A Gest O De Escolas P Blicas Municipais
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A Gest O De Escolas P Blicas Municipais
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Author : Raimundo Sousa
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-03-30
A Gest O De Escolas P Blicas Municipais written by Raimundo Sousa and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-03-30 with Education categories.
O cotidiano escolar está envolto em uma infinidade de questões que povoam a mente e práticas de profissionais, familiares e estudantes que convivem diariamente no espaço institucional na execução do serviço público educacional. Nesse sentido, esta obra comporta o esforço intelectual de um coletivo de pesquisadores comprometidos com o planejamento, a avaliação, a metodologia, a didática, os processos de ensino, a relação professor-aluno, não somente como campos de estudo, mas como meio de olhar a gestão da escola sob nova perspectiva – a da promulgação da qualidade do ensino sintonizada com a luta por uma sociedade democrática e solidária, aqui traduzido nas produções que dão corpo a este livro. Portanto, trata-se de uma importante obra que alimenta as reflexões e debates aos interessados na temática da gestão da educação pública.
Gest O Democr Tica Nas Escolas P Blicas Municipais De Um Munic Pio Do Estado Do Cear
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Author : Katianne Jamilia Oliveira Nunes
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2023-05-05
Gest O Democr Tica Nas Escolas P Blicas Municipais De Um Munic Pio Do Estado Do Cear written by Katianne Jamilia Oliveira Nunes and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-05-05 with Education categories.
Reconhece-se que a gestão escolar democrática, a partir das mudanças constantes na nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a LDB no 9.394/96, conta com o fortalecimento da parceria indispensável entre escola e comunidade, na medida em que possibilita o envolvimento de todos na melhoria do ensino. Assim, acredita-se que estudar como ocorre a gestão democrática pode ser importante para entender o cenário que ali existe e, quem sabe, agir sobre ele, de forma positiva. É preciso reconhecer que as políticas públicas educacionais precisam ser direcionadas ao ensino público na busca incessante do pleno desenvolvimento do educando em todos os aspectos de sua formação integral. Para que esse fenômeno aconteça, é necessário compreender o papel a ser desenvolvido na gestão democrática, identificando estratégias e ferramentas que possam contribuir para a melhoria da qualidade do ensino na escola pública, notadamente no que diz respeito às ações democráticas. Partindo desse pensamento, o trabalho ora apresentado pretende investigar o fenômeno da gestão democrática nas escolas públicas do município citado, com o intuito de compreender como as ações dos gestores escolares podem influenciar na qualidade do ensino que a escola oferece aos seus discentes.
Gest O Democr Tica
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Author : Maurício José Gomes Mendes
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2021-01-28
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Esta obra analisa a gestão democrática e seus respectivos aspectos operacionais da organização do ambiente escolar para uma melhor qualidade no ensino público nas escolas da rede municipal. A discussão gira em torno dos mecanismos formais de construção da gestão escolar democrática capazes de proporcionar benfeitorias à educação com qualidade. O ensaio utilizando de recursos da pesquisa exploratória, descritiva, bibliográfica e de campo em que demonstra o estudo realizado no Sistema Municipal de Ensino da cidade de Pedro do Rosário (MA), evidencia as premissas que fundamentaram esta obra e técnicas de estudos aplicados no Sistema gerencial do ensino que tem proporcionado um contraste ao uso da Gestão Democrática pelos sistemas educacionais. A obra destaca ainda, a gestão escolar democrática como um mecanismo importante por despertar nos sujeitos, a consciência de cidadania como prática da transformação social, objetivando uma sociedade mais justa e democrática, capaz de instrumentalizar ações para o desenvolvimento da qualidade do ensino. A implementação e execução efetiva ou parcial dos mecanismos formais de construção da gestão democrática, perpassa por um momento equívoco à medida que demonstram serem atropelados os devidos processos em sua construção. Através desta obra, ficará possível perceber que o autor discutiu bem mais que entendimento teóricos, conceituais, pautado nas mais renomadas doutrinas e legislações educacionais, o conteúdo aqui evidenciado, discutem práticas cotidianas, vivenciadas por profissionais da educação e sociedade em geral, bem como deixa ao aporte educacional proposta de reconstrução da Gestão Democrática, pautado em tomadas de decisões colegiadas que contribuem para que as discussão não sejam isoladas a um restrito grupo no seio escolar. Nas mais diversas discursões acerca da Gestão Democrática, a obra destaca os princípios que norteiam a gestão das escolas do sistema público municipal de Pedro do Rosário/MA, mas aponta lacunas, que circunda esse formato de Gestão e que impedem de certa forma que ela se torne de fato uma discussão democrática, como a não existência de escolha dos gestores pela a comunidade escolar, a falta de capacitação aos profissionais da educação sobre a temática gestão democrática, bem como a necessidade em promover debates e rever conceitos, de forma que as práticas educativas venham consolidar ações que promovam uma melhor qualidade no ensino.
Educa O Gest O E Desenvolvimento Local Sustent Vel O Poder Da Escola P Blica Na Educa O Da Periferia
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Author : Adilton Santana
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2024-03-14
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Este livro é fruto de uma pesquisa em que propõe analisar o papel da gestão escolar e o desenvolvimento local sustentável nas escolas públicas municipais do Bairro da Palestina com vistas a produzir metodologias formativas envolvendo gestores e parceiros locais para potencializar o desenvolvimento sustentável nas comunidades periféricas através da escola pública. A comunidade localizada no bairro da Palestina na capital baiana surge como consequência de um modelo de desenvolvimento econômico global excludente, pois ao redor de mananciais, com rios, florestas naturais ricas em recursos minerais e pedras diversificadas, se instalaram duas pedreiras para explorar esses recursos. Nesta comunidade surgem as escolas municipais Jandira Dantas Costa, Municipal da Palestina e Municipal Maria Rosa Freire que seriam oriundas por necessidades educacionais da comunidade. Considerando esse cenário, que será mais detalhado no decorrer deste trabalho, este estudo procurou responder a seguinte pergunta: Como e até que ponto, as escolas municipais do bairro da Palestina em Salvador, BA, promovem o desenvolvimento local sustentável através da educação?
A Participa O Do Aluno No Conselho De Escola Na Rede Municipal De Ensino Em S O Paulo E A Forma O Da Cidadania
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Author : Jussara Martins Silveira Ramires
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1998
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O presente trabalho focaliza o fenômeno da participação como via de acesso da comunidade escolar à gestão pública minicipal de Primeiro Grau em São Paulo, em especial a participação do aluno no Conselho de Escola, como forma de exercício para aprática da cidadania. Trata-se, portanto, de um estudo que busca aprofundar os conhecimentos sobre o tema da participação, inserido no âmbito do conceito de democracia e no processo de democratização possível, abordando o tema da cidadania e doConselho de Escola como ambiente pedagógico para exercício desta. Para que seja possível refletir criticamente a respeito da democratização da administração escolar e sua relação com a formação da cidadania, torna-se imprescindível discutir osconceitos de administração, democracia e cidadania e aprofundá-los de forma a situar a participação em seu nível real na forma atual de gestão das escolas públicas municipais, considerando que a escola é o ambiente privilegiado de educação eformação de sujeitos atuantes. O objetivo primordial deste trabalho é demonstrar a possibilidade do caráter pedagógico da participação do aluno no Conselho de Escola como forma de exercício prático de cidadania para que, em sua possívelparticipação em outros colegiados ou como cidadão atuante e sujeito de sua própria história, ele possa ser cada vez mais participante, crítico e responsável na construção da sociedade.
Gest O Democr Tica
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Author : Severina Dantas
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-05-19
Gest O Democr Tica written by Severina Dantas and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-05-19 with Education categories.
A presente pesquisa teve como objetivo principal analisar a participação da comunidade escolar nas estratégias da gestão escolar para gestão democrática em uma escola da rede de ensino público Municipal de Igarassu-PE, onde a gestão é regulamentada pela Constituição (1988) e a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) da Educação Brasileira (Lei 9.394/96), que estabelecem que a gestão democrática possa orientar o processo de organização e de gestão do trabalho pedagógico nas instituições públicas de ensino, assumindo os compromissos no Estatuto, no Regimento Geral e nos Regimentos Internos da Unidade escolar e da Secretaria de Educação Municipal. Essa pesquisa procurou descrever o nível de participação dos profissionais da educação, administrativos, gestor, coordenadores, professores e pais de alunos no processo de planejamento da escola. Nesse contexto, verificou-se que a gestão da referida Unidade Escolar carece de estratégias e instrumentos que possibilitem a comunidade escolar participar mais efetivamente dos processos decisórios, a partir de políticas públicas e vivências do dia a dia dessa Unidade de ensino. Nessa ótica, a concepção de gestão institucionalmente adotada tem a necessidade de avançar sempre mais na direção de consolidar uma participação crítica e consciente de toda a comunidade escolar, no processo de tomada de decisão e nas formulações e implementações das políticas e ações pedagógicas. Nesse contexto, a referida pesquisa avaliou a gestão da instituição escolar pública para identificar o grau de participação da comunidade na gestão participativa dos recursos orçamentários e a percepção da comunidade sobre a gestão quanto ao grau de participação, bem como a falta de participação no Projeto Político Pedagógico (PPP), construído pela comunidade, e de um planejamento financeiro. Esta pesquisa destina-se a conhecer a opinião dos diferentes segmentos da Comunidade Escolar sobre a autonomia e liberdade de ação da Escola em que atuam, sendo protagonista de uma gestão democrática. Cabe ressaltar a relação à extensão bibliográfica sobre o tema em estudo, apresentamos nessa pesquisa uma micro reflexão dos mecanismos estratégicos de gestão escolar, que são bastante presentes no cotidiano escolar em busca de um ensino de qualidade. Essa pesquisa permitiu chegarmos à conclusão de que a gestão democrática é uma diretriz de política pública de educação disseminada e coordenada pelos sistemas de ensino, e que as análises produzidas na pesquisa evidenciaram que as dificuldades e as resistências na implantação de processos de gestão democrática ainda são bastante intensas. Concluímos essa pesquisa conhecendo como acontece a participação na Unidade escolar supramencionada, observando os diferentes posicionamentos entre o grupo gestor, professoras, funcionários e pais de alunos na pretensão de uma gestão democrática. Considera-se que a questão foi respondida, na medida em que foi possível compreender que essas possibilidades são muitas, sendo que tendem a ser permeadas por um trabalho coletivo e levando em consideração a diversidade de interesses dos integrantes da escola, como forma de democratizar os processos decisórios efetivados na instituição. Nessa perspectiva, entendemos ser necessário cada vez mais resgatar os espaços de debate e diálogo no contexto das Unidades escolares, sendo o caminho para se chegar a uma reflexão coletiva das ações educativas.
A Gest O Escolar E A Qualidade Da Educa O No Estado Do Maranh O
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Author : Felix Barbosa Carreiro
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2016-07-27
A Gest O Escolar E A Qualidade Da Educa O No Estado Do Maranh O written by Felix Barbosa Carreiro and has been published by Clube de Autores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-07-27 with Religion categories.
Um dos desafios da gestão escolar, no século XXI, implica a qualidade da educação básica. Nessa perspectiva, esse estudo teve como objetivo investigar as ações e estratégias desencadeadas pelos gestores escolares das escolas públicas estaduais do Estado do Maranhão que apresentam Ideb igual ou crescente entre os anos de 2007 a 2013, com vistas à melhoria da qualidade da educação. Em abordagem de pesquisa qualitativa, foram adotados os seguintes procedimentos metodológicos: levantamento bibliográfico, pesquisa documental aplicação de questionário misto e entrevista semiestruturada. As participantes da pesquisa foram as gestoras e as professoras de português e matemática dos quintos anos de duas escolas públicas estaduais situadas em dois municípios maranhenses que tiveram os resultados do Ideb crescentes ou iguais em relação à meta projetada entre os anos de 2007 e 2011.
A Dimens O Da Participa O Da Comunidade Escolar Na Gest O De Escolas P Blicas Municipais Em Salvador
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2006
A Dimens O Da Participa O Da Comunidade Escolar Na Gest O De Escolas P Blicas Municipais Em Salvador written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with categories.
O interesse da sociedade em fazer parte de um grupo, tomar parte das decisões e de ter parte do resultado, tem se expandido nos últimos anos no Brasil e em todo o mundo. Assistimos, nos dias atuais, à constante criação de associações, movimentos organizados, grupos e comunidades, entre outros, com o intuito de encontrar formas de participar das tomadas de decisão no ambiente à sua volta. A participação comunitária na gestão escolar é um processo em cujo planejamento, produção, gestão e usufruto dos bens produzidos, os diversos segmentos da comunidade escolar (pais, alunos, funcionários e gestores) têm parte. A realização da pesquisa empírica desse trabalho procurou identificar e analisar, através do método estudo de caso, a dimensão da participação da comunidade escolar na gestão, estabelecendo-se como foco principal o Plano de Desenvolvimento da Escola, por ser um instrumento de planejamento construído coletivamente pelo Conselho Escolar. Tenciona, a partir daí, aprofundar os conhecimentos existentes acerca de participação da comunidade no contexto organizacional. Apresentamos, nesse trabalho, conceitos relacionados à participação, bem como aos mecanismos (objetivo e subjetivo) que dificultam o envolvimento das pessoas de em processos participativos. Abordamos também a tentativa de efetivação da chamada gestão participativa no trabalho desenvolvido pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Salvador, no sentido de cumprir a legislação pela instauração da gestão democrática nas escolas. Entre os resultados obtidos, destacamos os esforços da direção das escolas em consolidar a participação da comunidade escolar, como formas de se reparar o equívoco, também identificado na pesquisa de se considerar participação como o mero ato de convocar pessoas, dar-se assento em uma sala ou em um conselho e comunica-lhes o que devem fazer. Ou então, apenas recrutar as pessoas e perguntar-lhes de que precisam, ou o que pensam a respeito dos assuntos da escola, para depois reservar descaso ao que foi dito, ou executar apenas ações assistencialistas. O quadro delineado antevê, enfim, o fato constatado por esta dissertação de que a participação da comunidade na gestão das escolas publicas Municipais de Salvador esta em processo de amadurecimento, pois apesar de sua comunidade exercer certa influencia nas decisões, o poder ainda continua concentrado nas mãos do (a) diretor(a) e dos professores.
Gest O Escolar P Blica
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Author : Adriana Putini Assi
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2024-02-06
Gest O Escolar P Blica written by Adriana Putini Assi and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-02-06 with Education categories.
Este livro abarca reflexões sobre o monitoramento da oferta do ensino e a gestão escolar envolvida diretamente no processo. Instiga o leitor a perceber e se debruçar sobre as análises realizadas nas entrevistas entre diretores de escolas públicas, na ânsia de estabelecer relações e critérios para a criação de um programa de monitoramento eficaz. A ideia chave de se realizar entrevistas com diretores parte da premissa de que as análises podem acontecer de diferentes pontos de vista, e todos de um campo educacional similar. A análise dos resultados das avaliações externas permite, ao leitor, verificar os pontos fortes e vulneráveis que podem ser utilizados como partida para a criação do programa de monitoramento das escolas públicas. A criação de um programa para monitorar a oferta do ensino, na busca de qualidade, equidade e ética, requer um desdobramento de olhares, não apenas focado no diretor escolar, e sim numa ação que se destina a um ato coletivo. O livro dividido em capítulos segue uma lógica que traz desde o início do processo da criação do cargo de diretor pedagógico nas escolas, segue para uma análise de gestão democrática, para o lançamento das perguntas das entrevistas, e por último a análise e as relações estabelecidas entre as respostas. A conclusão culmina na estruturação de um programa de monitoramento para qualificar a oferta da educação, como um ato coletivo.
Met Foras Da Gest O Escolar
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Author : Édio Luís Bressan
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2022-04-29
Met Foras Da Gest O Escolar written by Édio Luís Bressan and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-04-29 with Education categories.
No livro Metáforas da gestão escolar, os autores analisam como se manifesta o princípio da gestão democrática em duas escolas públicas municipais, uma no município de Barra do Garças, no estado do Mato Grosso, e a outra no município de Aragarças, no estado de Goiás. Os autores desta obra se propõem a refletir os “modelos” de gestão escolar ainda pouco estudados, entretanto revelam práticas pedagógicas que podem ser autoritárias ou permitem romper formas de submissão, com base em quatro dispositivos legais que sustentam a gestão democrática escolar e a educação comparada entre dois municípios de estados distintos. Essa temática tem importância no campo das pesquisas na área da Educação, para ser discutida e estudada, tendo em vista o número de escolas no Brasil, de imenso território. Por seu conteúdo e linguagem dinâmica, esta leitura torna-se fonte de erudição e proporcionará a ressignificação de conceitos e práticas a respeito da gestão escolar, para gestores, coordenadores, educadores e para todas as pessoas que almejam conhecer como escolher uma escola de qualidade.
