgruppen, Netzwerkorientierung, kommunale Sozialpolitik und die Arbeit im öffentlichen Raum. Ergänzt um Wiederholungsfragen und kommentierte Literaturangaben, enthält das Buch in kompakter Form die wesentlichen Informationen für alle, die an Theorie und Praxis der Sozialraumorientierung interessiert sind.



K Nstlerisch Sthetische Methoden In Der Sozialen Arbeit


K Nstlerisch Sthetische Methoden In Der Sozialen Arbeit
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Author : Mona-Sabine Meis
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2018-08-22

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Die künstlerisch-ästhetische Praxis hat in der Sozialen Arbeit eine lange Tradition und gewinnt in der Gegenwart zunehmend an Bedeutung. Ihre Methoden spielen in der Arbeit mit präventiver und kompensatorischer Ausrichtung sowie in der sozialen Bildungsarbeit und der Sozial- bzw. Kulturpädagogik eine große Rolle. Orientiert an den Bedürfnissen der Praxis vermitteln die Autorinnen und Autoren handlungsorientiert und anschaulich die theoretischen und praktischen Grundlagen für die künstlerisch-ästhetische Arbeit mit Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen sowie Seniorinnen und Senioren. Die vorgestellten Verfahren aus den Bereichen Kunst, Musik, Tanz, dem Theater und den digitalen Medien sind leicht zu variieren und auf die jeweilige Situation in der Sozialen Arbeit anzupassen.



Freizeitkulturelle Breitenarbeit


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Author : Joachim Musholt
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date :

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Betr. d. Jugendfreizeitstätte Bennohaus in Münster-Ost



Lebensstil Und Bibliotheksnutzung


Lebensstil Und Bibliotheksnutzung
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Author : Henrik Amme
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2015-09-21

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Masterarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Bibliothekswissenschaften, Information Science, Note: 1,7, Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig (Medien), Sprache: Deutsch, Abstract: Die soziologische Lebensstilforschung liefert durch Sozialstrukturanalysen gesellschaftlicher Gruppen vielfältige und weitreichende Erkenntnisse über heutige Erwartungen und Verhaltensweisen bestimmter Zielgruppen und Milieus. In Deutschland nutzen laut einer infas-Studie aus dem Jahre 2004 gegenwärtig knapp 30 % der Bürgerinnen und Bürger Öffentliche Bibliotheken. Trotz oder gerade wegen der immensen Größe und Heterogenität dieser gesellschaftlichen Gruppe ist wenig über ihre Beschaffenheit bekannt. Martin Szlatki eröffnet mit seiner Forschungsarbeit “Lebensstilanalyse und Nutzungsverhalten in der Bibliothek” (2008) über den Einfluss des Lebensstils auf die Nutzung der Stadtbücherei Stuttgart differenziertere Einsichten zum Lebensstil von Bibliotheksnutzerinnen und -nutzern als herkömmliche Bibliotheksstatistiken und verkleinert dadurch die Forschungslücke in diesem Bereich. Zur Analyse der Lebensstile der Nutzerinnen und Nutzer bediente er sich eines von Gunnar Otte entwickelten quantitativen Lebensstilanalysemodells auf Basis eines standardisierten Fragebogens. Eben jenes Analyseinstrument kam auch bei der repräsentativen Befragung von knapp über 1000 Nutzerinnen und Nutzern der Stadtbibliothek Leipzig zum Einsatz, die dieser Arbeit zugrunde liegt. Wodurch und inwieweit sich die Lebensstile von Bibliotheksnutzern aus Ost- und Westdeutschland voneinander unterscheiden, steht als Frage im Zentrum dieser Arbeit. Ausgehend von Ottes Hypothese nach wie vor bestehender regionaler Disparitäten, ist in Leipzig von einer schwächeren Besetzung gehobener bzw. ressourcenstarker Lebensstiltypen auszugehen. Durch systembedingte Sozialisationsunterschiede ist in Leipzig zudem eine geringere Verbreitung des (an postmateriellen Werten orientierten) reflexiven Lebensstils und gleichzeitig eine höhere des (an materiellen Werten orientierten) Lebensstils der Unterhaltungssuchenden zu erwarten. Ziel dieser Arbeit ist die empirische Überprüfung dieser Hypothesen. Zugleich dient die vergleichende Analyse auch dazu, mehr über die Nutzerinnen und Nutzern deutscher Öffentlicher Bibliotheken zu erfahren und damit ein klareres Bild von ihnen zu bekommen. Ferner wird auch versucht, den bislang wenig ausgeschöpften Diskurs der bibliothekarischen Lebensstilforschung anzuregen und zu bereichern.