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Qu Sabemos De Las Altas Capacidades


 Qu Sabemos De Las Altas Capacidades
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Qu Sabemos De Las Altas Capacidades


 Qu Sabemos De Las Altas Capacidades
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Author : Àngel Guirado Serrat
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2015-03

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Huyendo de los tópicos demasiado frecuentes en psicología, este libro presenta de manera organizada y amena una relación de preguntas sobre las altas capacidades con sus respectivas respuestas. Está estructurado en dos partes. En la primera, se plantean preguntas básicas a las cuales se pretende dar respuesta. La originalidad del texto se halla en la segunda parte, en la que el autor presenta un conjunto de opciones y propuestas escolares y extraescolares que pueden ser aplicadas de forma individual o colectiva para determinadas edades y, sobre todo, para determinados perfiles intelectuales.



Qu Sabemos De Las Altas Capacidades


 Qu Sabemos De Las Altas Capacidades
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Author : Àngel Guirado Serrat
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2015-03-17

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Presenta de manera organizada y amena una relación de preguntas sobre las altas capacidades con sus respectivas respuestas. Está estructurado en dos partes. En la primera, se plantean preguntas básicas a las cuales se pretende dar respuesta. En la segunda parte, se ofrece un conjunto de opciones y propuestas escolares y extraescolares que pueden ser aplicadas de forma individual o colectiva.



Alumnado Con Altas Capacidades


Alumnado Con Altas Capacidades
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Author : Dolors Gispert Sala
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2010

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Uno de los retos pendientes en nuestra sociedad: dar una adecuada respuesta al alumnado con altas capacidades. La escuela inclusiva debe ofrecer a este niño/joven oportunidades educativas para que desarrolle su potencial y talento. Los autores de este libro acercan al profesorado la diversidad del alumnado con altas capacidades y proporcionan recursos para observar, detectar e implementar intervenciones educativas en el aula y el centro. Destacan, asimismo, los medios que permiten la colaboración familia-escuela-entorno cercanos.



Supermentes


Supermentes
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Author : Esther Secanilla
language : es
Publisher: Editorial GEDISA
Release Date : 2019-02-04

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¿Cómo reconocer una supermente? ¿Es lo mismo hablar de altas capacidades que de precocidad intelectual o de talentos? ¿Cómo encaja el nuevo paradigma de las «inteligencias múltiples»? ¿Los profesionales y los centros educativos tienen suficientes herramientas para identificar e intervenir de forma adecuada? Y lo más importante, ¿dónde quedan l@s niñ@s y las familias? Hoy en día resulta necesario abordar abiertamente la superdotación, definir sus características, hacer un buen diagnóstico y garantizar un acompañamiento de calidad. Esther Secanilla Campo ayuda a identificar con más claridad las altas capacidades intelectuales y ofrece pautas de actuación concretas desde una perspectiva interdisciplinaria. Una lectura imprescindible para familiares, educadores, trabajadores sociales, pedagogos, psicólogos y todos aquellos interesados en el buen desarrollo de las supermentes.



Altas Capacidades La Asignatura Pendiente


Altas Capacidades La Asignatura Pendiente
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Author : Leopold Carreras Truñó
language : es
Publisher:
Release Date : 2012-06

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Alumnado Con Altas Capacidades


Alumnado Con Altas Capacidades
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Author : Àngel Guirado Serrat
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2010-06-16

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Uno de los retos pendientes en nuestra sociedad: dar una adecuada respuesta educativa a este tipo de alumnado. Si la escuela inclusiva pretende suprimir las «barreras para el aprendizaje y la participación» de los alumnos y alumnas con necesidades específicas de apoyo educativo, debe ofrecer al niño o joven con altas capacidades oportunidades educativas para que desarrolle su potencial y talento. Los autores de este libro acercan al profesorado la diversidad del alumnado con altas capacidades y proporcionan recursos para observar, detectar e implementar intervenciones educativas en el aula y el centro. Destacan, asimismo, los medios que permiten la colaboración familia-escuela-entorno cercanos.



M S All De Las Notas Comprendiendo Al Alumnado Con Altas Capacidades


M S All De Las Notas Comprendiendo Al Alumnado Con Altas Capacidades
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Author : Sixto González-Víllora
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2024-04-11

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Existen diferencias con respecto a la conceptualización, terminología, características, metodología o incluso a los comportamientos asociados del alumnado con altas capacidades. Esta incertidumbre y desconocimiento dificulta la atención adaptada e individualizada a la forma de aprender de cada niño o niña en el ámbito educativo, y por tanto, de su total desarrollo académico y socioafectivo. Los autores conectan los resultados de sus investigaciones con su sentido práctico de aplicación en el aula para aportarnos un análisis profundo en temas como el autoconcepto, la imagen corporal, la evaluación, la actividad física y deportiva, las situaciones de acoso y ciberacoso, los programas de enriquecimiento e inclusión, o el modelo de enseñanza personalizada. Asimismo, se aportan nociones teóricas y prácticas de cómo la formación continua del docente y de todos los componentes de la comunidad educativa, pueden ser considerados como los medios fundamentales para favorecer la inclusión de los escolares. La colaboración y trabajo conjunto de estos agentes permiten aportar estrategias imprescindibles para promover el crecimiento integral de cada uno de los estudiantes. Este libro está destinado al profesorado tanto de Educación Primaria como de Secundaria, puesto que pretende dar respuesta a aquellas dudas o preguntas que toda persona cercana al alumnado con altas capacidades se ha planteado en algún momento de su transcurso académico. Ofrece también orientaciones fundamentales que son de interés para los estudiantes del Grado en Maestro o el Máster en Profesor de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, para los investigadores, así como, especialmente, para las familias que desean comprender cuál es la realidad que viven sus hijos e hijas en el contexto escolar.



Vulnerabilidad En J Venes Con Altas Capacidades Trastornos De Aprendizaje Y Conducta En Ni Os Y Adolescentes Con Altas Capacidades Cognitivas Depresi N Y Suicidio


Vulnerabilidad En J Venes Con Altas Capacidades Trastornos De Aprendizaje Y Conducta En Ni Os Y Adolescentes Con Altas Capacidades Cognitivas Depresi N Y Suicidio
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Author : María Sagasti Escalona
language : es
Publisher:
Release Date :

Vulnerabilidad En J Venes Con Altas Capacidades Trastornos De Aprendizaje Y Conducta En Ni Os Y Adolescentes Con Altas Capacidades Cognitivas Depresi N Y Suicidio written by María Sagasti Escalona and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Education categories.


El presente trabajo trata específicamente las vulnerabilidades y trastornos de aprendizaje y conducta que presentan los niños y adolescentes con altas capacidades revisando publicaciones científicas de expertos en los diferentes ámbitos que se tratan. En este documento se abordará en primer lugar qué se entiende por altas capacidades, a continuación se expondrán los diferentes modelos explicativos de la superdotación y se debatirá sobre los procesos de identificación y diagnóstico actuales. A continuación trataremos las características psiconeurológicas asociadas a las altas capacidades intelectuales. Se explicarán los diagnósticos diferenciales más comunes y los errores que se cometen más a menudo al llevarlos a cabo, y en particular los casos de doble excepcionalidad relacionados con el Síndrome de Asperger y el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). A continuación se tratan una serie de trastornos y vulnerabilidades asociados a las altas capacidades intelectuales como las disincronías y el trastorno del aprendizaje. Se analizará la importancia de la retroalimentación, las vulnerabilidades y riesgos que afectan a los estudiantes con altas capacidades, los problemas de adaptación social que conllevan y la problemática adicional de que los diagnósticos no sean adecuados. Se abordará el tema del acoso y del ciberacoso y se explicarán con detalle la depresión, el suicidio y los factores de riesgo en particular para este grupo de alumnado. Se muestra un nuevo modelo integrado de depresión y suicidio en niños y adolescentes con altas capacidades. También expone la importancia de las estrategias de afrontamiento y de apoyo para minimizar el estrés y fomentar la autocomprensión de los jóvenes con altas capacidades, dando algunos ejemplos clásicos. Se habla de la importancia de un buen asesoramiento, de aumentar la resiliencia y de contar con un desarrollo curricular adaptado. A continuación, se analiza la importancia de que las actuaciones sean precisas y apropiadas y cómo son los estudios que se llevan a cabo para comprender esta problemática. Por último, se añaden las futuras líneas de investigación que se han considerado más interesantes.



Socio Emotional Development And Creativity Of Gifted Students


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Author : Fernanda Hellen Ribeiro Piske
language : en
Publisher: Imprensa da Universidade de Coimbra / Coimbra University Press
Release Date : 2020-06-22

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Escrito num tom vigoroso e em cores dinâmicas, este livro não é apenas mais um livro sobre o desenvolvimento social, emocional e criativo dos dotados, mas um conjunto de pontos de vista atentos e teoricamente fundamentados através dos quais podemos olhar para este tema apaixonante de uma forma diferente.



Altas Capacidades En Nuestro Sistema Educativo


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Author : Ma Carmen Llata Martín
language : es
Publisher: Punto Rojo Libros
Release Date : 2016-01-13

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El propósito de este Trabajo es realizar una investigación sobre el tema de la sobredotación del alumnado. Esta idea surge por la necesidad de querer saber algunas características acerca de estos alumnos y alumnas. El mundo de la superdotación y altas capacidades, ha sido algo poco conocido, sobre todo en el ámbito escolar. Sin embargo, cada vez es mayor la preocupación de familias, administraciones, escuelas y docentes, referente a la sobredotación intelectual, por ello, creemos necesario, saber qué se está haciendo para ayudar a estos alumnos. Hace años, se pensaba que los niños con altas capacidades, no precisaban ayuda del entorno (familia-escuela), para conseguir una realización excelente en el campo o materia que se propusiesen. No obstante, esto está cambiando, debido a que nos podemos encontrar con ciertos alumnos/alumnas que presentan problemas para el aprendizaje dentro del aula y, otros que pueden manifestar dificultades de adaptación al entorno.