A Educa O F Sica Na Educa O De Jovens E Adultos

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Educa O De Jovens E Adultos Do Ensino M Dio

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Author : Valdinei Gomes Laurido
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-03-25

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Esta pesquisa, agora em forma de livro, foi realizada e desenvolvida com o propósito de constatar dificuldades no ensino de Física na Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Ensino Médio (EM), onde ainda são usadas pelo professor metodologias de ensino que se constituem com ênfase na apresentação de conteúdos repletos de fórmulas e expressões algébricas sem atrativos e que acabam incentivando a memorização de fórmulas, ou seja, promovendo uma aprendizagem mecânica, além de centralização na exposição do professor. Só a prática da resolução de exercícios ou problemas padronizados que requerem a aplicação imediata de fórmulas não é suficiente para desencadear ações com envolvimento intelectual e uma aprendizagem significativa. Para que se tenha boas condições de aprendizagem, entendemos que seja possível a criação de ambientes, cujo foco seja promover a ocorrência de uma aprendizagem significativa. Processos de ensino e aprendizagem coerentes com esse enfoque necessitam estar direcionados cada vez mais em ações dos alunos diante de situações que favoreçam a interação, a colaboração, a troca de conhecimentos e o desenvolvimento de aprendizagens significativas. Estratégias de aprendizagem utilizando sequências didáticas entendidas como conjuntos de atividades de ensino planejadas, experimentadas e analisadas, à luz da Teoria da Aprendizagem Significativa, podem constituir meios favoráveis para aquisição de significados e promover as competências e habilidades apontadas na LDB.

Educa O De Jovens E Adultos

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Author : Márcia Toledo
language : pt-BR
Publisher: Editora Senac São Paulo
Release Date : 2022-09-12

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A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Educação de jovens e adultos apresenta a compreensão do contexto histórico, social e político da educação de jovens e adultos (EJA) no Brasil, analisando a experiência da proposta de Paulo Freire e demais práticas inclusivas, tendo em vista a formação do docente, a didática, o diálogo e o sentido de ensinar jovens e adultos com o embasamento das políticas públicas e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Além disso, entre os temas abordados, destacam-se a contribuição da dialogicidade e da experiência pessoal na EJA, a relação da dimensão linguística com o saber, as diretrizes e perspectivas da EJA na BNCC e as práticas pedagógicas na educação de jovens e adultos nas diferentes etapas e modalidades da educação básica. O objetivo é proporcionar, ao leitor, teoria e prática adequadas às especificidades da educação de jovens e adultos no Brasil, sob a perspectiva inclusiva e da construção da autonomia do discente.

Educa O De Jovens E Adultos Em Debate

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Author : Enio Serra
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2017-08-31

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A leitura dos textos presentes neste livro nos permite viajar por distintas temáticas relacionadas à formação docente, as quais estiveram em debate nas aulas do curso de Especialização Saberes e Práticas da Educação Básica, ênfase em Educação de Jovens e Adultos. O curso é vinculado à Faculdade de Educação da UFRJ e é uma das ações do Laboratório de Investigação, Ensino e Extensão em Educação de Jovens e Adultos (LIEJA). Os textos partilham discussões e pesquisas e é possível, através deles, visualizar a riqueza dessa modalidade de ensino e a necessidade de nos colocarmos num processo de formação permanente, fundamental para todo o docente, mas imprescindível para aqueles que atuam na EJA, uma vez que muitos dos cursos de licenciatura não trazem a discussão dessa modalidade nem nas disciplinas obrigatórias nem de forma transversal no currículo. Organizado a partir de três grandes eixos – Debates curriculares, debates permanentes e debates emergentes – o livro busca apresentar as discussões trazidas nas aulas e as temáticas necessárias para uma melhor compreensão das especificidades da Educação de Jovens e Adultos.

Avalia O Na Educa O De Jovens E Adultos

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Author : Valdo Barcelos
language : pt-BR
Publisher: Editora Vozes Limitada
Release Date : 2018-07-26

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As pesquisas e estudos no campo da construção de conhecimento sobre os processos avaliativos escolares estão vivendo um momento de retomada das discussões sobre sua importância e relevância social. Uma das causas dessa retomada é a impossibilidade de continuarmos alheios aos índices, inaceitáveis, de reprovação nos diferentes níveis do processo educativo. Este livro sobre Educação de Jovens e Adultos (EJA) tem, entre seus principais objetivos, o desejo de contribuir com a reflexão, nas redes de ensino básico em geral, e na EJA em especial, sobre esta importante dimensão do processo de ensino-aprendizagem: a dimensão da avaliação.

Conhecimento E Doc Ncia

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Author : Alessandra Nicodemos Oliveira Silva
language : pt-BR
Publisher: Paco e Littera
Release Date : 2021-03-26

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Esta obra se materializa a despeito de todo o processo de sucateamento e desmonte nas políticas públicas educacionais, que atravessamos no tempo presente. Sua realização se coloca a favor da construção coletiva, da resistência e da esperança, efetivadas nos fazeres na escola e potencializando o lugar dos professores-pesquisadores de seus cotidianos e agora também, como autores desses saberes e fazeres, na modalidade da Educação de Jovens e Adultos. Esta publicação é destinada a estudantes, pesquisadores, professores, profissionais e interessados pela Educação e pela EJA.

Educa O De Jovens E Adultos Forma O Pr Tica Pedag Gica E Profissionalidade Docente

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Author : Maria da Glória Carvalho Moura
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2023-04-10

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O estudo investiga a formação e a prática pedagógica do professor do ensino fundamental, na Modalidade da Educação de Jovens e Adultos (EJA), área que vem se transformando em interesse e crescente preocupação no campo da pesquisa e da formação continuada de professores. Objetiva compreender o processo de formação continuada, como estratégia de intervenção na, e transformação da prática pedagógica, visando criá-la e recriá-la em um processo de reflexão coletiva. A obra mostra como a perspectiva colaborativa amplia a possibilidade de ressignificação das práticas no contexto escolar, tecendo a sua necessária transformação. Com esse propósito, procede-se a análise estrutural do processo educativo sobre a EJA, o aluno jovem, o aluno adulto e a formação do professor, especialmente, no âmbito do Brasil, mergulhando assim na complexidade da prática, visando autonomia pessoal, participação e construção coletiva da profissionalidade docente. As discussões se constituem em fio propulsor, quando provocadas em momentos distintos de reflexão coletivas, desconstruindo barreiras históricas fortemente disseminadas sobre a educação de pessoas jovens e adultas ao longo de décadas. Busca-se na análise do discurso, interpretar as informações produzidas, dialogando com autores brasileiros, estrangeiros e os professores participantes, na perspectiva de compreender até que ponto as transformações são percebidas no percurso da formação e como os professores pensam a profissionalidade docente, na medida em que se avança no processo de teorização da prática. A força desses fundamentos é refletida pelo grupo, agregando saberes compartilhados pela, e na experiência, as competências necessárias para exercer o profissionalismo, algo que, gradualmente, vai se construindo, com foco no jovem e no adulto que se pretende formar, em meio aos dilemas e as diversidades, no âmbito da EJA. Por fim, partindo da necessidade de se estabelecer uma relação direta e linear entre a pesquisa em educação e a formação continuada do professor da EJA, agregado a uma abordagem teórico-prática acerca da educação oferecida às pessoas jovens e adultas na sociedade atual, defende-se o processo de formação continuada, como verdadeiros espaços de troca de experiências e construção de todo o tipo de saberes, desenvolvido por pesquisadores, profissionais da educação básica e do ensino superior, integrados em um Espaço de Reflexão e Colaboração.

Educa O De Jovens E Adultos Trabalhadores Produ O De Conhecimentos Em Rede

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Author : Maria Emilia de Castro Rodrigues
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2018-10-19

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A preocupação com a educação de jovens e adultos trabalhadores não é recente. No contexto da educação brasileira muitas vezes esteve pautada pela noção de treinamento/formação dos sujeitos para servir a uma lógica de mercado. O que percebemos com as pesquisas mais recentes, sobretudo a partir das experiências de integração da Educação de Jovens e Adultos à Educação Profissional, é uma tentativa de mudar essa realidade. As reflexões presentes nesta obra revelam parte das experiências realizadas nos últimos cinco anos, na execução das pesquisas que compuseram o Projeto Desafios da Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional: identidades dos sujeitos, currículo integrado, mundo do trabalho e ambientes/mídias virtuais, financiado pelo Programa Observatório da Educação (Obeduc) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), por meio do Edital no 49/2012. As reflexões aqui são um convite feito pelos pesquisadores da Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal do Espírito Santo e Universidade de Brasília a repensar a realidade da Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional, com compromisso pela formação integral dos trabalhadores e das trabalhadoras do nosso país.

Educa O De Jovens E Adultos Teoria Pr Ticas E Pol Ticas

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Author : José Carlos Miguel
language : pt-BR
Publisher: Editora Oficina Universitária
Release Date : 2022-11-07

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O livro “Educação de Jovens e Adultos: Teoria, Práticas e Políticas” tem por objetivo a discussão de princípios teóricos de prática pedagógica, de formação de educadores e de políticas públicas nessa área do conhecimento. Resulta de ações voltadas aos anseios de minimização da enorme dívida social do analfabetismo e à desejável articulação entre ensino, pesquisa e extensão universitária, incrementando o processo de formação inicial e continuada de professores, de modo a aliar teoria e prática. Entende-se que nas Ciências Humanas a pesquisa se consolida a partir da extensão universitária ao mesmo tempo em que se estabelece um diálogo com a sociedade que subsidia a universidade. Basicamente, os estudos se pautam pela perspectiva dialógica de Bakhtin e pelos pressupostos da teoria histórico-cultural, um vasto arco de princípios teóricos inerentes ao pensamento de Vygotsky e seguidores, sendo que a perspectiva educativa de Paulo Freire constitui-se como referência de Filosofia da Educação. Trata-se de um processo de busca de construção de uma identidade teórica para a educação de jovens e adultos cujo princípio pedagógico fundamental é o da incorporação da cultura e da realidade vivencial dos educandos como conteúdo ou ponto de partida da prática educativa. Impõe-se tematizar as relações entre pensamento e linguagem, entre pensamento e cultura, entre cultura oral e cultura escrita e entre conceitos espontâneos e conceitos científicos. E de pensar na perspectiva metodológica da resolução de problemas, o que exige pensar a formação de um professor epistemologicamente curioso como nos ensina Paulo Freire. Desse modo, o livro é de interesse para a formação inicial de professores, para docentes que ensinam na EJA e para profissionais das redes de ensino envolvidos com orientação técnico-pedagógica e formação inicial ou continuada de educadores.

7 Verkehrswissenschaftliche Tage Der Hochschule F R Verkehrswesen Friedrich List Dresden 1968

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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1968

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A Constitui O Do Curr Culo Da Educa O Profissional Integrado Educa O De Jovens E Adultos

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Author : Márcia Castilho de Sales
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-07-20

A Constitui O Do Curr Culo Da Educa O Profissional Integrado Educa O De Jovens E Adultos written by Márcia Castilho de Sales and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-07-20 with Education categories.

Como concretizar o currículo da Educação Profissional integrado à Educação de Jovens e Adultos trabalhadores? Esta obra apresenta uma proposta metodológica de construção de projetos de curso que partem da construção coletiva do percurso formativo laboral e estende-se para a estruturação de um currículo com mecanismos de integração que possibilitam conexões infinitas, tendo como autores os educandos, os professores, os gestores e a comunidade em geral. Os currículos integrados nas instituições pesquisadas comprovam que, mesmo tendo um processo comum de construção de planos de curso, seu exercício passa por concepções, gestão, contextos, perfis de professores e de estudantes, numa complexa lógica disciplinar, e promove uma exercitação político-pedagógica permanente, no sentido de desenvolver a formação/constituição humana integral e emancipadora. O conceito e as naturezas de integração são discutidos para observar as materializações de currículos existentes em algumas instituições que desenvolvem a articulação da educação propedêutica com a Educação Profissional, promovendo o trabalho como princípio educativo e a construção coletiva da organização pedagógica. O exercício do currículo integrado possibilita ressignificar as relações sociais no curso, pois, com base no conhecimento das especificidades dos estudantes trabalhadores, os professores estão buscando estratégias para a permanência e aprendizagem dos educandos. A forma como o currículo integrado pode ser objetivado na instituição depende do ponto de partida – percurso formativo do perfil profissional, da forma como é apresentado e moldado pelos professores –, para que na sua implementação/ação possam-se conceber estratégias e ações pedagógicas de acordo com a concepção de integração expressa no plano de curso, bem como a incorporação dos sujeitos, da práxis-político-pedagógica e do trabalho coletivo. Todo o processo é oxigenado/oxigenante, já que a avaliação acontece em todo o processo formativo, envolvendo todos os atores do curso, reconfigurando os processos de ensino, docência e gestão. A experiência da exercitação do currículo integrado contribui para a constituição de seres humanos como sujeitos emancipadores/libertadores/transformadores, em que os interesses da classe trabalho vão ganhando, em uma resultante dialética, hegemonia sobre a classe capital.