El Cuaderno De Equipo Una Experiencia Desarollada En Wiki Site En Grupos Colaborativos
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El Cuaderno De Equipo Una Experiencia Desarollada En Wiki Site En Grupos Colaborativos
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Author : Rocío YUSTE TOSINA
language : es
Publisher: Ediciones Universidad de Salamanca
Release Date : 2014-05-15
El Cuaderno De Equipo Una Experiencia Desarollada En Wiki Site En Grupos Colaborativos written by Rocío YUSTE TOSINA and has been published by Ediciones Universidad de Salamanca this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-05-15 with categories.
En el momento actual nos encontramos en una situación de importantes cambios, tanto en lo que respecta al modelo de Espacio Europeo de Educación Superior, que está suponiendo el replanteamiento de los modelos y estrategias docentes empleados hasta la fecha, como en lo relativo a la implantación, en el último ciclo de Educación Primaria y primer ciclo de Educación Secundaria, del Programa Escuela 2.0, por parte del gobierno español. Ambos hechos implican un cambio de cultura que concierne tanto al docente como a los estudiantes y a la propias instituciones como tales. La Escuela 2.0 supone, por ejemplo, explorar nuevos enfoques metodológicos y herramientas que pueden emplearse con fines didácticos, como son las webs sociales, el trabajo colaborativo a través de wikis, sistemas de gestión de cursos, el uso educativo de blogs, etc. Estos nuevos contextos exigen, entre otros aspectos: 1. La necesidad de trabajo colaborativo entre los docentes, de modo que los profesores participen en proyectos de innovación formando redes de profesores innovadores, compañeros del propio centro que colaboran para llevar a cabo propuestas novedosas en cuanto a la organización de las asignaturas, coordinación de las mismas, implementación de nuevas metodologías didácticas, colaboración entre alumnos, etc. 2. La incorporación de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje. La posesión de competencias tecnológicas para el desempeño profesional es una demanda social que debe ser atendida en el proceso de formación inicial de los titulados. Por ello las nuevas tecnologías se han de utilizar como un recurso docente que posibilite una mejor adaptación a los diferentes tipos de alumnos y a sus diversas situaciones académicas; y al mismo tiempo una exigencia para los estudiantes, que han de saber hacer uso de los mismos en su desempeño pre-profesional. De igual modo, no ha de olvidarse las posibilidades que ofrecen para la colaboración entre colegas y la comunicación entre los profesores y alumnos en nuevos escenarios de carácter virtual. Consideramos, por una parte, que los cambios anteriormente citados son lo suficientemente trascendentales como para generar espacios de reflexión sobre cuáles pueden ser las metodologías de aprendizaje más apropiadas en esos nuevos contextos educativos universitarios y no universitarios. Metodologías que apoyándose en la integración de las TIC (OECD, 2009): • Promuevan las relaciones entre los alumnos. • Aumenten su motivación y autoestima. • Desarrollen habilidades interpersonales y estrategias para resolver conflictos. • Promuevan el respeto, la tolerancia, la flexibilidad y la apertura hacia los demás • Enseñen a compartir responsabilidades, a organizarse y dividir tareas. • Brinden un espacio para superar las dificultades que se puedan tener en un ambiente de confianza y compañerismo. En definitiva, que promuevan un aprendizaje colaborativo, no sólo a nivel de alumnado, sino también entre los profesores, los cuales, como señalan algunos autores, “no están acostumbrados a trabajar en equipo ni a compartir sus preocupaciones” (Ortiz Oría, 1991,51). Por otra parte, la puesta en práctica tanto del Espacio Europeo de Educación Superior, como del Programa Escuela 2.0, demanda una formación específica de los docentes desde la que puedan explorar nuevos enfoques metodológicos de gran proyección para la innovación educativa. Las metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las TIC no son aún muy frecuentes, ni en el ámbito escolar, ni en el universitario, pero allí donde se está trabajando con este tipo de enfoque metodológico, los resultados son positivos, se mejora el clima de trabajo en el aula, las actitudes de los estudiantes y su grado de motivación, así como su rendimiento escolar. Por todo lo que acabamos de comentar, el presente trabajo constituye la recopilación de una serie de reflexiones e iniciativas de gran trascendencia. Ofrecer a los docentes y a otros profesionales de la educación diversas perspectivas teóricas en torno al aprendizaje colaborativo y cómo ponerlo en práctica en un contexto metodológico concreto mediado por el uso de las TIC; así como presentarles experiencias pioneras de uso de este aprendizaje en procesos educativos; o compartir las propias iniciativas que al respecto puedan estar desarrollando los propios docentes, son finalidades que dan sentido a la presente publicación. Para organizar mejor la misma y que el lector pueda, si así lo desea, realizar una lectura más selectiva de aquellas reflexiones y/o experiencias que le puedan interesar, hemos organizado las distintas contribuciones en seis apartados: 1. La concepción del aprendizaje colaborativo 2. Las distintas metodologías de aprendizaje colaborativo 3. El aprendizaje colaborativo como estrategia metodológica para el desarrollo de la innovación educativa 4. Las metodologías de aprendizaje colaborativo mediante el uso de las TIC y sus implicaciones en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje 5. La formación del profesorado para estimular el trabajo colaborativo en los centros educativos mediante el empleo de las TIC 6. Las prácticas profesionales de trabajo colaborativo a través de las TIC en los distintos niveles educativos Esperamos que el futuro lector pueda encontrar respuestas a algunas de las problemáticas actuales en torno al tema y le suscite, además, aquellos interrogantes que le permitan reflexionar y construir nuevos conocimientos desde la práctica.
Metodolog As De Aprendizaje Colaborativo A Trav S De Las Tecnolog As
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Author : Azucena HERNÁNDEZ MARTÍN
language : es
Publisher: Ediciones Universidad de Salamanca
Release Date : 2011-11-01
Metodolog As De Aprendizaje Colaborativo A Trav S De Las Tecnolog As written by Azucena HERNÁNDEZ MARTÍN and has been published by Ediciones Universidad de Salamanca this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-11-01 with Education categories.
En el momento actual nos encontramos en una situación de importantes cambios, tanto en lo que respecta al modelo de Espacio Europeo de Educación Superior, que está suponiendo el replanteamiento de los modelos y estrategias docentes empleados hasta la fecha, como en lo relativo a la implantación, en el último ciclo de Educación Primaria y primer ciclo de Educación Secundaria, del Programa Escuela 2.0, por parte del gobierno español. Ambos hechos implican un cambio de cultura que concierne tanto al docente como a los estudiantes y a la propias instituciones como tales. La Escuela 2.0 supone, por ejemplo, explorar nuevos enfoques metodológicos y herramientas que pueden emplearse con fines didácticos, como son las webs sociales, el trabajo colaborativo a través de wikis, sistemas de gestión de cursos, el uso educativo de blogs, etc.
Cooperative Learning
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Author : Robert E. Slavin
language : en
Publisher: NEA Professional Library
Release Date : 1987
Cooperative Learning written by Robert E. Slavin and has been published by NEA Professional Library this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1987 with Education categories.
The Blended Learning Book
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Author : Josh Bersin
language : en
Publisher: John Wiley & Sons
Release Date : 2004-09-24
The Blended Learning Book written by Josh Bersin and has been published by John Wiley & Sons this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004-09-24 with Business & Economics categories.
The Blended Learning Book is your user?s manual for implementing blended learning. It gives you a guidebook to combining the latest technologies with traditional training models to create high-impact programs that drive superior business results (not just reduce costs). Filled with real-world examples and case studies from organizations such as Accenture, BI, Cisco, FedEx, Kinko?s, Grant-Thornton, IBM, Novell, the U.S. Navy, Verizon, and more, e-learning veteran Josh Bersin zeros in on What Works -- in all shapes and sizes of training departments from a variety of industries.
Performance Standards In Education
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Author : Organisation for Economic Co-operation and Development
language : en
Publisher: OECD
Release Date : 1995
Performance Standards In Education written by Organisation for Economic Co-operation and Development and has been published by OECD this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1995 with Education categories.
Since the early 1980s, policymakers, practitioners, and researchers in member countries of the Organisation for Economic Co-Operation and Development (OECD) have shown unprecedented interest in the setting and evaluating of educational standards and in improving assessment procedures. This book is the outcome of a study undertaken by the OECD in 1994 at the request of the Government of the United States. A conference held in Paris in December 1993 launched the study; experts from 10 OECD countries were then commissioned to write case-study reports, which were presented at a seminar in Paris in October 1994. The study was carried out under the auspices of the Center for Educational Research and Innovation (CERI) and the Education Committee. The book contains an overview by John Lowe, followed by the 10 case studies from Australia, Canada (Ontario), England and Wales, France, Germany (North Rhine-Westphalia), Ireland, Japan, Spain, Sweden, and the United States. A synthesis offers a functional model of reform and considers the ways in which the United States and other governments could profit from the case studies. A total of 15 tables and 24 figures are included. (LMI)
Digital Labour Platforms And The Future Of Work
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Author : Janine Berg
language : en
Publisher:
Release Date : 2018
Digital Labour Platforms And The Future Of Work written by Janine Berg and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018 with Law categories.
The emergence of online digital labour platforms has been one of the major transformations in the world of work over the past decade. This report provides one of the first comparative studies of working conditions on five major micro-task platforms that operate globally. It is based on an ILO survey covering 3,500 workers in 75 countries around the world and other qualitative surveys. The report analyses the working conditions on these micro-task platforms, including pay rates, work availability and intensity, social protection coverage and work-life balance. The report recommends 18 principles for ensuring decent work on digital labour platforms.
The Wiki Way Of Learning
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Author : Michele Notari
language : en
Publisher: ALA Editions
Release Date : 2016-04-14
The Wiki Way Of Learning written by Michele Notari and has been published by ALA Editions this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-04-14 with Language Arts & Disciplines categories.
Enabling readers to see how wikis' content and content creation processes can be harnessed for instructional design, this collection represents an important advance in improving education through collaborative technologies.
Role Of Ict In Higher Education
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Author : Gopal Singh Latwal
language : en
Publisher: CRC Press
Release Date : 2020-11-17
Role Of Ict In Higher Education written by Gopal Singh Latwal and has been published by CRC Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-11-17 with Business & Economics categories.
This new volume provides an informative collection of chapters on ICT and data analytics in education, helping to lead the digital revolution in higher education. The chapters emphasize skill development through ICT, artificial intelligence in education, policies for integrating ICT in higher education, and more. The book focuses mainly on technological advancements in ICT in education, the perceived role of ICT in the teaching-learning transaction, pedagogy for teaching-learning in the 21st century, student-centered learning based on ICT, learning analytics, online technologies learning, tools for technology enhanced learning, distance education and learning, the effective use of ICT in management education, experiences in ICT for technology-enhanced learning, influence of ICT in research development in higher education, role of teachers in direct classroom teaching in web-based education system, and role of ICT in innovation capacity building. The case studies help to illustrate the ideas and concepts discussed in the chapters.
Computer Supported Cooperative Work
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Author : Uwe M. Borghoff
language : en
Publisher: Springer Science & Business Media
Release Date : 2000-07-14
Computer Supported Cooperative Work written by Uwe M. Borghoff and has been published by Springer Science & Business Media this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000-07-14 with Business & Economics categories.
A detailed introduction to interdisciplinary application area of distributed systems, namely the computer support of individuals trying to solve a problem in cooperation with each other but not necessarily having identical work places or working times. The book is addressed to students of distributed systems, communications, information science and socio-organizational theory, as well as to users and developers of systems with group communication and cooperation as top priorities.
R U R
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Author : Karel Capek
language : en
Publisher: Courier Corporation
Release Date : 2014-03-05
R U R written by Karel Capek and has been published by Courier Corporation this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-03-05 with Drama categories.
Two sets of identical twins provide the basis for ongoing incidents of mistaken identity, within a lively plot of quarrels, arrests, and a grand courtroom denouement. One of Shakespeare's earliest comedic efforts.