[PDF] A Nova Sala De Aula - eBooks Review

A Nova Sala De Aula


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A Nova Sala De Aula


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Author : Fábio Ribeiro Mendes
language : pt-BR
Publisher: Simplíssimo
Release Date : 2019-04-11

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Este livro é voltado principalmente aos colegas professores. O objetivo é divulgar a possibilidade de realizar aulas segundo uma outra didática, diferente da tradicional exposição: refiro-me ao que tenho chamado de oficinas de estudo. Como poderá ser constatado, talvez com surpresa, podemos, sim, modi!car o modo como ensinamos os conteúdos se mudarmos a lógica, passando a iniciativa aos alunos. Como isso é possível, já que se sabe que nunca estiveram tão desmotivados, é tratado ao longo do livro. Acredito que cada professor, mesmo que hoje já esteja calejado por anos de trabalho e de frustrações das mais diversas, tenha dentro de si uma chama de esperança. Apenas ela, a esperança, justi!ca a escolha da profissão. Ser professor envolve acreditar no futuro, na renovação, na capacidade das crianças e dos jovens. Pois o que trago aqui é combustível para a esperança que temos dentro de nós.



Inclus O Digital E Educa O


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Author : Magda Pischetola
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2016

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A Sala De Aula Digital


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Author : Fausto Camargo
language : pt-BR
Publisher: Penso Editora
Release Date : 2021-05-20

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O amplo acesso dos estudantes a informações por meio da internet coloca aos professores o desafio de desenvolver novas competências e habilidades, pois apenas ensinar conteúdos já não faz sentido. Habilidades como pensamento crítico e criatividade são cada vez mais essenciais, sendo fundamental uma prática pedagógica pautada na educação ativa e cada vez mais on-line e híbrida. No livro A sala de aula digital: estratégias pedagógicas para fomentar o aprendizado ativo, on-line e híbrido, também disponível no formato e-book, os professores Fausto Camargo e Thuinie Daros abordam aspectos relevantes da educação na atualidade e apresentam mais de 40 estratégias pautadas em metodologias ativas e voltadas para salas de aula digitais e on-line.



A Bncc E A Nova Did Tica


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Author : Ivanilde Moreira
language : pt-BR
Publisher: Digitaliza Conteudo
Release Date : 2023-02-28

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Esta obra se propõe a tornar o conteúdo da BNCC mais próximo da prática pedagógica cotidiana dos professores e das professoras da Educação Básica brasileira. Pretende ainda traçar paralelos teóricos e práticos entre o currículo e a BNCC, com a finalidade de esclarecer que, embora ambos tratem do mesmo universo (a escola e a sala de aula), os dois têm focos diferentes; enquanto a BNCC coloca seu foco no verbo “aprender” (estabelecendo direitos de aprendizagem, uma vez que é uma Lei Federal), o currículo está centralizado no verbo “ensinar”, pois, sendo uma construção social, histórica e política (não é neutro), deve definir os conteúdos e as metodologias de ensino próprios para cada etapa da escolarização.



Advances In Information Technology In Civil And Building Engineering


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Author : Sebastian Skatulla
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date : 2023-08-29

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This book gathers the latest advances, innovations, and applications in the field of information technology in civil and building engineering, presented at the 19th International Conference on Computing in Civil and Building Engineering (ICCCBE), held in Cape Town, South Africa on October 26-28, 2022. It covers highly diverse topics such as BIM, construction information modeling, knowledge management, GIS, GPS, laser scanning, sensors, monitoring, VR/AR, computer-aided construction, product and process modeling, big data and IoT, cooperative design, mobile computing, simulation, structural health monitoring, computer-aided structural control and analysis, ICT in geotechnical engineering, computational mechanics, asset management, maintenance, urban planning, facility management, and smart cities. Written by leading researchers and engineers, and selected by means of a rigorous international peer-review process, the contributions highlight numerous exciting ideas that will spur novel research directions and foster multidisciplinary collaborations.



Developing Curriculum For Emergency Remote Learning Environments


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Author : Silva, Susana
language : en
Publisher: IGI Global
Release Date : 2022-12-29

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All over the world, educational institutions confronted emergency policy changes caused by the COVID-19 pandemic. Due to this, academic activities were provided mostly by remote teaching and learning solutions. The transition to emergency remote teaching and learning raised some challenges regarding technical, pedagogical, and organizational issues. It is important for higher education institutions to prepare themselves to deal with future emergency scenarios, promoting an in-depth reflection about the future challenges in the post-pandemic era. Developing Curriculum for Emergency Remote Learning Environments supports creating and promoting an education-as-a-business strategy for higher education institutions by sharing possible business models. It provides a collection of different approaches to online education in the perspective of the future of education environments. Covering topics such as distance learning experiences, online practice improvement, and remote testing, this premier reference source is an excellent resource for educators and administrators of higher education, pre-service educators, IT professionals, librarians, researchers, and academicians.



Training Engineering Students For Modern Technological Advancement


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Author : Alves, Anabela Carvalho
language : en
Publisher: IGI Global
Release Date : 2021-12-17

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Engineering education leads the preparation of the next generation of engineers. This is a difficult task as engineering practices rapidly evolve, pressured by the technological advancements promoted by these same engineers. Engineering schools are integrated into large and rigid higher education institutions (HEI) that are not known for their agility. Nevertheless, engineering educators must have the agility to go beyond HEI boundaries to close the gap between professional practice needs and engineering education. Training Engineering Students for Modern Technological Advancement examines the role of engineering teachers in preparing the next generation of engineers and presents perspectives on active learning methods for engineering education. As such, it contributes to bypassing the compartmentalized way of course organization typical in many HEIs and prepares for more agile engineering education. Covering topics such as game-based teaching methods, Industry 4.0, and management skills, this book is a dynamic resource ideal for engineers, engineering professors, engineering students, general educators, engineering professionals, academicians, and researchers.



Vamos Inverter Sua Sala De Aula


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Author : Antonio Siemsen Munhoz
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2015-08-28

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Orientações sobre como estabelecer a proposta da sala de aula invertida, obtida de estudo de caso com duas turmas de cursos de graduação tecnológica.



Di Rios De Uma Sala De Aula


Di Rios De Uma Sala De Aula
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Author : Vários
language : pt-BR
Publisher: FUNDAÇAO FRANCISCO MANUEL DOS SANTOS
Release Date : 2016-03-01

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O leitor vai poder ver, em directo, um retrato das escolas frequentadas pelos seus filhos. As professoras que escreveram estes diários olharam os jovens como personagens de romance, descrevendo-os ora de forma dramática, ora cómica, o que torna a leitura desta obra singularmente fascinante.



O Desafio De Ensinar Para A Nova Gera O Nos Cursos Jur Dicos


O Desafio De Ensinar Para A Nova Gera O Nos Cursos Jur Dicos
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Author : Washington Carlos de Almeida Junior
language : pt-BR
Publisher: Editora Thoth
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O Desafio De Ensinar Para A Nova Gera O Nos Cursos Jur Dicos written by Washington Carlos de Almeida Junior and has been published by Editora Thoth this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Antiques & Collectibles categories.


O livro propõe uma reflexão sobre a formação pedagógica de professores de Direito em instituições de ensino superior privadas, diante dos desafios e das oportunidades da educação contemporânea. O autor defende que é preciso repensar as práticas de ensino para atender às demandas de uma sociedade em constante transformação, que exige profissionais críticos, criativos e comprometidos com a justiça social. Para isso, o autor apresenta as Metodologias Ativas de Aprendizagem, que são estratégias pedagógicas que colocam o aluno como protagonista do seu processo de aprendizagem, estimulando a sua participação, autonomia e criatividade. Um exemplo de Metodologia Ativa é o uso de filmes como recurso didático, que permite explorar temas jurídicos a partir de diferentes perspectivas e situações. Além disso, o autor defende uma abordagem culturalista do ensino jurídico, que consiste em relacionar o Direito com outros fenômenos sociais, políticos e econômicos, buscando compreender o seu papel na sociedade e na cultura. Essa abordagem se contrapõe à visão dogmática, que trata o Direito como um sistema fechado e normativo. O livro é fundamentado em uma revisão da literatura sobre a Educação e os cursos de graduação em Direito no Brasil, analisando como eles estão alinhados com a legislação vigente, como a Constituição Federal, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), o Plano Nacional de Educação (PNE) e as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Direito (DCN). A obra discute os novos paradigmas e possibilidades para a educação jurídica com a incorporação das tecnologias, destacando a importância da capacitação dos professores e a resistência em relação ao uso das novas tecnologias, além de abordar a adaptação durante a pandemia da COVID-19. A obra também busca promover uma reflexão sobre a formação dos professores de Direito e a necessidade de repensar as práticas de ensino para atender às demandas contemporâneas, relacionando a educação jurídica com a legislação brasileira e destacando a importância da qualidade do ensino na formação de cidadãos em um Estado Democrático de Direito. Além disso, são abordadas questões relacionadas à igualdade na educação brasileira, políticas de cotas e ações afirmativas, e a democratização do acesso ao ensino superior. Essa obra é destinada a professores de Direito que desejam se capacitar pedagogicamente e inovar nas suas práticas de ensino, bem como a estudantes e pesquisadores interessados em educação jurídica. O livro é um convite à reflexão e à transformação do ensino jurídico no Brasil.