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Zur Rolle Der Geschichte In Der Gesellschaftslehre


Zur Rolle Der Geschichte In Der Gesellschaftslehre
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Zur Rolle Der Geschichte In Der Gesellschaftslehre


Zur Rolle Der Geschichte In Der Gesellschaftslehre
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1974

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Alltag Und Geschichte


Alltag Und Geschichte
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Author : Agnes Heller
language : de
Publisher:
Release Date : 1970

Alltag Und Geschichte written by Agnes Heller and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1970 with Communism and society categories.


Essays über Geschichte, Alltagsleben, Vorurteile, Individuum und Gemeinschaft, soziale Rollen in der Öffentlichkeit sowie über die Stellung der Ethik im Marxismus.



History A Distinct Ive Subject


History A Distinct Ive Subject
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Author : Joop G Toebes
language : en
Publisher: BRILL
Release Date : 2023-08-21

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Geschichte Im Fach Gesellschaftslehre Historische Kompetenzen In Arbeitsprodukten


Geschichte Im Fach Gesellschaftslehre Historische Kompetenzen In Arbeitsprodukten
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Author : Tobias Isaak
language : de
Publisher: Akademische Schriftenreihe Bd. V975167
Release Date : 2021-03-02

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Geschichte Und Gesellschaftslehre


Geschichte Und Gesellschaftslehre
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Author : Meik Zülsdorf-Kersting
language : de
Publisher:
Release Date : 2023-06-30

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Handbuch Zur Politischen Bildung


Handbuch Zur Politischen Bildung
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Author : Wolfgang W. Mickel
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-09

Handbuch Zur Politischen Bildung written by Wolfgang W. Mickel and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-03-09 with Social Science categories.


Dieses Handbuch ist aus dem Bemühen entstanden, die fast unübersichtliche Fülle des theoretischen und praktischen Wissens zur Didaktik, Methodik und zum institu tionellen Rahmen der schulischen und außerschulischen politischen Bildung - bei einer weitgefaßten Interpretation dieses Begriffs - in der Bundesrepublik Deutsch land kompendienartig zusammenzufassen. Außerdem soll in einer nach dem Ende der gesellschaftlichen und politischen Reformeuphorie Mitte der 70er Jahre angebro chenen Phase der Stagnation politikdidaktischer Konzeptionen, der Zurückdrängung der Sozialwissenschaften im öffentlichen Bereich und einer - allgemein-politisch bedingten - mehr statischen Orientierung in Staat und Gesellschaft eine Art Bestand sicherung geleistet werden, damit theoretische Reflexion und reflektierte Praxis auch in Zukunft möglich bleiben. Seitdem die großen Kontroversen versickert sind, die sich auf einem hohen, die Praxis kaum noch erreichenden Komplexitäts- und Abstraktionsniveau bewegten, ist eine stärkere Hinwendung - auch der Wissenschaft - zu den Praxisfeldern konstatierbar. Beispielsweise erhält die Methodik den ihr zukommenden, lange vernachlässigten Stellenwert. Auch die praktischen Herausforderungen an die politische Bildung haben sich gewandelt. Ging es in der Vergangenheit mehr um identitätsbildende und -fördernde Maßnahmen und die Entwicklung von politischer Urteils-und Handlungskompetenz, rücken nun Probleme der Wandlungsfähigkeit einer tradierten Staats- und Gesell schaftsordnung in den Vordergrund grundsätzlicher Betrachtungen.



Historisches Lernen Denken


Historisches Lernen Denken
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Author : Thomas Sandkühler
language : de
Publisher: Wallstein Verlag
Release Date : 2014-03-31

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In den 1970er Jahren konstituierte sich die Geschichtsdidaktik in Westdeutschland als wissenschaftliche Disziplin. In den Mittelpunkt stellte sie Leitbegriffe wie Lernzielorientierung, Geschichtsbewusstsein, Schülerinteresse und Emanzipation. Schülerinnen und Schüler sollten historisch denken lernen. An dieser Diskussion waren als Didaktiker im Wesentlichen zwei politische Generationen beteiligt: die »45er" und die »68er". In diesem Band sind lebensgeschichtliche Interviews mit Geschichtsdidaktikern zusammengestellt, die einen wesentlichen Anteil an dieser Entwicklung hatten. Gefragt wird nach biographischen Prägungen, nach der Wahrnehmung gesellschaftlicher Wirklichkeit und nach dem Verständnis von Geschichtsdidaktik. In den Gesprächen wird deutlich, dass die Entwicklung nicht unumstritten war und die Debatte darüber zum Teil polemische Züge annahm. Einen Höhepunkt dieser schroffen Auseinandersetzung markierte eine Kontroverse beim Mannheimer Historikertag 1976, die im zweiten Teil des Bandes erstmals dokumentiert wird.



Geschichtslernen In Biographischer Perspektive


Geschichtslernen In Biographischer Perspektive
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Author : Michael Sauer
language : de
Publisher: V&R Unipress
Release Date : 2014-09-17

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Das Thema »Geschichtslernen in biographischer Perspektive« markiert ein Forschungsfeld, das in der Geschichtsdidaktik bislang noch weitgehend unbeachtet geblieben ist. Es ist wenig bekannt über langfristige Prozesse historischer Bewusstseinsbildung und historischen Lernens. Dabei geht es einerseits um institutionelle Kontexte (Funktion und Kompetenzziele von historischem Lernen in außerschulischen Ausbildungskontexten), andererseits und stärker aber um individuelle Prozesse: die langfristige Wirksamkeit und Orientierungsfunktion historischen Lernens, die Bedeutung von Geschichte in der nachschulischen Biografie, die Verarbeitung eigener Vergangenheit in autobiographischen Lebenskonstruktionen oder die Entwicklung von Geschichtsbewusstsein auf allen Altersstufen.



Sozialgeschichte


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Author : Jürgen Kocka
language : de
Publisher: Vandenhoeck & Ruprecht
Release Date : 1986

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Soziologie - Forschungsgeschichte - Handbuch/übergreifende Darstellung.



Geschichte In Wissenschaft Und Unterricht


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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1994-07

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