A Gest O Escolar E A Qualidade Da Educa O No Estado Do Maranh O
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A Gest O Escolar E A Qualidade Da Educa O No Estado Do Maranh O
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Author : Felix Barbosa Carreiro
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2016-07-27
A Gest O Escolar E A Qualidade Da Educa O No Estado Do Maranh O written by Felix Barbosa Carreiro and has been published by Clube de Autores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-07-27 with Religion categories.
Um dos desafios da gestão escolar, no século XXI, implica a qualidade da educação básica. Nessa perspectiva, esse estudo teve como objetivo investigar as ações e estratégias desencadeadas pelos gestores escolares das escolas públicas estaduais do Estado do Maranhão que apresentam Ideb igual ou crescente entre os anos de 2007 a 2013, com vistas à melhoria da qualidade da educação. Em abordagem de pesquisa qualitativa, foram adotados os seguintes procedimentos metodológicos: levantamento bibliográfico, pesquisa documental aplicação de questionário misto e entrevista semiestruturada. As participantes da pesquisa foram as gestoras e as professoras de português e matemática dos quintos anos de duas escolas públicas estaduais situadas em dois municípios maranhenses que tiveram os resultados do Ideb crescentes ou iguais em relação à meta projetada entre os anos de 2007 e 2011.
Choro Maranhense
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Author : Peter Ninaus
language : en
Publisher: BoD – Books on Demand
Release Date : 2022-07-19
Choro Maranhense written by Peter Ninaus and has been published by BoD – Books on Demand this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-07-19 with Music categories.
The term choro is a complex expression of a genre, a style and a cast. This diversity is complemented by regionality and forms a special appearance with the choro tradition in the Brazilian state of Maranhão. This work represents the first attempt to systematically explore this choro and to open it as a contribution to the basic research aboutthe music in Maranhão. This Choro Maranhense is a living tradition that is very receptive to neighboring styles of music and sets itself apart from other choro styles in Brazil in its musical practice. The practice of this music of the Northeast has a long history and was influential for the entire music of the country. Notwithstanding the dispute of domination between the centers of Rio de Janeiro and São Paulo in the southeast and the centers of the northeast, such as São Luís and Maranhão, the studies show that this choro has many variations and imitations of the folklore of Maranhão, such as Bumba-meu-Boi or Lelê, which give this choro tradition a completely different picture in comparison to the classical models of Pixinguinha. This work is intended as a basis for further research and as a contribution to the study of music in northeastern Brazil.
Gest O Democr Tica E Projeto Pol Tico Pedag Gico Entre A Ilus O E A Realidade No Cotidiano De Uma Escola P Blica
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Author : Giselle Ferreira Amaral de Miranda Azevedo
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-07-02
Gest O Democr Tica E Projeto Pol Tico Pedag Gico Entre A Ilus O E A Realidade No Cotidiano De Uma Escola P Blica written by Giselle Ferreira Amaral de Miranda Azevedo and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-07-02 with Political Science categories.
Esta obra, Gestão democrática e Projeto Político Pedagógico: entre a ilusão e a realidade no cotidiano de uma escola pública, lança um olhar sobre os estudos e as análises a respeito da gestão democrática, presente nos documentos legais e nos discursos oficiais de uma instituição de ensino pública, tão defendida no papel, mas pouco concretizada na escola. Essas diversas incongruências são desvendadas com base numa pesquisa realizada com a comunidade escolar, evidenciando as contradições entre o discurso oficial e as práticas vivenciadas pelos sujeitos da escola. É importante destacar que a consolidação de uma gestão democrática ainda é uma luta que se faz presente nas escolas públicas brasileiras. De maneira clara e objetiva, a autora faz uma retrospectiva histórica a respeito dos estudos da administração escolar no país, da gestão da educação brasileira, seus princípios e suas concepções, do percurso entre a adoção da concepção da administração e da gestão democrática com base nos documentos legais. Ainda, aborda interfaces entre o gerencialismo e a gestão democrática, bem como discute os modelos de planejamento e organização do trabalho pedagógico, visando trazer uma reflexão acerca do seguinte questionamento: "Projeto Político Pedagógico: uma construção coletiva?". A autora também relembra sua trajetória acadêmica desde a graduação no curso de Pedagogia da Ufma, participando dos grupos de pesquisa e desenvolvendo estudos na linha Estado e Políticas Educacionais. Por seu conteúdo embasado em uma realidade de uma escola pública, temos a perspectiva de que a leitura da presente obra trará significativas contribuições para os profissionais da Educação, estudantes de Pedagogia, e contribuirá com pedagogos, gestores escolares, pesquisadores das políticas educacionais e da gestão escolar, e interessados pela temática. Mais do que sistematizar e disponibilizar uma obra na área da Educação, espera-se suscitar questionamentos, inquietações, romper bloqueios e apontar caminhos, sem a intenção de esgotar as discussões acerca dessa temática, pois no domínio científico, toda conclusão é provisória, tendo em vista que a realidade é dinâmica, sujeita a mudanças, alterações. Logo, nesta obra, propõe-se levantar questões, em direção a uma prática pedagógica mais democrática, comprometida com a transformação social, buscando ouvir os sujeitos, seus posicionamentos e anseios, indo além do que está explicitado nos documentos oficiais. Esse é o maior desafio.
Qualidade Na Re Articula O Do Sistema Municipal De Ensino
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Author : Carla da Luz Zinn
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2022-03-30
Qualidade Na Re Articula O Do Sistema Municipal De Ensino written by Carla da Luz Zinn and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-03-30 with Education categories.
A obra Qualidade na [re] articulação do Sistema Municipal de Ensino lança a discussão da gestão da educação municipal numa perspectiva contextualizada com a prática da gestão educacional. A autora utiliza suas experiências profissionais e acadêmicas para promover uma série de reflexões sobre o movimento sistêmico que envolve o sistema municipal de ensino no cerne das políticas públicas educacionais. A abrangência do debate apresentado nos capítulos ressalta a importância do movimento de [re] articulação entre os órgãos de educação (Secretaria Municipal de Educação, Conselho Municipal de Educação e órgãos de controle social) e as escolas, como também da pesquisa e sua articulação com a prática profissional. Por comtemplar um conteúdo marcante e de linguagem dinâmica, esta leitura torna-se uma importante fonte de apoio a todos que estudam e atuam no sistema municipal de ensino. Para o exercício de uma prática profissional inovadora, proativa, democrática, competente, participativa e reflexiva, é preciso compreender os processos da gestão educacional a partir do seu próprio contexto. Este livro é dirigido a todos que desejam conhecer a organização de um sistema municipal de ensino e seus movimentos de [re] articulação para o fortalecimento e a qualidade da gestão da educação municipal.
Reflex Es Sobre Gest O Escolar Democr Tica E Pol Tica Educacional
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Author : Wilson Honorato Aragão
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-04-30
Reflex Es Sobre Gest O Escolar Democr Tica E Pol Tica Educacional written by Wilson Honorato Aragão and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-04-30 with Education categories.
Reflexões sobre gestão escolar democrática e política educacional: em busca de uma escola pública de qualidade aborda temas atuais da agenda educacional no Brasil. A busca por uma educação de qualidade, que seja extensiva a toda a população brasileira, constitui um dos principais desafios das políticas educacionais em curso.
Forma O Continuada De Professores Nas Pol Ticas Educacionais No Brasil Do S Culo Xxi
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Author : Severino Vilar de Albuquerque
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-11-23
Forma O Continuada De Professores Nas Pol Ticas Educacionais No Brasil Do S Culo Xxi written by Severino Vilar de Albuquerque and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-11-23 with Education categories.
O livro Formação continuada de professores nas políticas educacionais no Brasil do século XXI traz à baila uma análise das ações governamentais voltadas para a melhoria da qualidade da educação no âmbito do planejamento e da gestão da educação pública. O olhar dialético adotado descortina os cenários da formação de professores, no Brasil, marcados por importantes movimentos, por um lado, em defesa da escola pública e, por outro, com objetivos de adequar as políticas educacionais e a formação de professores à reestruturação produtiva, imprimindo à educação o papel de elemento facilitador dos processos de acumulação capitalista. Em seu fulcro, a obra analisa a imp lantação das ações de formação continuada de professores em sistemas públicos municipais de ensino a partir de 2007, período que marca significativas mudanças nas políticas públicas educacionais, fortemente marcadas pelo discurso, reconfigurado, da qualidade da educação básica pública no Brasil. A preocupação deste estudo é apresentar o contexto que impulsionou as reformas que vêm se desenhando a partir da promulgação da atual LDBEN, sem prescindir de momentos históricos anteriores, e como tais reformas têm contribuído para a adoção de políticas públicas voltadas para a formação docente e para a melhoria da qualidade da educação. Como foco do trabalho, escolhi o PAR (Plano de Ações Articuladas) porque representa o atual instrumento do planejamento dos sistemas públicos de ensino, tendo na formação continuada de professores uma das suas principais prioridades. A análise destaca que a formação de professores tem ganhado, historicamente, importância estratégica para a realização das reformas que se expressam pela melhoria da qualidade da educação básica, mas que escondem o caráter eminentemente ideológico, cuja estratégia está relacionada à crise estrutural do capitalismo, que precisa criar novos meios para operar as contradições do sistema, conferindo à educação e à formação de professores importância decisiva para o crescimento econômico. A obra faz, pois, um convite a refletir sobre as políticas educacionais em curso no Brasil, neste significativo momento histórico em que a formação de professores, no âmbi to das políticas públicas educacionais, é considerada impulsionadora para a elevação dos indicadores de qualidade da educação básica pública do país.
Meta 19 Do Pne
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Author : Janaina Brito Carvalho
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-10-24
Meta 19 Do Pne written by Janaina Brito Carvalho and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-10-24 with Education categories.
O livro "Meta 19 do PNE: o cenário brasileiro da gestão democrática escolar nos planos estaduais e distrital de educação" aborda a gestão democrática escolar GDE e seu processo de implantação no âmbito nacional por meio da meta 19 do Plano Nacional de Educação, Lei n. 13.005/2014. As autoras traçam uma discussão acadêmica acerca de como o contexto da redemocratização educacional da década de 90 e as Interferências dos Organismos Internacionais na Gestão Escolar brasileira influenciaram diretamente na totalidade dos PNEs (2001-2011/2014-2024), bem como traçam os contrapontos estabelecidos pelo PNE Proposta da Sociedade Brasileira organizada na época. A respeito da meta da GDE e das leis específicas que estabelecem o processo de gestão democrática escolar, nos estados que há possuem, as autoras evidenciam como sua implementação acontece a partir dos documentos normativos, por meio das categorias de análise: "eleição de diretor" e "instâncias deliberativas". Assim, a obra promove um debate contemporâneo acerca de como a gestão democrática escolar vem sendo implementada no país a partir do PNE/2014-2024, dos PEEs brasileiros e das leis específicas da gestão democrática.
Gest O Democr Tica E O Modelo Gestion Rio Na Educa O P Blica De Mato Grosso
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Author : Ester Assalin
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2022-01-20
Gest O Democr Tica E O Modelo Gestion Rio Na Educa O P Blica De Mato Grosso written by Ester Assalin and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-01-20 with Education categories.
Num momento em que a educação pública brasileira, mais especificamente, a educação pública no estado de Mato Grosso, é alvo de políticas que colocam em risco os direitos conquistados pela luta dos profissionais da educação, sobretudo, no tocante às formas de gestão, a autora traz uma rica e importante análise sobre a redefinição do papel do diretor escolar na rede pública estadual de Educação do Estado de Mato Grosso, a partir dos últimos 10 anos (2007 a 2017), tomando como lócus da pesquisa a E.E. Modelo Santo Antônio, no Município de Jaciara/MT. O trabalho de Ester Assalin chega em momento oportuno, fomentando a discussão e o debate sobre o fim da gestão democrática na educação pública do estado Mato Grosso e convidando o leitor a uma profunda reflexão sobre a importância da democracia nos modelos de gestão nos espaços de formação de educação básica.
Gest O Escolar E Da Educa O Temas Emergentes Volume Ii
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Author : Jerônimo Sartori (org.)
language : pt-BR
Publisher: Editora Autografia
Release Date : 2023-05-15
Gest O Escolar E Da Educa O Temas Emergentes Volume Ii written by Jerônimo Sartori (org.) and has been published by Editora Autografia this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-05-15 with Education categories.
Os autores da coletânea oferecem contribuições referenciadas teórica e metodologicamente, socializando as pesquisas realizadas ao final do curso de Especialização em Gestão Escolar: Direção, Coordenação e Supervisão Educacional. As temáticas que aportam dos estudos versam sobre gestão escolar e educacional, estabelecendo interfaces com o sistema educativo e a organização escolar nos espaços em que a gestão democrática pode ser praticada. Contribui com a articulação de reflexões teóricas com situações concretas vinculadas à gestão, à formação dos gestores e à formação continuada de docentes.
A Escola Prim Ria No Brasil
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Author : Sérgio José Both
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2021-08-02
A Escola Prim Ria No Brasil written by Sérgio José Both and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-08-02 with History categories.
O livro indica como era a organização do ensino primário no período republicano em três estados: Maranhão, Minas Gerais e Mato Grosso, bem como as políticas educacionais desencadeadas nesse período. As mensagens direcionam o discurso, a mudança política do Poder Executivo e o procedimento administrativo do governo, envolvendo análises, estatísticas, balanços financeiros, conclamações, apelos, descrições, justificativas, avaliações, explicitação dos objetivos e dos anseios da ordem política e administrativa. Muitos republicanos ficaram preocupados, pois a liderança mostrava-se insegura. Entretanto, as ações deveriam ser tomadas para gerar as mudanças que o país precisava para consolidar os valores do novo sistema, por exemplo, reduzir os índices de analfabetismo, as péssimas condições agrícolas, a baixa qualidade de mão-de-obra, a falta de infraestrutura, a precariedade da malha viária e a falta de escolas. No Maranhão, em Minas Gerais e no Mato Grosso, a escola isolada era a instituição educacional predominante, destinada ao ensino primário. No entanto, essa modalidade escolar, por não apresentar os resultados qualitativos desejados, foi alvo de críticas de diversos segmentos sociais. Em menor número, os grupos escolares, considerados instituições educacionais de qualidade, necessitavam, para sua criação e manutenção, de altos investimentos que oneravam os cofres públicos. A pesquisa também compara as diferenças da escola primária graduada no Período Republicano entre os três estados, por meio da Educação Comparada. A institucionalização da escola primária nas suas modalidades - escola isolada, escola reunida, escola modelo e grupo escolar - ocorreu no início da República. Os grupos escolares, particularmente, em relação à escola primária como política pública, visavam possibilidades e características do ensino público no que se refere ao envolvimento das práticas pedagógicas no processo intraescolar e extraescolar. No discurso republicano, surge um novo ideário: a construção dos grupos escolares, como escola modelo ou diferenciada, com aparência de superioridade foi a base inovadora do ensino primário-escolar brasileiro, juntamente com as outras modalidades, como a escola isolada, quantitativamente hegemônica naquele período histórico.