A Biblioteca Escolar Como Tema De Producao Cientifica Dos Docentes Do Departamento De Ciencia Da Informacao E Do Centro De Educacao Da Ufpb Campus I
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A Biblioteca Escolar Como Tema De Producao Cientifica Dos Docentes Do Departamento De Ciencia Da Informacao E Do Centro De Educacao Da Ufpb Campus I
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Author :
language : en
Publisher: UFPB-CSSA-DCI
Release Date :
A Biblioteca Escolar Como Tema De Producao Cientifica Dos Docentes Do Departamento De Ciencia Da Informacao E Do Centro De Educacao Da Ufpb Campus I written by and has been published by UFPB-CSSA-DCI this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
Pesquisa Cient Fica Tend Ncias Tem Ticas Das Monografias Do Curso De Biblioteconomia Da Universidade Federal Da Para Ba 2001 A 2010
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Author :
language : pt-BR
Publisher: UFPB-CSSA-DCI
Release Date :
Pesquisa Cient Fica Tend Ncias Tem Ticas Das Monografias Do Curso De Biblioteconomia Da Universidade Federal Da Para Ba 2001 A 2010 written by and has been published by UFPB-CSSA-DCI this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
Retratos Da Biblioteca Escolar Da Rede Estadual De Ensino De Goi S
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Author : Andréa Pereira dos Santos
language : pt-BR
Publisher: Gráfica da UFG
Release Date : 2017-06-09
Retratos Da Biblioteca Escolar Da Rede Estadual De Ensino De Goi S written by Andréa Pereira dos Santos and has been published by Gráfica da UFG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-06-09 with Language Arts & Disciplines categories.
Apresentamos o resultado do projeto “Diagnóstico das Bibliotecas Escolares do Estado de Goiás e elaboração de proposta para criação da Rede Estadual de Bibliotecas Escolares”. O objetivo do projeto era primeiramente realizar o diagnóstico para, posteriormente, propor a criação da Rede Estadual de Bibliotecas Escolares. Por conta de muitos impasses só conseguimos aplicar os questionários para as escolas no ano de 2016, tendo os resultados analisados em 2017. Os resultados foram apresentados no CBBD de 2017 e na Revista Brasileira de Biblioteconomia, também em 2017. O ebook com os resultados da pesquisa está disponível na página do projeto (pbe.fic.ufg.br e cafecomleitura.fic.ufg.br). Antes mesmo da publicização dos resultados, conforme previa o projeto, apresentamo-os à secretaria de educação do Estado de Goiás. Na apresentação, o então superintendente de educação básica e média nos recomendou procurar o deputado estadual Virmondes Cruvinel para articulação de projeto de lei voltado para a implantação das bibliotecas na rede Estadual de Ensino. O encontro resultou na proposição do projeto sob o número PL nº 1504/18 (implantação bibliotecas rede de ensino). Antes mesmo dessa devolutiva em relação ao projeto, entramos em contato com a recém-empossada Reitoria para buscar apoio institucional e fortalecimento do projeto já que, conforme pontuado pelo Reitor, a UFG envida esforços para manter relação próxima com a Secretaria de Educação. A reitoria então, nessa conversa, se colocou a favor do projeto, estando a profa. Sandramara responsável por nos ajudar na medida do possível. Este ano realizamos outra reunião, desta vez envolvendo a PROGRAD. A ideia articulada nessa reunião é de a universidade iniciar campanha em prol da biblioteca escolar, tendo em vista a lei 12.244. Em primeiro lugar a intenção é uma campanha interna e posteriormente externa - iniciativa respalda na última reunião do conselho diretor da FIC. A partir do aval da FIC, iniciaremos interlocução com outras instâncias da universidade para delineamento das próximas ações. Para tal, estão previstas nessa campanha a participação dos membros do projeto nas reuniões de câmara, bem como, no conselho gestor. Essa campanha é para que nossa comunidade universitária seja sensibilizada quanto a importância da biblioteca escolar na formação do aluno, em consequência o cumprimento da lei 12.244. Informações do site oficial do Projeto Biblioteca Escolar (05/02/2019)
Letramento Informacional
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Author : Frederico Ramos Oliveira
language : pt-BR
Publisher: Especialização em Letramento Informacional UFG
Release Date : 2016-01-01
Letramento Informacional written by Frederico Ramos Oliveira and has been published by Especialização em Letramento Informacional UFG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-01-01 with Language Arts & Disciplines categories.
De um modo geral, os relatos de pesquisa reconhecem que professores e bibliotecários são atores fundamentais na formação de pessoas letradas em informação. As boas práticas têm mostrado que a efetividade dos programas de letramento informacional nas escolas exige um trabalho cooperativo principalmente entre esses dois profissionais. Mas o que se constata é que os próprios agentes pedagógicos e de inclusão digital carecem, eles mesmos, de uma educação para a informação e precisam desenvolver suas competências e habilidades informacionais. Diversas pesquisas no campo da Ciência da Informação têm confirmado esse fato. Le Coadic (2003 apud SILVA; JAMBEIRO; LIMA; BRANDÃO, 2005, p.), por exemplo, considera que a existência de “um quadro de professores especializados [na promoção da educação para a informação], seria a garantia para o ingresso dos alunos na sociedade da informação.”. E nesse particular, tanto o professor quanto o bibliotecário necessitariam ressignificar suas atuações no espaço escolar para melhor responder à nova dinâmica social e pedagógica em colaboração próxima com os professores. Nesse sentido, Faculdade de Informação e Comunicação da Universidade Federal de Goiás, sensível à problemática, ofereceu, em agosto de 2014, com financiamento da Universidade Aberta do Brasil, o Curso de Especialização em Letramento Informacional: a educação para a informação (CELI). O curso foi estruturado para preencher essa lacuna na formação de professores e bibliotecários para atuarem como promotores de Letramento Informacional na escola, visando a inclusão digital, a formação do aluno pesquisador, a melhoria do ensino e o uso ético da informação no meio acadêmico e profissional. Mas especificamente, o objetivo do CELI foi Contribuir para a promoção, no âmbito escolar, de uma educação voltada para a informação, observados os aspectos técnicos, éticos, legais e pedagógicos envolvidos na prática informacional (busca, organização, uso, comunicação e compartilhamento da informação, independente do suporte em que ela esteja registrada), de forma articulada à proposta pedagógica e à concepção de uma aprendizagem contínua (lifelong learning) e autônoma (aprender a aprender) (PROJETO..., 2013) Foram dezoito (18) meses de provocações, debates e reflexões sobre o tema que produziram sessenta e cinco (65) artigos. Dentre esses, o corpo editorial formado especificamente para essa tarefa selecionou vinte e dois (22) artigos para comporem o presente ebook. O material selecionado discorre sobre diferentes facetas do letramento informacional. Assim, cinco trabalhos exploraram o papel da biblioteca, da leitura e do bibliotecário na promoção de competências informacionais que formarão alunos e profissionais letrados em informação. São eles: A importância da leitura e da biblioteca no processo de letramento informacional, de autoria de Célia Araújo Teixeira e Andréa Pereira dos Santos; Letramento informacional: o papel da biblioteca escolar no contexto da pesquisa na educação básica, de Suely de Oliveira Santos e Wellington Ribeiro da Silva; Sala de leitura e o fomento aos multiletramentos, de Karla Ludovico Vieira Nascimento e Kellen Cristina Prado da Silva; As contribuições da biblioteca escolar para o letramento informacional, de Wallace Pereira Sant’ Ana e Maria Gorette Henrique Santana; Qualificação para o desenvolvimento do letramento informacional: constatações feitas na biblioteca Dom Fernando Gomes dos Santos , de Jeferson Carvalho Mateus Lais Pereira de Oliveira. A ética da informação é temática de dois artigos: Ética da informação na educação básica: a prática em sala de aula, de Elder do Couto Silva e Suely Henrique de Aquino Gomes e; O entendimento e o lidar com a ética da informação pelos mestrandos em comunicação da Universidade Federal de Goiás, de autoria de Fernanda Silva Damasceno ; Frederico Ramos Oliveira e Suely Henrique de Aquino Gomes A dimensão técnica do LI também foi contemplada: buscar, selecionar e usar as fontes de informação envolvem o domínio de determinadas técnicas e critérios. Essa dimensão foi objeto dos artigos: Habilidades informacionais para avaliação de informação nas redes sociais, de Gabriele da Silva Lopes e Thalita Franco dos Santos Dutra; Letramento informacional na educação a distância: capacidade de seleção e manipulação de materiais de pesquisa dos alunos do SESI Goiás, de Gessyca Pereira da Silva e Lais Pereira de Oliveira; Letramento informacional com uso de recursos educacionais abertos: estudo em bibliotecas de instituições de educação profissional, científica e tecnológica da região centro-oeste, de Maria Aparecida Rodrigues de Souza e Lais Pereira Oliveira. Discussões sobre as tecnologias de informação e ambientes virtuais no ensino e aprendizagem não poderiam ficar ausentes. Os artigos Utilização de dispositivos móveis de comunicação em sala de aula como ferramenta utilização de dispositivos móveis de auxílio no processo de ensino e aprendizagem, de Nislaine Caetano Silva Mendonça e Laura Vilela Rodrigues Rezende e; Letramento de alunos surdos em ambientes virtuais, de Mairy Aparecida Pereira Soares Ribeiro e Wellington Ribeiro da Silva compõem esse eixo E, por fim, a dimensão política é contemplada no trabalho de Francislanda Rodrigues Penha e Deyvisson Pereira da Costa, intitulado Educação para informação e controle social. Aspectos políticos pedagógicos estão presentes em oito trabalhos. Enquadram-se nessa categoria os artigos de Julianne Rodrigues Aires da Silva e Benjamim Pereira Vilella (Letramento informacional no ensino médio integrado técnico: estratégias pedagógicas); Leiliane Vieira de Lima e Benjamim Pereira Vilela (A importância em trabalhar a história da matemática no ensino fundamental ); Marcelo Miguel de Araújo e Deyvisson Pereira Costa (Tecnicismo e construtivismo na escola: um estudo de caso); Michelle Souza do Carmo e Thalita Franco dos Santos Dutra ( A pesquisa escolar na implementação do letramento informacional: enfoque no modelo BIG6); Moisés Sipriano de Resende; Benjamim Pereira Vilela (O letramento informacional e as contribuições do conhecimento científico para a prática pedagógica do professor ); Maria Tereza Ganoza Murrieta e Angelita Pereira de Lima (Letramento informacional de professoras/es da primeira fase do ensino fundamental; Mônica Marra de Oliveira Santos e Wellington Ribeiro da Silva (Sobre o ensino da matemática no âmbito do letramento informacional: interfaces científicas, técnicas e literárias na contemporaneidade ) e; Valéria Ramos Silva Tannús e Lutiana Casaroli (Integração digital e letramento informacional na atual realidade dos centros municipais de educação infantil em Goiânia) . Estamos cientes que o conjunto dos trabalhos aqui disponibilizado não esgota o assunto. Muito ainda há para se discutir nessa seara. Acreditamos que a obra que hora chega às suas mãos seja um convite para que outros trabalhos sejam desenvolvidos sobre a temática que pautou as nossas discussões, inquietações e ansiedades. Boa leitura. Suely Henrique Gomes A Editora
Opening Science
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Author : Sönke Bartling
language : en
Publisher: Springer
Release Date : 2013-12-16
Opening Science written by Sönke Bartling and has been published by Springer this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-12-16 with Science categories.
Modern information and communication technologies, together with a cultural upheaval within the research community, have profoundly changed research in nearly every aspect. Ranging from sharing and discussing ideas in social networks for scientists to new collaborative environments and novel publication formats, knowledge creation and dissemination as we know it is experiencing a vigorous shift towards increased transparency, collaboration and accessibility. Many assume that research workflows will change more in the next 20 years than they have in the last 200. This book provides researchers, decision makers, and other scientific stakeholders with a snapshot of the basics, the tools, and the underlying visions that drive the current scientific (r)evolution, often called ‘Open Science.’
Numbers In The Dark
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Author : Italo Calvino
language : en
Publisher: Houghton Mifflin Harcourt
Release Date : 2014
Numbers In The Dark written by Italo Calvino and has been published by Houghton Mifflin Harcourt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014 with Fiction categories.
A posthumously published collection of short stories that span the breadth of Italo Calvino's career.
The Shape Of Actions
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Author : Harry M. Collins
language : en
Publisher: MIT Press
Release Date : 1998
The Shape Of Actions written by Harry M. Collins and has been published by MIT Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1998 with Computers categories.
What can humans do? What can machines do? How do humans delegate actions to machines? In this text, Harry Collins and Martin Kush combine insights from sociology and philosophy to provide an answer to these questions.
The Five Laws Of Library Science
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Author : Shiyali Ramamrita Ranganathan
language : en
Publisher: UBS Publishers' Distributors, Limited
Release Date : 1988
The Five Laws Of Library Science written by Shiyali Ramamrita Ranganathan and has been published by UBS Publishers' Distributors, Limited this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1988 with Language Arts & Disciplines categories.
O Quarto Paradigma
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Author : Tony Hey
language : pt
Publisher: Oficina de Textos
Release Date :
O Quarto Paradigma written by Tony Hey and has been published by Oficina de Textos this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Science categories.
Publicado em parceria com a Microsoft Research, este livro apresenta pela primeira vez as pesquisas para a formulação do chamado Quarto Paradigma - uma nova metodologia de desenvolver ciência, baseada no uso intensivo de dados e na utilização de computação avançada para interpretar essas informações e criar novo conhecimento. Ao avaliar os novos campos de colaboração entre tecnologia e ciência, esta obra procura apontar tendências, além de inspirar uma nova geração de cientistas.
Theories Of Informetrics And Scholarly Communication
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Author : Cassidy R. Sugimoto
language : en
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
Release Date : 2016-02-22
Theories Of Informetrics And Scholarly Communication written by Cassidy R. Sugimoto and has been published by Walter de Gruyter GmbH & Co KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-02-22 with Social Science categories.
Scientometrics have become an essential element in the practice and evaluation of science and research, including both the evaluation of individuals and national assessment exercises. Yet, researchers and practitioners in this field have lacked clear theories to guide their work. As early as 1981, then doctoral student Blaise Cronin published "The need for a theory of citing" —a call to arms for the fledgling scientometric community to produce foundational theories upon which the work of the field could be based. More than three decades later, the time has come to reach out the field again and ask how they have responded to this call. This book compiles the foundational theories that guide informetrics and scholarly communication research. It is a much needed compilation by leading scholars in the field that gathers together the theories that guide our understanding of authorship, citing, and impact.