A Reforma Educacional No Brasil 1988 2001
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A Reforma Educacional No Brasil 1988 2001
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Author : Jorge Fernando Hermida
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2006
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Pontos Fora Da Curva Por Que Algumas Reformas Educacionais No Brasil S O Mais Efetivas Do Que Outras E O Que Isso Significa Para O Futuro Da Educa O B Sica
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Author : Olavo Nogueira Filho
language : pt-BR
Publisher: Editora FGV
Release Date : 2022-07-22
Pontos Fora Da Curva Por Que Algumas Reformas Educacionais No Brasil S O Mais Efetivas Do Que Outras E O Que Isso Significa Para O Futuro Da Educa O B Sica written by Olavo Nogueira Filho and has been published by Editora FGV this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-07-22 with Education categories.
A partir da Constituição Federal de 1988, a educação básica virou um direito e ganhou uma relevância que nunca teve na agenda pública brasileira, em prol da universalização do acesso e da melhoria da qualidade da escola pública. Nesse cenário, a oferta educacional, que já dependia fortemente da liderança dos estados e municípios, ganhou contornos ainda mais descentralizados, com os governos subnacionais adquirindo importante protagonismo e realizando múltiplas tentativas de reformas de seus sistemas públicos. Considerando que os resultados de reformas educacionais subnacionais têm sido muito heterogêneos, mesmo entre localidades de nível socioeconômico similar, a obra busca evidenciar o porquê dessas diferenças, em particular no que concerne aos caminhos que vêm sendo seguidos por aqueles que destoam positivamente da média - os "pontos fora da curva", tendo como base dois dos mais bem-sucedidos casos brasileiros: as reformas no Ceará e em Pernambuco.
Reforma Educacional E Produ O De Modos De Ser E Pensar A Experi Ncia Do Rio Grande Do Sul Nos Anos 30 A 50 Do S Culo 20
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Author : Claudemir de; Universidade Federal de Santa Maria Quadros
language : pt-BR
Publisher:
Release Date :
Reforma Educacional E Produ O De Modos De Ser E Pensar A Experi Ncia Do Rio Grande Do Sul Nos Anos 30 A 50 Do S Culo 20 written by Claudemir de; Universidade Federal de Santa Maria Quadros and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
A partir da segunda metade da década de 1930, instalou-se, no Estado do Rio Grande do Sul, Brasil, uma intensa reforma educacional conduzida pelo Estado. Essa reforma abrangeu a proposição e execução de políticas públicas educacionais, normatização e intervenção sobre a organização do ensino e a orientação das atividades didático-pedagógicas das escolas do sistema público de ensino. Nesse contexto, foram produzidos e postos em circulação discursos que buscavam constituir uma disciplina moral, cultural, social e higiênica da população. A aprendizagem dos conteúdos curriculares devia dar-se concomitantemente à aquisição de valores morais, cuja repetição quotidiana informaria a natureza de todos e de cada um. Destacam-se, também, os pressupostos da religião católica e o exemplo de vida dos heróis, que eram apresentados como fundamento do trabalho da direção das escolas e dos professores. Para isso, promoveramse comemorações por ocasião da Semana da Pátria, da Semana da Criança, da Semana da Economia, foram prescritas leituras, instalaram-se cooperativas e bibliotecas escolares e promoveram-se campanhas vinculadas à educação sanitária. Nesse sentido, discursos construídos acerca da educação não são, simplesmente, linguagens sobre a educação, mas processos produtivos da sociedade mediante os quais se classificam problemas e se mobilizam práticas. Palavras-chave: História da educação; reforma educacional; produção de subjetividades.
Forma O Continuada De Professores Nas Pol Ticas Educacionais No Brasil Do S Culo Xxi
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Author : Severino Vilar de Albuquerque
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-11-23
Forma O Continuada De Professores Nas Pol Ticas Educacionais No Brasil Do S Culo Xxi written by Severino Vilar de Albuquerque and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-11-23 with Education categories.
O livro Formação continuada de professores nas políticas educacionais no Brasil do século XXI traz à baila uma análise das ações governamentais voltadas para a melhoria da qualidade da educação no âmbito do planejamento e da gestão da educação pública. O olhar dialético adotado descortina os cenários da formação de professores, no Brasil, marcados por importantes movimentos, por um lado, em defesa da escola pública e, por outro, com objetivos de adequar as políticas educacionais e a formação de professores à reestruturação produtiva, imprimindo à educação o papel de elemento facilitador dos processos de acumulação capitalista. Em seu fulcro, a obra analisa a imp lantação das ações de formação continuada de professores em sistemas públicos municipais de ensino a partir de 2007, período que marca significativas mudanças nas políticas públicas educacionais, fortemente marcadas pelo discurso, reconfigurado, da qualidade da educação básica pública no Brasil. A preocupação deste estudo é apresentar o contexto que impulsionou as reformas que vêm se desenhando a partir da promulgação da atual LDBEN, sem prescindir de momentos históricos anteriores, e como tais reformas têm contribuído para a adoção de políticas públicas voltadas para a formação docente e para a melhoria da qualidade da educação. Como foco do trabalho, escolhi o PAR (Plano de Ações Articuladas) porque representa o atual instrumento do planejamento dos sistemas públicos de ensino, tendo na formação continuada de professores uma das suas principais prioridades. A análise destaca que a formação de professores tem ganhado, historicamente, importância estratégica para a realização das reformas que se expressam pela melhoria da qualidade da educação básica, mas que escondem o caráter eminentemente ideológico, cuja estratégia está relacionada à crise estrutural do capitalismo, que precisa criar novos meios para operar as contradições do sistema, conferindo à educação e à formação de professores importância decisiva para o crescimento econômico. A obra faz, pois, um convite a refletir sobre as políticas educacionais em curso no Brasil, neste significativo momento histórico em que a formação de professores, no âmbi to das políticas públicas educacionais, é considerada impulsionadora para a elevação dos indicadores de qualidade da educação básica pública do país.
Pol Tica P Blica De Forma O Continuada Do Professor
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Author : Janaina Aparecida de Mattos Almeida
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-11-20
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Diga-me que formação se está dando para os professores e te direi que governo é esse. Pelo lugar estratégico que os professores – especialmente os da rede pública – possuem nas nossas sociedades, os valores com que se formam os profissionais definem a natureza de um governo, de suas políticas e das suas relações com o conjunto da sociedade.
Pol Ticas P Blicas Para A Educa O Infantil No Brasil 1990 2001
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Author : Jani Alves da Silva Moreira
language : pt-BR
Publisher: Editora da Universidade Estadual de Maringá - EDUEM
Release Date : 2012-01-01
Pol Ticas P Blicas Para A Educa O Infantil No Brasil 1990 2001 written by Jani Alves da Silva Moreira and has been published by Editora da Universidade Estadual de Maringá - EDUEM this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-01-01 with Education categories.
Este livro é resultado de uma pesquisa de análise documental desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá no período 2004-2006. A idéia das autoras em abordar o tema política educacional para a Educação Infantil no período 1990 a 2001 na imprensa periódica surgiu da preocupação em compreender como os professores-leitores apreenderam o discurso veiculado sobre a configuração das políticas nesse período de intensas reformas educacionais. Desta maneira, levantar a forma com que os textos e suas enunciações reproduziram esse contexto e colaborar para a implementação das políticas é essencial. As duas revistas escolhidas para essa assimilação foram selecionadas porque são as mais lidas e conhecidas pelos professores da Educação Infantil no Brasil. O fato de uma ser de cunho mercadológico e a outra de cunho oficial foi um aspecto propositalmente estabelecido, pois havia o interesse em diferenciá-las quanto à maneira que representam as políticas educacionais nas enunciações. Foi tomado como universo representativo para a análise, as enunciações das revistas Nova Escola (Editora Abril) e Criança (MEC), alguns documentos de organismos internacionais e documentos oficiais. Distinguiu-se que as categorias discursivas que compõem a trama de conceitos politicamente estratégicos para a Educação Infantil foram a Qualidade, a Descentralização e a Focalização. Com o intuito de evidenciar os vínculos das análises ao contexto macroeconômico, as políticas para a Educação Infantil foram abordadas por meio da mediação com a contextualização da mundialização do capital. No primeiro capítulo do livro, apresentamos a Educação Infantil inserida na contextualização histórica da atual fase de desenvolvimento do capital, a mundialização econômica, bem como a redefinição do papel do Estado e os ajustes neoliberais que determinaram as políticas públicas educacionais na década de 1990. No segundo capítulo, discutimos sobre as políticas para a Educação Infantil tendo como base a história desta etapa de ensino no Brasil e as orientações políticas das agências internacionais tais como a UNESCO, CEPAL e o Banco Mundial. Apresentamos também a estrutura políticas dos documentos oficiais destinadas a regulamentar a Educação Infantil no Brasil. A análise das categorias políticas Qualidade, Descentralização e Focalização foi o foco do terceiro capítulo. Tal abordagem colaborou para evidenciar que as políticas de ajustes neoliberais propaladas pelas agências internacionais foram acopladas nas políticas públicas destinadas à Educação Infantil e, também, foram estrategicamente veiculadas nos textos das revistas dirigidas aos profissionais dessa área. O enfoque para as análises foi pautado na concepção de que o texto é discurso produzido no embate da luta de classes. A análise mostrou que o caráter dos textos veiculados sugeriu uma continuidade aos ajustes neoliberais estruturais na educação infantil.
A Avalia O Educacional No Brasil
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Author : Rita de Cássia Turmann Tuchinski
language : pt-BR
Publisher: Editora Intersaberes
Release Date : 2024-02-01
A Avalia O Educacional No Brasil written by Rita de Cássia Turmann Tuchinski and has been published by Editora Intersaberes this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-02-01 with Education categories.
A obra contempla os temas avaliação, educação e sociedade, sob um olhar criterioso, pesquisador e observador, trazendo as principais definições e desdobramentos da avaliação na educação e na sociedade, com foco no contexto brasileiro, e as múltiplas facetas ligadas ao ato de avaliar, principalmente no espaço escolar.
Escolas Charter No Brasil Solu Es Ou Amea As Aos Princ Pios Do Ensino
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Author : Henrique Dias Gomes de Nazareth
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2022-11-18
Escolas Charter No Brasil Solu Es Ou Amea As Aos Princ Pios Do Ensino written by Henrique Dias Gomes de Nazareth and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-11-18 with Education categories.
Escolas charter são escolas financiadas com fundos públicos e com gestão privada. Estão presentes em diversos países e são originárias dos EUA, onde representam uma parte significativa do sistema de ensino. Lá, existem charter desde 1992, quando a primeira escola do tipo foi inaugurada em Minnesota. Atualmente, 44 estados possuem charter, que são operadas por entidades com e sem fins lucrativos e atendem 3,3 milhões de estudantes. No Brasil, as iniciativas inspiradas nas charter são pontuais e localizadas em algumas redes de ensino, porém, houve um aumento das propostas nos últimos anos. O modelo é apresentado por seus proponentes como solução educacional para uma suposta ineficiência da escola pública. É apresentado como inovador e eficiente, porém, há controvérsias que serão exploradas neste livro. Este livro mergulha na compreensão do modelo internacional para analisar a proposta de escola charter brasileira mais ambiciosa até o momento. Entre os anos de 2016 e 2019, o estado de Goiás tentou entregar parte da gestão de 30% de suas escolas para Organizações Sociais de Educação recém-qualificadas. O processo fracassou em alguns pontos, mas gerou desdobramentos, como a implantação de um programa semelhante na educação profissional de Goiás. Indo além da superfície e dos pressupostos ideológicos apresentados pelos proponentes de escolas charter no Brasil, aqui, o leitor encontrará um posicionamento embasado sobre a formulação e a implementação de um programa que tenta importar modelos internacionais, mas esbarra nos princípios constitucionais para o ensino e na falta de experiência de organizações privadas na área da educação. Espera-se que este livro seja de valia para quem deseja entender a proposta de escolas charter e refletir sobre as perspectivas para a educação brasileira.
Tentativa De Muta O No Brasil 1988 2016
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Author : Claudio Ribeiro Pedroso
language : pt-BR
Publisher: Paco e Littera
Release Date : 2022-01-18
Tentativa De Muta O No Brasil 1988 2016 written by Claudio Ribeiro Pedroso and has been published by Paco e Littera this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-01-18 with History categories.
Tentativa de mutação no Brasil (1988-2016): a estratégia gramscista e seus desdobramentos, é uma obra baseada em pesquisas científicas, realizadas por autores na Universidade Federal do Pampa (UNI - Pampa), no período entre 2017 e 2019, com o objetivo de divulgar, a partir de análises a importância da teoria de Antonio Gramsci e sua influência na política brasileira, principalmente para a política educacional, afim de explicar como alguns mecanismo legais inseridos, foram responsáveis pelo processo de mutação da sociedade, com destaque a questões de gestão pública.
Does Education Matter
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Author : Alison Wolf
language : en
Publisher: Penguin UK
Release Date : 2002-05-30
Does Education Matter written by Alison Wolf and has been published by Penguin UK this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002-05-30 with Business & Economics categories.
"Education, education, education" has become an obsession for politicians and the public alike. It is seen as an economic panacea: an engine for growth and prosperity. But is there a link between increased spending on higher eductaion and economicgrowth? Professor Alison Wolf takes a critical look at successive governments' education policy and challenges many of the tenets of received wisdom: there are no economic reasons for spending more on higher education in order to stimulate growth. The conclusion of this devastating book is that a large proportion of the billions poured into vocational training and university provision might be better spent on teaching the basics at primary school.