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Acci N Socioeducativa Con Colectivos Vulnerables


Acci N Socioeducativa Con Colectivos Vulnerables
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Acci N Socioeducativa Con Colectivos Vulnerables


Acci N Socioeducativa Con Colectivos Vulnerables
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Author : QUINTANAL DÍAZ José
language : es
Publisher: Editorial UNED
Release Date : 2016-02-15

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En el libro que aquí presentamos encontrará el lector diferentes temas clave para profundizar en la acción socioeducativa con la infancia, adolescencia y juventud más vulnerables y su entorno social y familiar. A lo largo de ocho capítulos, se abordan los principales retos de la intervención-acción socioeducativa y la investigación con estos colectivos: la intervención con la familia y la infancia en riesgo; el sistema de protección, el acogimiento residencial, el acogimiento familiar y la adopción; la reinserción de menores infractores; el escenario de los trastornos de conducta en niños y adolescentes; las TIC, la inserción sociolaboral y el tránsito a la vida adulta de esta población en la sociedad de la globalización. Esta obra forma parte de un proceso iniciado hace más de diez años con la implicación de la UNED, junto a otras universidades españolas, entidades sociales e instituciones públicas. Un proceso que ha partido, y a su vez ha obtenido sus principales resultados, de la profunda interacción entre la práctica socioeducativa, la investigación, la divulgación científica y las acciones formativas de muy diversa índole.



Acci N Socioeducativa Con Colectivos Vulnerables


Acci N Socioeducativa Con Colectivos Vulnerables
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Author : Ana Eva Rodríguez Bravo
language : es
Publisher:
Release Date : 2016

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Acci N Socioeducativa Con Colectivos Vulnerables


Acci N Socioeducativa Con Colectivos Vulnerables
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Author : MELENDRO ESTEFANÍA Miguel
language : es
Publisher: Editorial UNED
Release Date : 2016-02-26

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En el libro que aquí presentamos encontrará el lector diferentes temas clave para profundizar en la acción socioeducativa con la infancia, adolescencia y juventud más vulnerables y su entorno social y familiar. A lo largo de ocho capítulos, se abordan los principales retos de la intervención-acción socioeducativa y la investigación con estos colectivos: la intervención con la familia y la infancia en riesgo; el sistema de protección, el acogimiento residencial, el acogimiento familiar y la adopción; la reinserción de menores infractores; el escenario de los trastornos de conducta en niños y adolescentes; las TIC, la inserción sociolaboral y el tránsito a la vida adulta de esta población en la sociedad de la globalización. Esta obra forma parte de un proceso iniciado hace más de diez años con la implicación de la UNED, junto a otras universidades españolas, entidades sociales e instituciones públicas. Un proceso que ha partido, y a su vez ha obtenido sus principales resultados, de la profunda interacción entre la práctica socioeducativa, la investigación, la divulgación científica y las acciones formativas de muy diversa índole. Es preciso reconocer el esfuerzo de quienes han contribuido durante estos años a generar y difundir estos conocimientos y a formar a centenares de profesionales a partir de ellos: los autores de este libro, José Quintanal, Miguel Melendro, Ana Eva Rodríguez Bravo y Samuel Marí Sáez y, junto a ellos, los investigadores y profesores del Programa de Posgrado sobre Acción Socioeducativa con Colectivos Vulnerables, de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (Facultad de Educación), el Instituto de Investigación y Formación para la Sostenibilidad Social (Fundación ISOS) y Opción 3 Sociedad Cooperativa de Iniciativa Social.



Inclusi N Social Y Educativa En Colectivos Vulnerables


Inclusi N Social Y Educativa En Colectivos Vulnerables
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Author : Susana Morillo Espinosa
language : es
Publisher:
Release Date : 2019

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Pedagog A Social En Iberoam Rica


Pedagog A Social En Iberoam Rica
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Author :
language : es
Publisher: Editorial UNED
Release Date : 2019-01-29

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La pedagogía social es una disciplina que investiga y orienta la práctica socioeducativa teniendo como propósito la mejora sociocomunitaria desde una dimensión cultural, horizontal y ética. Este libro presenta algunos de los principales fundamentos, ámbitos y retos de la pedagogía social en Iberoamérica, y en Colombia particularmente, dirigidos desde una perspectiva interdisciplinar al sector académico, profesional e institucional que estudia o trabaja en campos sociales, educativos y de salud.



Intervenci N Con Infancia Adolescencia Y Juventud En Dificultad Social


Intervenci N Con Infancia Adolescencia Y Juventud En Dificultad Social
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Author : MELENDRO ESTEFANÍA Miguel
language : es
Publisher: Editorial UNED
Release Date : 2021-09-03

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La intervención con menores y jóvenes en dificultad social requiere de profesionales con un sólido saber teórico-práctico que les capacite para el dominio de estrategias, recursos e instrumentos diversos y que les ayude en la consecución de los objetivos perseguidos desde el compromiso, la iniciativa y la creatividad. Las razones que sustentan esta exigencia residen en los rasgos particulares de los colectivos a los que se orienta la acción socioeducativa, junto a la complejidad de las problemáticas tratadas, la diversidad de los escenarios en los que se ha de intervenir y, en el momento actual, las propuestas desde los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) que buscan cubrir las carencias, producto del deterioro del Estado de Bienestar. Desde esas coordenadas, esta obra pretende contribuir a la formación permanente de los profesionales del ámbito socioeducativo, facilitando los conocimientos e instrumentos necesarios para profundizar en la intervención con niños, adolescentes y jóvenes en dificultad social. El lector podrá encontrar aquí contenidos valiosos para una comprensión holística de la intervención con estos colectivos. Unos contenidos que le permitirán avanzar desde la contextualización y los principios de la acción socioeducativa con la población infantil, adolescente y juvenil actual, hasta los aspectos más concretos y prácticos de la intervención con ella.



Pedagog A Social


Pedagog A Social
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Author : MELENDRO ESTEFANÍA Miguel
language : es
Publisher: Editorial UNED
Release Date : 2021-08-26

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La Pedagogía Social ha asumido el rol y el reto de su actualización permanente para poder ofrecer, no solo escaparates teóricos, sino espacios compartidos de acción, reflexión e investigación que presenten respuestas emergentes a los nuevos desafíos sociales. Respuestas desde la transferencia de conocimientos que le corresponden como materia clave en el ámbito educativo. Un enfoque que se recoge en el presente libro a lo largo de cuatro grandes bloques: 1) Fundamentos e identidad científica de la Pedagogía Social; 2) Investigación, internacionalización y transferencia en Pedagogía Social; 3) Pedagogía Social con infancia, adolescencia y juventud, de la intervención especializada a la acción preventiva y la promoción de derechos; 4) Retos de la Pedagogía Social en la educación de adultos y mayores, la educación formal y la acción sociocomunitaria. Se ha elegido un formato que aporta contenidos básicos y que da también acceso a materiales complementarios y recomendados sobre Pedagogía Social. Estos materiales complementarios ayudan a enriquecer, ampliar y/o debatir sobre los contenidos fundamentales de la obra. Asimismo, permiten que el lector establezca el diálogo con otros autores y perspectivas. En definitiva, el presente libro constituye una magnífica herramienta para iniciarse y profundizar en el conocimiento de la Pedagogía Social. A su vez, esta obra sirve de soporte a actividades formativas que tienen por objeto el estudio de la Pedagogía Social y la Educación Social. Los autores, los profesores Miguel Melendro, Ángel De-Juanas y Ana Eva Rodríguez-Bravo, forman parte del equipo docente de la asignatura de Pedagogía Social en la Facultad de Educación de la UNED y del Máster Universitario en Intervención Educativa en Contextos Sociales; desarrollan asimismo su actividad investigadora en el Grupo de investigación sobre Inclusión Social y Derechos Humanos (TABA I.R. G.) de la UNED.



Innovaci N Social Y Escuela Inclusiva Para El Desarrollo Sostenible


Innovaci N Social Y Escuela Inclusiva Para El Desarrollo Sostenible
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Author : Francisco José García Aguilera
language : es
Publisher: Ediciones Octaedro
Release Date : 2021-07-01

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La crisis derivada de la pandemia de la COVID-19 ha puesto de relieve la necesidad de fortalecer el papel de las personas en un mundo global. Una sociedad que, además, aspira a ser una sociedad inclusiva, donde la justicia social, económica y medioambiental sea su seña de distinción. Este libro parte desde la necesidad de afrontar la vulnerabilidad social para lograr la igualdad de oportunidades. Esta ha de realizarse desde una estrategia integral que permita que todas las personas, independientemente de sus características y situaciones, puedan desarrollar todos sus potencialidades y talentos. Las reflexiones que se recogen en los seis capítulos de este libro vienen a configurar una visión compartida e integral acerca de la necesidad de fortalecer un modelo de escuela inclusiva que luche contra las desigualdades y permita a las personas dotarse de las competencias necesarias para su desarrollo laboral, personal, cultual y social. Sostenibilidad, inclusión e innovación social son los pilares fundamentales de nuevas propuestas educativas que garantizan la calidad como medio y reto permanente en su propia construcción y desarrollo.



La Universidad En Clave De G Nero


La Universidad En Clave De G Nero
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Author : Ángeles Rebollo Catalán
language : es
Publisher: Ediciones Octaedro
Release Date : 2018-09-01

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Este libro se plantea como un punto de partida para el debate y reflexión sobre la presencia y naturaleza de contenidos científicos en clave de género en la formación universitaria, aportando evidencias y argumentos para su inclusión. Para hacerlo, el libro se estructura en cinco capítulos que abordan distintos enfoques de análisis en múltiples contextos, aportando cada uno piezas que ayudan a dimensionar el compromiso institucional de la Universidad y de la docencia universitaria, como una de sus funciones clave, con la igualdad mediante la inclusión de la perspectiva de género en los principios, competencias y contenidos de la formación que imparte a las futuras generaciones de profesionales. La formación en género que reciben estudiantes universitarios sigue siendo algo residual y anecdótico, cuando la realidad nos grita la importancia y repercusión que tiene una falta de formación y conocimiento en esta materia en las actuaciones profesionales en diferentes ámbitos (judicatura, abogacía, psicología, medicina, educación, etc.) con graves consecuencias, en muchos casos, sobre la vida y bienestar de mujeres y niñas como así lo evidencian las múltiples y terribles formas de violencia que sufrimos y las cifras de las mismas (violencia de género, violencia sexual, etc.). Estamos en un momento clave de cambios sociales que demanda a las Universidades responder a los nuevos desafíos de las sociedades inclusivas, innovadoras y reflexivas y es crucial plantear esta cuestión no solo para que no se olvide sino también para que en los pasos sucesivos que se vayan dando en esta materia se introduzcan los necesarios mecanismos de control y seguimiento del cumplimiento de la legislación y normativas para garantizar su efectividad y aplicación, siendo un aspecto clave la incorporación de personas expertas en materia de género en los comités encargados de la revisión y aprobación de planes de estudio.



Educaci N Social Sociedad Y Acogimiento Residencial


Educaci N Social Sociedad Y Acogimiento Residencial
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Author : Santiago Ruiz Galacho
language : es
Publisher: Ediciones Octaedro
Release Date : 2021-05-01

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Una parte de la infancia y la adolescencia contemporáneas sufre de manera directa la exposición a situaciones en las que se comprometen sus derechos y su bienestar. La respuesta profesional ante estas situaciones multiproblemáticas encuentra en la Educación Social una disciplina que ha ocupado un papel central en el acompañamiento de este colectivo, especialmente en los contextos de acogimiento residencial. La Educación Social debe, desde una perspectiva reflexiva, realizar aportaciones significativas para que los educadores desarrollen marcos de análisis sobre los que pensar el contexto específico del acogimiento residencial, así como la práctica profesional que en él se desarrolla. Este libro indaga en los elementos estructurales que rodean la acción profesional y en la comprensión de estas dinámicas sociales que afectan la vida de la infancia, la adolescencia y la juventud que transita, o ha transitado, por las diversas instituciones, las cuales tienen, como fin último, velar por el bienestar y la protección de este colectivo. La práctica del acogimiento residencial está, como cualquier otra acción socioeducativa, sujeta a revisión, crítica y mejora. Esta obra supone un intento de sumar perspectivas para comprender este contexto específico en el cual tiene lugar la Educación Social, señalando puntos sobre los que generar nuevos marcos discursivos y promover el desarrollo profesional de los educadores sociales. La tarea última de la acción socioeducativa reside en establecer conexiones entre los diversos agentes implicados en el contexto de la intervención para, así, socializar las dinámicas de bienestar social. Esta responsabilidad comporta no solo una firme propuesta ética, sino también una profunda reflexividad.