A Media O Do Conflito Escolar
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A Media O Do Conflito Escolar
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Author : Alvaro Chrispino
language : pt-BR
Publisher: Digitaliza Conteudo
Release Date : 2023-04-27
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Ampla pesquisa sobre as políticas públicas e as ações desenvolvidas em diferentes países e capazes de atender a uma questão premente: a violência escolar. O ponto de partida é o reconhecimento da diversidade de experiências entre os alunos que a escola, reproduzindo padrões ultrapassados de comportamento, insiste em tratar como iguais.
Media O De Conflitos Na Escola
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Author : Maria Carme Boqué Torremorell
language : pt-BR
Publisher: Summus Editorial
Release Date : 2021-05-03
Media O De Conflitos Na Escola written by Maria Carme Boqué Torremorell and has been published by Summus Editorial this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-05-03 with Education categories.
Embora a mediação de conflitos não tenha surgido na escola, ela é hoje uma ferramenta vital na gestão pacífica de conflitos nesse contexto. A mediação escolar proporciona um ambiente seguro e construtivo e ajuda os alunos a desenvolver competências socioemocionais e pedagógicas. Além disso, previne a violência e amplia a solidariedade e a consciência de grupo de crianças, adolescentes, educadores, pais e de toda a comunidade escolar, fomentando assim uma cultura de paz. Dividida em três partes, esta obra extremamente didática aborda os fundamentos da mediação de conflitos, seus modelos e âmbitos de aplicação, o passo a passo para sua implementação, seu uso específico na comunidade escolar – na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio – e o papel do mediador no processo. Apresenta, ainda, exemplos bem-sucedidos de mediação e um plano detalhado para formar mediadores no âmbito educativo.
Pol Ticas Educacionais De Redu O Da Viol Ncia
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Author : Alvaro Chrispino
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2002
Pol Ticas Educacionais De Redu O Da Viol Ncia written by Alvaro Chrispino and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002 with Conflict management categories.
Media O De Conflitos Na Escola
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Author : Maria Carme Boqué Torremorell
language : pt-BR
Publisher: BOD GmbH DE
Release Date : 2021-01-01
Media O De Conflitos Na Escola written by Maria Carme Boqué Torremorell and has been published by BOD GmbH DE this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-01-01 with Education categories.
Embora a mediação de conflitos não tenha surgido na escola, ela é hoje uma ferramenta vital na gestão pacífica de conflitos nesse contexto. A mediação escolar proporciona um ambiente seguro e construtivo e ajuda os alunos a desenvolver competências socioemocionais e pedagógicas. Além disso, previne a violência e amplia a solidariedade e a consciência de grupo de crianças, adolescentes, educadores, pais e de toda a comunidade escolar, fomentando assim uma cultura de paz. Dividida em três partes, esta obra extremamente didática aborda os fundamentos da mediação de conflitos, seus modelos e âmbitos de aplicação, o passo a passo para sua implementação, seu uso específico na comunidade escolar – na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio – e o papel do mediador no processo. Apresenta, ainda, exemplos bem-sucedidos de mediação e um plano detalhado para formar mediadores no âmbito educativo.
Rela Es De Conviv Ncia Conflito Indisciplina E Viol Ncia Em Escolas P Blicas
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Author : Angela Maria Martins
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-03-09
Rela Es De Conviv Ncia Conflito Indisciplina E Viol Ncia Em Escolas P Blicas written by Angela Maria Martins and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-03-09 with Education categories.
Este livro, intitulado Relações de convivência, conflito, indisciplina e violência em escolas públicas: análise de um programa de governo, das autoras Angela Maria Martins, Maria Helena de Aguiar Bravo e Rosimeire Souza de Oliveira, apresenta resultados da pesquisa financiada pelo Edital Universal do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq, processo 445406/2014-3) e pela Fundação Carlos Chagas, que analisou um programa de governo, denominado Sistema de Proteção Escolar, instituído oficialmente pela Resolução n.o 19, de 12 de fevereiro de 2010, cujo objetivo é o de instaurar na rede pública de escolas do estado de São Paulo ações para prevenir, mediar e resolver conflitos com vistas a promover ambientes capazes de garantir segurança aos alunos, suas famílias e aos funcionários. O estudo teve como propósito investigar a implementação do referido programa de governo em escolas públicas estaduais paulistas, com base na análise dos fundamentos políticos e pedagógicos expressos em diretrizes legais e documentos oficiais da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (Seesp), de um lado. De outro lado, procurou compreender percepções de diretores, professores e alunos a respeito das relações de convivência, fatos e aspectos envolvendo situações de conflito, indisciplina e violência na rede estadual de ensino paulista. Em outros termos, procurou-se construir uma metodologia de análise que permitisse examinar a fundamentação das diretrizes que orientam o Sistema de Proteção Escolar no -escopo do cenário contemporâneo sobre situações de conflito que envolvem escolas, alunos, suas famílias e comunidade externa. Também procurou realizar um trabalho colaborativo com gestores de Diretorias de Ensino, no processo de implementação do programa, identificando fatores que podem interferir nas relações de convivência no cotidiano escolar, em diálogo com diretores de escolas, professores, mediadores comunitários e alunos.
Tratado De Media O De Conflitos Escolares
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Author : Ângela Mathylde Soares
language : pt-BR
Publisher: Wak
Release Date : 2021-08-05
Tratado De Media O De Conflitos Escolares written by Ângela Mathylde Soares and has been published by Wak this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-08-05 with Psychology categories.
Mediar conflitos é uma necessidade altamente discutida e estimulada no âmbito jurídico e pouco utilizada no contexto escolar. Em tempos que a cultura do litígio prevalece, a Mediação de Conflitos se apresenta como uma das alternativas mais viáveis para resolução dos impasses com maior agilidade, baixo custo e efetividade das decisões tomadas pelas partes, vez, que comparado ao processo judicial, a mediação não precisa passar por todas as fases que o judicial impõe. A partir dessa leitura, você também pode entender melhor a importância de usar métodos apropriados de soluções extrajudiciais de conflitos em âmbito escolar, baseados nas legislações vigentes. Além de apresentar fatores humanísticos e científicos requisitados para trabalhar os diversos métodos de construção de consensos. Os focos do livro são o fortalecimento do poder dialogal por meio de técnicas utilizadas no Brasil e em Portugal, as políticas públicas praticadas no Brasil que permitem ao leitor compreender como se dá a resolução dos litígios fora do âmbito judicial, visando sempre evitar o enorme desgaste de um processo estendido, além de arcar com altos custos com profissionais e despesas processuais difíceis de mensurar.
Avalia O E Socioeduca O Desafios E Perspectivas Na Escolariza O De Jovens Em Conflito Com A Lei
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Author : Enílvia Rocha Morato Soares
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-09-06
Avalia O E Socioeduca O Desafios E Perspectivas Na Escolariza O De Jovens Em Conflito Com A Lei written by Enílvia Rocha Morato Soares and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-09-06 with Law categories.
Como se desenvolve a avaliação escolar de jovens presos para cumprimento de medida socioeducativa? Quais as implicações dessa prática para a conquista de aprendizagens que possibilitem aos socioeducandos interpretar o mundo e nele viver buscando torná-lo mais humano e solidário? Avaliação e socioeducação: desafios e perspectivas na escolarização de jovens em conflito com a lei discute questões como essas, contribuindo para o debate em torno da escolarização de jovens que se encontram em situação de privação de liberdade. Aspectos como o mau uso do tempo destinado ao trabalho desenvolvido junto aos socioeducandos, a preponderância da segurança sobre a educação e a desarticulação entre o trabalho escolar e o dos demais setores da Unidade de Internação são apontados na obra, como capazes de comprometer a avaliação e o trabalho pedagógico desenvolvidos em contextos de clausura. A influência da avaliação escolar sobre as decisões judiciais e dessas decisões sobre as avaliações desenvolvidas junto a estudantes reclusos por cometimento de ato infracional, indicam a existência, nesse contexto, de um quarto nível avaliativo, marcando o ineditismo da obra. Espaços-tempos coletivos que viabilizem formas dialógicas e democráticas de participação são apresentados como alternativas necessárias, não só para a articulação dos níveis em que a avaliação acontece, mas também para a instauração de uma política educacional intersetorial que possibilite pensar e desenvolver conjuntamente o processo ressocializador dos jovens internos, o que inclui rever o modo condescendente de avaliar, que extrai dessa prática o caráter classificatório, mas não o excludente.
A Escola Prim Ria Como Rito De Passagem
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Author : Carlota Boto
language : pt
Publisher: Imprensa da Universidade de Coimbra / Coimbra University Press
Release Date : 2012-06-01
A Escola Prim Ria Como Rito De Passagem written by Carlota Boto and has been published by Imprensa da Universidade de Coimbra / Coimbra University Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-06-01 with categories.
Tendo por objetivo o estudo da escola portuguesa no período compreendido entre 1820 e 1910, procuramos a identificação de aspectos concernentes à interface entre as práticas escolares e o debate social sobre as mesmas. Por essa trilha metodológica, propusemo-nos a historiar o cotidiano, pressupondo nele uma história dos atores que vivem a escola; que agenciam o dia-a-dia escolar. Além disso, tínhamos a intenção de entrelaçar esse ensaio da escola que passou com as representações postas no imaginário pedagógico da sociedade portuguesa na referida época. Por ser assim, pretendíamos verificar a intersecção entre os modos como a sociedade percebia o fenômeno da instrução e os procedimentos realmente adotados para o ensino, com a finalidade de reconstruir pela escrita alguns aspectos que pontuaram o universo simbólico acerca da educação em Portugal de um século atrás. A escola primária era, em Portugal do século XIX (1820-1910), um ritual entre gerações. À infância, era suposto o reconhecimento escolar da tradição do povo e do passado do país. À infância seria também entregue o futuro. Cabia, portanto, à escola a projeção desse futuro, a exemplo do passado. Compreender a sociedade portuguesa do período exigiria então o reconhecimento desse intervalo entre passado e futuro; essa mudança de temporalidade representada pelos anos de escola. A escola era uma ‘forma’, um ‘modelo’ de criação e de irradiação de valores; valores que, muitas vezes ‘reproduzindo’, no mínimo, ela ajudou a criar. A escola primária era também a instituição que a comunidade reclamava para se fortalecer. A escola era o lugar de produção do cenário coletivo para a generalização do código da escrita. A escola era enfim o ambiente que paradoxalmente se opunha e complementava a ação familiar. O presente trabalho procurou então rastrear os sinais do discurso sobre a escola: quem era enfim essa escola que a modernidade criou, e no que supostamente ela se deveria tornar? Nesse diálogo entre o domínio da realidade do ensino e as prescrições - legais, intelectuais, institucionais, literárias - sobre o ideal educativo almejado, procurou-se interpretar a variação das fontes, estabelecendo sentidos, conexões, inferências, regularidades; enfim, compondo um relato. Na longa duração de quase um século, procurou-se perceber as rupturas e permanências de uma atmosfera escolar, cujos alicerces talvez tenham algo a dizer à nossa contemporaneidade pedagógica.
Escola E Redes Sociais Conex Es Conflitos E Sociabilidades
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Author : Rosália Monteiro Mota
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-11-30
Escola E Redes Sociais Conex Es Conflitos E Sociabilidades written by Rosália Monteiro Mota and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-11-30 with Education categories.
O livro Escola e redes sociais: conexões, conflitos e sociabilidades analisa o relacionamento entre professores e alunos de uma escola pública de ensino fundamental e médio de Belo Horizonte, no contexto atual em que as novas tecnologias de informação e comunicação afetam o mundo do trabalho e também instrumentalizam o trabalho docente e as relações sociais.
Desjudicializa O De Conflitos
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Author : Macela Nunes Leal
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2023-07-31
Desjudicializa O De Conflitos written by Macela Nunes Leal and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-07-31 with Law categories.
Esta obra objetiva contribuir com a análise e reflexão da temática da Desjudicialização de conflitos como forma de efetivação do acesso à Justiça, evidenciando a Política Judiciária Nacional de tratamento adequado dos conflitos no âmbito do Poder Judiciário, instituída pela Resolução no 125, de 29 de novembro de 2010 do Conselho Nacional de Justiça (CNJ), o Código de Processo Civil de 2015, a Lei de Mediação (no 13.140/2015), bem como outros movimentos que visam à efetivação de direitos para além dos muros do Poder Judiciário. A presente coletânea visa a instigar o leitor a trilhar o caminho da desjudicialização de conflitos sob diferentes vieses conferindo novos contornos ao acesso à justiça, de forma plural e dialógica, nos mais diversos contextos, rompendo o paradigma da solução adjudicada.