Valuer Les Apprentissages Dans Une Approche Communicative
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Valuer Les Apprentissages Dans Une Approche Communicative
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Author : Denise Lussier
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1992-01-01T00:00:00+01:00
Valuer Les Apprentissages Dans Une Approche Communicative written by Denise Lussier and has been published by FeniXX this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1992-01-01T00:00:00+01:00 with Study Aids categories.
Que doit-on évaluer ? Pourquoi ? Comment ? Quand ? Des questions, auxquelles cet ouvrage répond dans le cadre d'un enseignement de la langue selon une approche communicative. Il met l'accent sur la valeur pédagogique de l'évaluation : - en soulignant son rôle déterminant pour une progression efficace des apprentissages en langue étrangère ou seconde ; - en présentant, avec clarté et concision, les notions et les principes de base qui sous-tendent les travaux des spécialistes de la docimologie ; - en fournissant des exemples concrets de situations et d'activités communicatives, pour évaluer la compréhension comme la production, à l'oral et à l'écrit ; - en donnant, à l'enseignant, les moyens d'imaginer et de mettre en œuvre de nouvelles pratiques : en particulier, un scénario d'évaluation, qui permet de « tout » évaluer lors d'un examen de type communicatif.
Evaluation In Foreign Languages Didactics Analyse S Assay Of A Vietnamese Context
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Author : DINH.. VI VAN
language : fr
Publisher:
Release Date : 1999
Evaluation In Foreign Languages Didactics Analyse S Assay Of A Vietnamese Context written by DINH.. VI VAN and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1999 with categories.
SI DE NOS JOURS, LA COMPETENCE DE COMMUNICATION EST UNANIMEMENT RECONNUE COMME L'OBJECTIF SUPREME DE L'ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE D'UNE LANGUE ETRANGERE, QUEL DEVRAIT ETRE L'OBJET PREMIER DE L'EVALUATION ? NOUS AVONS ESSAYE DE REPONDRE A CETTE QUESTION EN PARTANT DU POSTULAT QU'IL DOIT EXISTER UNE CONGRUENCE ENTRE LES OBJECTIFS DE FORMATION, LA METHODOLOGIE DE L'ENSEIGNEMENT ET L'EVALUATION. CE TRAVAIL OPTANT POUR UNE TRAJECTOIRE DE RECHERCHE ALLANT DE LA THEORIE A LA PRATIQUE COMPREND QUATRE PARTIES : DANS LA PREMIERE, ONT ETE ABORDES CERTAINS PROBLEMES CONCEPTUELS GENERAUX DE L'EVALUATION : DEFINITION, TYPES D'EVALUATION, LES APPRENTISSAGES ET LA FORMULATION DES OBJECTIFS... DANS LA SECONDE, UN BREF APERCU A ETE FAIT SUR L'EVOLUTION DE L'EVALUATION EN DIDACTIQUES DES LANGUES ETRANGERES MISE EN RAPPORT AVEC CELLE DE LA METHODOLOGIE. L'ACCENT A ETE MIS SUR L'APPROCHE COMMUNICATIVE ET SUR DEUX QUESTIONS MAJEURES: “ QUOI EVALUER ? ” ET “ COMMENT EVALUER ? ”. LA TROISIEME A ETE CONSACREE A L'EVALUATION DES COMPETENCES COMMUNICATIVES. DANS LA DERNIERE ENFIN, NOUS AVONS ESSAYE D'ANALYSER LES PRATIQUES EVALUATIVES D'UN CONTEXTE VIETNAMIEN D'UN TRIPLE POINT DE VUE (PSYCHOSOCIOLOGIQUE, DIDACTOLOGIQUE ET DOCIMOLOGIQUE), POUR EN DEGAGER LES POINTS FORTS ET LES PROBLEMES AFIN D'ENVISAGER DES MESURES D'AMELIORATION.
La Formation Dans Les Enseignements Et Apprentissages
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Author : Rokhaya Samb
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2014-06-01
La Formation Dans Les Enseignements Et Apprentissages written by Rokhaya Samb and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-06-01 with Education categories.
Ce texte sur la formation des enseignants est une contribution du docteur Rokhaya Samb à l'avancée des enseignements/apprentissages. Comme inspectrice de l'enseignement secondaire, elle se retrouve très exactement dans son rôle, dans la formation, l'évaluation et l'encadrement des enseignants.
L Approche Communicative
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Author : Evelyne Bérard
language : fr
Publisher:
Release Date : 1991
L Approche Communicative written by Evelyne Bérard and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1991 with Communicative competence categories.
Cet ouvrage fait le point sur une des références communes aux méthodes et aux enseignants depuis le début des années 80. Faire le point, c'est analyser et classer tous les éléments qui constituent ce que l'on appelle " l'approche communicative ". C'est aussi confronter cette description aux applications qui en ont été faites dans les manuels de français langue étrangère. C'est enfin analyser le processus d'apprentissage dans une expérience de classe hors manuel.
Connectionist Models Of Neurocognition And Emergent Behavior
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Author : Eddy J. Davelaar
language : en
Publisher: World Scientific
Release Date : 2012
Connectionist Models Of Neurocognition And Emergent Behavior written by Eddy J. Davelaar and has been published by World Scientific this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with Computers categories.
Introduction / Eddy J. Davelaar -- An ecology-based approach to perceptual modelling / E.L. Byrne, D.P.A Corney and R.B. Lotto -- Early development of visual abilities / Alessio Plebe -- A dynamical neural simulation of feature-based attention and binding in a recurrent model of the ventral stream / D.G. Harrison and M. De Kamps -- Model selection for eye movements : assessing the role of attentional cues in infant learning / Daniel Yurovsky [und weitere] -- The importance of low spatial frequencies for categorization of emotional facial expressions / L. Lopez [und weitere] -- Modeling speech perception with restricted Boltzmann machines / Michael Klein, Louis ten Bosch and Lou Boves -- Early language as multimodal learning / Nadja Althaus and Denis Mareschal -- From Motherese to one-word and two-word child language : a multimodal temporal connectionist model / Abel Nyamapfene -- Learning the visual word code / T. Hannagan and J. Grainger -- What are the functional units in reading? Evidence for statistical variation influencing word processing / Alastair C. Smith and Padraic Monaghan -- Testing computational accounts of response congruency in lexical decision / Sebastian Loth and Colin J. Davis -- Sentence comprehension as mental simulation : an information-theoretic analysis and a connectionist model / Stefan L. Frank -- Modelling free recall - a combined activation-buffer and distributed-context model / Anat Elhalal and Marius Usher -- Inference, ontologies and the pump of thought / Andrzej Wichert -- Modelling correlations in "response inhibition" Richard P. Cooper and Eddy J. Davelaar -- A first approach to an artificial networked cognitive control system based on the shared circuits model of sociocognitive capacities / A. Sanchez Boza and R. Haber Guerra -- Digital typology modelling of cognitive abilities / Agnes Garletti -- Using enriched semantic representations in predictions of human brain activity / Joseph P. Levy and John A. Bullinaria -- Variability in the severity of developmental disorders : a neurocomputational account of developmental regression in autism / Michael SC Thomas, Victoria CP Knowland and Annette Karmiloff-Smith -- How do we use computational models of cognitive processes? / T. Stafford -- Some issues in computational modelling; Occam's razor and Hegel' hair gel / Richard Shillcock [und weitere] -- How is hair gel quantified? / Mark A. Pitt and Jay I. Myung -- What do humanoid robots offer to experimental psychology? / Jochen J. Steil
Common European Framework Of Reference For Languages
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Author : Council of Europe
language : en
Publisher: Council of Europe
Release Date : 2001-02-22
Common European Framework Of Reference For Languages written by Council of Europe and has been published by Council of Europe this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001-02-22 with Education categories.
The Common European Framework provides a common basis for the elaboration of language syllabuses, curriculum guidelines, examinations, textbooks, etc. across Europe. It describes in a comprehensive way what language learners have to learn to do in order to use a language for communication and what knowledge and skills they have to develop so as to be able to act effectively. The description also covers the cultural context in which language is set. The Framework also defines levels of proficiency which allow learners’ progress to be measured at each stage of learning and on a life-long basis. This restructured version of the Common European Framework of reference for language learning, teaching and assessment represents the latest stage in a process which has been actively pursued since 1971 and owes much to the collaboration of many members of the teaching profession across Europe and beyond. https://en.wikipedia.org/wiki/Common_European_Framework_of_Reference_for_Languages
Interpreting French
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Author : Margaret Lang
language : en
Publisher: Taylor & Francis
Release Date : 2001
Interpreting French written by Margaret Lang and has been published by Taylor & Francis this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with Foreign Language Study categories.
This language course uses liaison interpreting to teach spoken French to advanced students. Designed to provide an alternative to conversation classes, it is a highly effective aid to language acquisition and consolidation. Interpreting French will improve students' confidence in speaking and discussing a wide variety of contemporary topics. Students learn a range of transferable skills including: * oral proficiency in French and English* presentation skills* linguistic flexibility* cross-cultural awareness. Interpreting French is ideal for those who have not taught interpreting before. The pack includes: * A Tutor's Book: how to make lessons a success, with notes on class design, preparation, feedback and assessment* Student Handouts: a wealth of photocopiable resources for use in and outside the classroom* Audio Cassettes: six hours of dialogues for practice and revision.
Une Approche Communicative De L Enseignement Des Langues
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Author : Henry G. Widdowson
language : fr
Publisher:
Release Date : 1978
Une Approche Communicative De L Enseignement Des Langues written by Henry G. Widdowson and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1978 with categories.
Enseigner Le Fran Ais Langue Trang Re Et Seconde
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Author : Jean-Marc Defays
language : fr
Publisher: Mardaga
Release Date : 2018-10-29
Enseigner Le Fran Ais Langue Trang Re Et Seconde written by Jean-Marc Defays and has been published by Mardaga this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-10-29 with Education categories.
Un ouvrage de référence pour tous les (futurs) enseignants de FLES ! L’enseignement du français langue étrangère et seconde (FLES) ne cesse de se développer dans les pays francophones ou non francophones, dans les écoles, les universités ou diverses autres institutions, tandis que le métier de professeur de FLES devient de plus en plus exigeant vu la spécificité et la variété de ses publics, de ses conditions et de ses enjeux. Cet ouvrage d’introduction et de référence est destiné aux futurs enseignants de FLES en cours de formation comme aux professeurs plus expérimentés qui souhaitent actualiser leurs connaissances et leurs pratiques, se réorienter ou se spécialiser pour enseigner le/en français à des allophones. À leur intention sont présentés de manière aussi systématique qu’accessible les différents aspects de l’enseignement du FLES, en alternant explications scientifiques, réflexions théoriques et conseils pédagogiques. L’approche humaniste ici adoptée place l’enseignant et l’apprenant au centre des perspectives et des préoccupations, et s’appuie autant sur leur motivation et leur créativité que sur les méthodes ou les ressources qui sont actuellement à leur disposition. Sans prescrire de règles générales, de solutions toutes faites, de leçons toutes prêtes, le propos est d’expliquer les tenants et aboutissants des démarches communicatives, interculturelles et cognitives en faveur d’un apprentissage stimulant, efficace, épanouissant. La première version de cet ouvrage a été primée par l’Académie Royale de Belgique et traduite en chinois. Découvrez ce nouvel ouvrage de référence pour les enseignants de FLES, qui reprend une approche scientifique, des réflexions théoriques et des conseils pédagogiques dans une perspective humaniste où l'enseignant et l'apprenant sont au coeur des préoccupations. EXTRAIT On n’a évidemment pas attendu les professeurs, les didacticiens, les manuels, les laboratoires et les multimédias, les stages en immersion pour pratiquer les langues étrangères. Les difficultés que l’on dit actuellement éprouver pour apprendre et enseigner les langues font oublier que le plurilinguisme est plus ancien, plus répandu, somme toute plus « naturel » que le monolinguisme auquel nous ont condamnés les nations modernes, avant que les relations, les institutions et les firmes internationales n’obligent maintenant à parler de nouveau plusieurs langues. La didactique des langues, maternelle ou étrangères, ne cherche finalement qu’à mieux comprendre, pour mieux la contrôler et mieux en profiter, notre capacité innée à apprendre des langues, quelles que soient les circonstances. En principe, un adulte n’aurait pas plus besoin d’un professeur de langue étrangère qu’un bébé d’un professeur de langue maternelle. L’enseignement n’est donc qu’une manière parmi d’autres d’acquérir une langue étrangère, et pas toujours la plus efficace... au contraire : un didacticien a déjà fait remarquer de manière désabusée que l’apprentissage des langues n’était un problème que lorsqu’il avait lieu en classe. A PROPOS DE L'AUTEUR Jean-Marc Defays est professeur de didactique du français langue étrangère et seconde à l'Université de Liège où il dirige également le Département de français de l'Institut supérieur des langues vivantes. Il est aussi l'auteur de nombreux ouvrages et articles scientifiques de linguistique et de didactique.
Le Fran Ais Langue Trang Re Et Seconde
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Author : Jean-Marc Defays
language : fr
Publisher: Editions Mardaga
Release Date : 2003
Le Fran Ais Langue Trang Re Et Seconde written by Jean-Marc Defays and has been published by Editions Mardaga this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with French language categories.
L'enseignement du français langue étrangère et seconde ne cesse de se développer dans les pays francophones ou non francophones, dans les écoles, les universités ou d'autres institutions ; et le métier de professeur de français langue étrangère et seconde devient de plus en plus exigeant vu la spécificité et la variété de ses publics, de ses conditions et de ses enjeux. Cet ouvrage présente de manière systématique et critique tous les aspects de cet enseignement, tant sur le volet de la didactique par le biais de la linguistique, de la psychopédagogie et de l'approche culturelle, que sur le volet de la pédagogie où sont analysées les différentes méthodes et activités de classe. Pages de début Préface Avant-propos Introduction Chapitre 1 - QUOI ? Les objets du cours de FLES Chapitre 2 - QUI ? Les acteurs du cours de FLES Chapitre 3 - OÙ et QUAND ? Les circonstances du cours de FLES Chapitre 4 - POUR( )QUOI ? Les motivations et les objectifs du cours de FLES Chapitre 5 - COMMENT ? Les méthodes et les stratégies du cours de FLES Bibliographie établie en collaboration avecVincent Louis Un tout grand merci Pages de fin.