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A Literatura Para Crian As E Jovens No Brasil De Ontem E De Hoje


A Literatura Para Crian As E Jovens No Brasil De Ontem E De Hoje
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A Literatura Para Crian As E Jovens No Brasil De Ontem E De Hoje


A Literatura Para Crian As E Jovens No Brasil De Ontem E De Hoje
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Author : Maria Alexandre Oliveira
language : pt-BR
Publisher: Editora Paulinas
Release Date : 2012-11-30

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A Literatura para crianças e jovens no Brasil de ontem e de hoje é trabalho da tese de doutorado de Maria Alexandre de Oliveira, que há mais de 20 anos vem pesquisando, escrevendo e ministrando oficinas com o objetivo de oferecer aos professores de Educação Infantil e Ensino Fundamental I propostas de interação participativa da criança com a Literatura. Segundo a autora, para que o professor possa atuar como mediador entre a criança e a obra literária é necessário que ele tenha uma formação contínua do assunto, que possa escolher os livros, contextualizá-lo no ensino e elaborar propostas pedagógicas que "abram caminhos aos docentes para viabilizar trabalhos que possibilitem a decodificação de metáforas contidas no texto e a transposição de seus significados para a vida e experiência dos alunos, impulsionando neles o imaginário e a criatividade." O trabalho consistiu na análise de 34 obras literárias publicadas desde as primeiras décadas do século XX até o início do século XXI, dirigidas às crianças brasileiras. Maria Alexandre traçou o percurso histórico da Literatura para crianças, no Brasil, à época colonial, no Brasil de Dom João VI, no II Império, na República Velha e Nova, na ditadura dos anos 1970 e nos dias de hoje. Uma das evidências que o estudo histórico levanta é a relação existente entre os valores consagrados pela sociedade e a Literatura Infantil. Outra constatação do trabalho é a ausência da concepção de Literatura Infantil como campo de conhecimento nos documentos oficiais que orientam a Educação Brasileira. Aliado ao estudo histórico, a autora apresenta modelos de análise sustentados em cinco critérios, além de propostas pedagógicas para os textos. Trabalho realizado com empenho e praticidade, para que o professor "possa exercer seu papel no ensino de Literatura Infantil" oferecendo a leitura como um convite a descortinar uma nova concepção de mundo.



A Literatura Para Crian As E Jovens


A Literatura Para Crian As E Jovens
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Author : Maria Alexandre de Oliveira
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2008

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A Literatura para crianças e jovens no Brasil de ontem e de hoje é trabalho da tese de doutorado de Maria Alexandre de Oliveira. O trabalho consistiu na análise de 34 obras literárias publicadas desde as primeiras décadas do século XX até o início do século XXI, dirigidas às crianças brasileiras. Maria Alexandre traçou o percurso histórico da Literatura para crianças, no Brasil, à época colonial, no Brasil de Dom João VI, no II Império, na República Velha e Nova, na ditadura dos anos 1970 e nos dias de hoje. Uma das evidências que o estudo histórico levanta é a relação existente entre os valores consagrados pela sociedade e a Literatura Infantil. Outra constatação do trabalho é a ausência da concepção de Literatura Infantil como campo de conhecimento nos documentos oficiais que orientam a Educação Brasileira. Aliado ao estudo histórico, a autora apresenta modelos de análise sustentados em cinco critérios, além de propostas pedagógicas para os textos.



A Literatura Para Crian As E Jovens No Brasil De Ontem E De Hoje Caminhos De Ensino


A Literatura Para Crian As E Jovens No Brasil De Ontem E De Hoje Caminhos De Ensino
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2003

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Esta pesquisa visa contribuir com o ensino da Literatura Infantil em sala de aula no Ensino Fundamental I, considerando importante o papel do professor como mediador entre a criança e a obra literária. Com o objetivo de propiciar aos educadores um aprofundamento do conhecimento sobre a Literatura Infantil e do trabalho a ser realizado no contexto educacional de ensino, ressaltamos nessa literatura seu potencial formativo junto às crianças. Destacamos alguns possíveis critérios para escolha de obras infantis a serem trabalhadas em sala de aula que satisfaçam as exigências essenciais para serem consideradas Literatura para crianças e estejam adequadas aos propósitos de ensino e às possibilidades cognitivas dos alunos. Para tanto, selecionamos para análise 34 obras de 3 períodos distintos (Clássico, Tradicional e Contemporâneo), das quais 9 histórias foram tomadas para exploração das propriedades formativas do texto que apresentam nitidamente as características dos períodos em que se encontram. Consideramos importante apresentar, também, sugestões de propostas pedagógicas que abram caminhos aos docentes para viabilizar trabalhos que possibilitem a decodificação de metáforas contidas no texto e a transposição de seus significados para a vida e experiência dos alunos, impulsionando neles o imaginário e a criatividade. Para isso, precisamos nos debruçar sobre duas questões relevantes que, hoje, se colocam: a ausência da concepção de Literatura Infantil e da Literatura Infantil como campo de conhecimento nos documentos oficiais que orientam a Educação Brasileira.



Literatura Infantil Brasileira


Literatura Infantil Brasileira
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Author : Marisa Lajolo
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2022

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Livros para crianças e jovens representam um gênero muito específico da literatura, seus títulos alcançam altíssimas tiragens e têm um público-alvo bastante definido. Ao longo de seus poucos séculos de existência, a literatura infantil muitas vezes antecipa procedimentos que posteriormente se manifestam na literatura não infantil. Por tudo isso, vêm da teoria literária os instrumentos para comentar, discutir e analisar esta vertente da literatura. É aí que este livro ajusta lentes para enxergá-la de perto, sem deixar de aproximá-la de outras histórias: a do Brasil e a da literatura brasileira como tal. --



Desafios Da Educa O Na Contemporaneidade 9


Desafios Da Educa O Na Contemporaneidade 9
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Author :
language : pt-BR
Publisher: AYA Editora
Release Date : 2023-06-26

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Caros leitores, É com imensa satisfação que trazemos até vocês o nono volume da coleção “Desafios da Educação na Contemporaneidade”. Nesta obra, mergulhamos em 36 capítulos que abordam uma ampla gama de temas essenciais para o campo da educação nos dias atuais. Nesta coletânea, os autores exploram uma diversidade de desafios que enfrentamos em nossa prática educativa. Temas como a avaliação da aprendizagem em contexto de pandemia, estratégias pedagógicas na leitura e escrita, a importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento infantil, e os problemas e soluções relacionados à avaliação na educação são cuidadosamente examinados. A inclusão e o respeito às diferenças são temas cruciais, discutidos através da literatura infanto-juvenil e reflexões sobre o papel da família no processo de ensino-aprendizagem. Além disso, a interseção entre a neurociência e o ensino de disciplinas como história é abordada, demonstrando como essas áreas podem se complementar para proporcionar uma educação mais enriquecedora. Outros tópicos importantes incluem a evasão e abandono escolar, especialmente no contexto da Educação de Jovens e Adultos (EJA), o uso de recursos tecnológicos na aprendizagem, como a programação no ensino médio, a participação da família no processo educacional e a formação de professores para o ensino médio. A interdisciplinaridade, que promove uma compreensão mais ampla e integrada dos conteúdos, também é discutida em diferentes contextos, como nas áreas de química, geografia e leitura e interpretação de textos. Este volume é uma fonte valiosa de conhecimento e experiências, fornecendo insights importantes para educadores, pesquisadores e todos os interessados na melhoria do sistema educacional. Cada capítulo aborda desafios específicos e busca soluções inovadoras, demonstrando um compromisso com uma educação de qualidade e relevante para o mundo em constante transformação. Esperamos que este livro seja uma inspiração e uma fonte de reflexão para todos aqueles que buscam aprimorar a educação na contemporaneidade. Que essas páginas estimulem novas ideias, práticas inovadoras e a busca incessante por uma educação cada vez melhor. Boa leitura!



Educa O Em Diferentes Contextos


Educa O Em Diferentes Contextos
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Author : Paulo Sérgio Araújo
language : pt-BR
Publisher: Conhecimento Livraria e Distribuidora
Release Date : 2022-12-01

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Com o intuito de oferecer informação para educadores, pesquisadores e o público em geral, interessados em refletir e contribuir na transformação cotidiana da educação, por meio dos processos de ensino e aprendizagem, o livro apresenta contribuições aplicáveis em sala de aula. Escrito pelos professores e pesquisadores: Adelma Barros Neves Mendes; Adriana Almeida; Ana Paula Antunes Alves; Ana Paula Monteiro; Carolina Rondon; Eliana Gonçalves de Almeida Pinheiro; Eliza Terezinha Rupolo Woos; Erika Almeida de Campos; Fátima Paiva Coelho; Greis Anselma Gomes; Inês Gomes; Ivonete Sampaio Mendonça; Joaquim Ramalho; Katia Badin; Larissa de Camargo Passos; Liane Lima Monteiro Saarbach; Maria Aparecida Pereira Laura; Maria Luisa Saavedra Martins; Maria Tereza Romano Ventura; Nathália Rodrigues Tiani; Paula Finkelstein; Pedro Cunha; Sulanita Silva de Almeida e Tatiana Eliza Gomes de Carvalho da Silva.



Di Logos E Rela Es De Poder


Di Logos E Rela Es De Poder
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Author : Ana Cristina Lobo-Sousa
language : pt-BR
Publisher: Edições Verona
Release Date : 2018-08-14

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Tendo como tema central diálogos e as relações de poder, este livro discute, por meio do encontro entre diferentes áreas de saberes e disciplinas, os modos como as relações de poder permeiam e se entrecruzam em diferentes espaços na sociedade contemporânea, seja na escola, na mídia ou por meio de processos formativos que emergem em ações governamentais ou mesmo na escolha das fontes legítimas para o trabalho do historiador. A obra ainda aborda conceitos, formas narrativas e relações sociais em diversos períodos históricos: partindo da contemporaneidade, problematizando suas questões constitutivas, e analisando o campo das sensibilidades e subjetividades.



Ziraldo E O Livro Para Crian As E Jovens No Brasil


Ziraldo E O Livro Para Crian As E Jovens No Brasil
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Author : Vânia Maria Rezende
language : pt-BR
Publisher: Editora Paulinas
Release Date : 2016-11-25

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A obra se constitui em adaptação da tese de doutorado da autora, na área de Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa da USP. O objeto de pesquisa para o desenvolvimento desse projeto foram as obras de Ziraldo, abrangendo Flicts, primeira obra do autor, publicada em 1969, e a Os meninos morenos, publicada em 2004. O livro nos permite ampliar o ângulo interpretativo e os procedimentos críticos para a questão da evolução da literatura infantojuvenil, para o conjunto da obra infantil do autor, e interagir com os fenômenos da produção literária e comunicativa contemporânea, brasileira ou não. São apresentadas incisivamente todas as vertentes do artista, desde a sua militância política, educativa, cultural até seu viés artístico.



Literatura Ontem Hoje Amanh


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Author : Marisa Lajolo
language : pt-BR
Publisher: SciELO - Editora UNESP
Release Date : 2018-09-10

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Este livro volta-se ao público com uma provocação: o que é a literatura? A pergunta aparentemente simples guarda inúmeras armadilhas. Quais os limites da literatura? Quais são os seus tipos, suas modalidades, seus gêneros? E, mais que isso: como a ideia do que é literatura se alterou com o tempo? Para todas as idades, este texto, por seu tom saborosamente literário, acaba ele mesmo sendo objeto entre os territórios investigados em suas páginas.



Ensino H Brido E A Transforma O Espacial Na Educa O


Ensino H Brido E A Transforma O Espacial Na Educa O
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Author : Claudia Cleomar Araujo Ximenes Cerqueira
language : pt-BR
Publisher: Editora Sorian
Release Date : 2022-01-14

Ensino H Brido E A Transforma O Espacial Na Educa O written by Claudia Cleomar Araujo Ximenes Cerqueira and has been published by Editora Sorian this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-01-14 with Education categories.


A transformação espacial na Educação tem levado a reflexão profissional de tempos pretéritos e contemporâneos de todas as áreas do conhecimento. No entanto, a discussão sobre o Ensino Híbrido tem provocado longos debates, principalmente entre professores, educadores e pesquisadores. Conceitos e definições surgem a todo o momento, é uma busca cautelosa de se saber como agregar as novas tecnologias ao ensino que ainda tem suas raízes, firmes no tradicionalismo, mesmo com termos relevantes como o das metodologias ativas. Os autores propuseram trazer conceitos, definições, metodologias, mas, sobretudo, a prática de uma experiência de aulas remotas e um (re)começo de aulas que mesclam antigas metodologias de ensino com uma nova ordem educacional, que precisou de um isolamento social devido a pandemia da COVID-19, para unir o mundo e mostrar e não há espaço para uma educação isolada, local, mas, sim, globalizada.