Aider Les L Ves Comprendre
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Aider Les L Ves Comprendre
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Author : Association pour la Diffusion et la Valorisation de la Recherche en Psychologie
language : fr
Publisher: Hachette Éducation
Release Date : 2008-08-05
Aider Les L Ves Comprendre written by Association pour la Diffusion et la Valorisation de la Recherche en Psychologie and has been published by Hachette Éducation this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008-08-05 with Education categories.
L'objectif de la psychologie cognitive est d'analyser l'activité de compréhension (ce que nous faison quand nous cherchons à comprendre) et non simplement le résultat de cette activité (ce qui est compris). Les recherches menées sur ce thème considèrent que cette activité constitue une "double tâche" : il faut à la fois, et simultanément, traiter les éléments qui lui servent de base, et intégrer les interprétations qui découlent de ces traitements. Ce livre fait le point sur ce qu'on connaît de ces traitements et de leurs difficultés : identification des mots, syntaxe, inférences et anaphores... Il analyse aussi les difficultés spécifiques rencontrées par les élèves quand il s'agit d'articuler ces traitements : rôle de la mémoire et de l'attention, place de la métacognition... Après avoir défini le cadre théorique de la psychologie cognitive et les composantes de la compréhension, Daniel Gaonac'h et Michel Fayol ont sollicité la contribution de chercheurs qui traitent de différentes situations de compréhension (textes, documents multimédia, consignes, langue étrangère) et tentent de répondre à la question : "Comment enseigner la compréhension ?".
Aider Les Jeunes L Ves Comprendre Et Dire Qu Ils Ont Compris Le R Cit De Fiction
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Author : Jean-Louis Dumortier
language : fr
Publisher: Presses universitaires de Namur
Release Date : 2006
Aider Les Jeunes L Ves Comprendre Et Dire Qu Ils Ont Compris Le R Cit De Fiction written by Jean-Louis Dumortier and has been published by Presses universitaires de Namur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with Education categories.
L’enfant qui quitte l’école primaire et celui qui, deux mois plus tard, entame ses études secondaires ne sont pas deux élèves différents. Les maîtres successifs qui s’attachent à faire de lui un lecteur sont formés dans les mêmes établissements d’enseignement supérieur, et un même référentiel de compétences leur indique les buts à atteindre. Les auteurs ont donc pris le parti de s’adresser à la fois, nonobstant une ségrégation éditoriale traditionnelle, aux instituteurs, aux agrégés du secondaire inférieur et aux formateurs des uns et des autres. Pour permettre aux élèves d’acquérir les savoirs et les dispositions caractéristiques de l’amateur éclairé de récits de fiction, il faut soi-même aimer et connaître ces récits. Ce volume propose donc dans une première partie - sans jargon et avec une touche d’humour - une réflexion pédagogique sur la compréhension des fictions narratives. Pour favoriser le développement progressif des compétences de lecture, il faut des tâches qu’orientent des objectifs d’apprentissage précis. Les auteurs détaillent donc, dans la seconde partie, huit dispositifs pédagogiques, concernant de brefs récits complets susceptibles d’être envisagés en classe, de la 4ème année primaire à la fin de la 2ème secondaire.
Comprendre Et Aider Les L Ves En Chec
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Author : Emmanuelle Plantevin-Yanni
language : fr
Publisher: ESF Editeur
Release Date : 2001
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En classe de cinquième, un professeur d'anglais demande à ses élèves de traduire l'expression suivante : " La voiture rouge de mon père ". Arthur ne le fait pas et donne une explication surprenante : " Je ne peux pas traduire ça, je n'ai pas vu mon père depuis longtemps. " Telle est une des multiples anecdotes qu'Emmanuelle Yanni raconte dans ce livre, une des histoires à partir desquelles elle développe une conception originale de l'échec scolaire : pour certains élèves, l'échec n'est pas dû, comme on le dit trop souvent, à l'absence de sens des apprentissages mais bien à un excès de sens. Or, dit l'auteur, l'échec scolaire est encore trop souvent pensé en termes de défaillance, de manque ou de handicap. Souvent l'on impute l'échec d'un élève à une fatalité psychologique ou sociologique dont il ne pourrait se défaire. Parfois l'on dit d'un élève qu'il est en échec par manque d'intelligence ou de volonté. Dans ces conditions, l'aide pédagogique est essentiellement pensée en termes de " compensation " : il faut augmenter la pression sur l'enfant pour obtenir de lui de meilleurs résultats. On privilégie alors le " retour aux bases ", la simplicité, la rigueur. Il faut être " clair ", éliminer toute information superflue, concentrer l'attention sur l'essentiel, faire répéter et refaire jusqu'à la complète assimilation. Emmanuelle Yanni ne croit pas qu'on puisse ainsi vraiment aider quiconque : elle se place délibérément du point de vue du sujet qui apprend, pour tenter de comprendre ce que l'échec signifie pour lui. Elle montre que l'erreur doit être comprise comme faisant partie du raisonnement du sujet ; sa place se situe à l'intérieur même du processus d'apprentissage, il devient nécessaire de l'intégrer dans le processus d'enseignement si l'on veut que celui-ci ait la moindre efficacité. Ainsi, l'échec apparaît comme un moyen que se donne une personne pour se protéger face à l'inconnu ou au danger. Cet échec serait à entendre comme le résultat possible de la rencontre du sujet avec la connaissance, une rencontre qui le surprend, le déstabilise et trouble ses pensées. C'est là où, précisément, se situe " l'instant d'apprendre " car c'est à ce moment que le sujet réorganise sa pensée. Il s'agit alors, pour l'enseignant, d'accompagner l'élève dans le passage difficile d'une rive à l'autre : de l'enfermement dans le vécu subjectif vers la réalité partagée.
Comprendre Et Aider Les Enfants En Difficult Scolaire
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Author : FNAME
language : fr
Publisher: Retz
Release Date : 2015-06-17
Comprendre Et Aider Les Enfants En Difficult Scolaire written by FNAME and has been published by Retz this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-06-17 with Education categories.
Cette version numérique de l'ouvrage Comprendre et aider les enfants en difficulté scolaire, disponible ici au format Epub, propose une rare mise en perspective du difficile métier d'enseignant spécialisé, par des spécialistes reconnus dans le domaine de la pédagogie et de la psychologie. La FNAME est une association qui a pour but de favoriser l'information, la recherche et l'innovation pédagogique en matière d'enseignement spécialisé et plus particulièrement des " maîtres E ", enseignants chargés d'aider les enfants qui ont des déficits intellectuels. Trois axes essentiels sont abordés dans cet ouvrage issu du premier colloque de la FNAME : une réflexion sur l'identité du " maître E " (sa place, le rôle de ses interventions, ses missions...) ; un questionnement sur le type et la nature des aides spécialisées aux élèves en difficulté (et notamment " l'entretien d'explicitation " qui permet à l'enfant de se questionner sur son action, ses difficultés, ses ressources) ; une présentation des approches spécifiques et préventives dans le cadre des apprentissages fondamentaux (autour de la lecture, de l'écrit, des mathématiques). Cet ouvrage vise à présenter une synthèse opérationnelle des recherches mises au service d'une pédagogie spécialisée dans l'aide aux enfants en difficulté.
Aider Les L Ves Comprendre
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Author : Daniel Gaonac'h
language : fr
Publisher: Hachette
Release Date : 2003
Aider Les L Ves Comprendre written by Daniel Gaonac'h and has been published by Hachette this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with Apprentissage, Psychologie de l' categories.
Les recherches menées sur ce thème considèrent que cette activité constitue une " double tâche " : il faut à la fois, et simultanément, traiter les éléments qui lui servent de base, et intégrer les interprétations qui découlent de ces traitements. Ce livre fait le point sur ce qu'on connaît de ces traitements et de leurs difficultés : identification des mots, syntaxe, inférences et anaphores... Il analyse aussi les difficultés spécifiques rencontrées par les élèves quand il s'agit d'articuler ces traitements : rôle de la mémoire et de l'attention, place de la métacognition... Après avoir défini le cadre théorique de la psychologie cognitive et les composantes de la compréhension, Daniel Gaonac'h et Michel Fayol ont sollicité la contribution de chercheurs qui traitent de différentes situations de compréhension (textes, documents multimédia, consignes, langue étrangère) et tentent de répondre à la question " Comment enseigner la compréhension ? "
Feuille De Route Pour Comprendre Et Aider Les L Ves Hpi
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Author : Claudia Jankech-Caretta (psychologue.)
language : fr
Publisher:
Release Date : 2016
Feuille De Route Pour Comprendre Et Aider Les L Ves Hpi written by Claudia Jankech-Caretta (psychologue.) and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016 with categories.
Comment accompagner l’enfant surdoué. L’enfant ne fait pas les choses parce qu’il y a un marché. L’enfant fait les choses parce qu’il a envie de faire, de dépasser les limites visibles, d’inventer un truc auquel personne n’avait pensé, de développer les habilités nécessaires à la réussite d’un projet, de parcourir en même temps tous les chemins de l’imagination, d’avoir une inébranlable confiance en son potentiel ; cette envie de l’enfant à avoir du plaisir, elle doit être accompagnée. Parce que l’enfant n’a pas encore une expérience suffisante des accidents de la vie. Cet accompagnement fait d’amour et de responsabilité, cet accompagnement qui révélera un talent et pas juste un potentiel, cet accompagnent qui offrira récompenses et sécurité tout au long du parcours d’apprentissage, c’est certes le rôle de la famille et des parents, mais aussi et pour beaucoup celui des enseignants. Sans Andrea Del Verrocchio, le petit Léonard ne serait jamais devenu le grand Vinci. Pour sublimer le potentiel des enfants, le sublime travail des enseignants.
Aider Les L Ves De Deuxi Me Ann E Du Primaire Mieux Comprendre En Lecture
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Author : Léonie Lemire Théberge
language : fr
Publisher:
Release Date : 2012
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Aider Les L Ves Comprendre
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Author : Daniel Gaonac'h
language : fr
Publisher: Hachette Education
Release Date : 2008
Aider Les L Ves Comprendre written by Daniel Gaonac'h and has been published by Hachette Education this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with categories.
"Après avoir défini le cadre théorique de la psychologie cognitive et les composantes de la compréhension, ses modèles, ses processus et ses contraintes, cet ouvrage aborde la compréhension dans tous ses états (texte, images, analogies, consignes et langues étrangères), ainsi que son enseignement."--[source inconnue].
L Aide Strat Gique Aux L Ves En Difficult Scolaire
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Author : Pierre Vianin
language : fr
Publisher: De Boeck Supérieur
Release Date : 2009-08-14
L Aide Strat Gique Aux L Ves En Difficult Scolaire written by Pierre Vianin and has been published by De Boeck Supérieur this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-08-14 with Education categories.
Les élèves en difficulté sont souvent en échec parce qu’ils ne connaissent pas les stratégies d’apprentissage efficaces. Or, les élèves viennent d’abord à l’école pour apprendre. Il n’est dès lors pas surprenant de constater que leurs difficultés relèvent fréquemment d’une incapacité à apprendre ou, autrement dit, à utiliser leurs ressources intellectuelles ou cognitives de manière efficiente. Le propos de cet ouvrage est de montrer comment les élèves pourraient être beaucoup plus efficaces dans leur métier d’élève s’ils utilisaient les bonnes procédures d’apprentissage. L’élève qui connaît les stratégies qu’il peut appliquer et qui est capable d’évaluer leur efficacité dispose d’un avantage déterminant sur celui qui persiste à utiliser une démarche inadaptée. L’enjeu de cet ouvrage est de permettre aux parents et à tous les professionnels – enseignants, enseignants spécialisés, psychologues scolaires – d’aborder une approche stratégique de l’aide pédagogique. Les connaissances actuelles en psychopédagogie cognitive nous aident à comprendre, par exemple, comment étudier efficacement, se préparer à des examens, résoudre des problèmes mathématiques ou lire et comprendre un texte difficile. La première partie de l’ouvrage, illustrée de nombreux exemples, présente un modèle de fonctionnement cognitif. La deuxième partie aborde les démarches stratégiques de l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et des mathématiques. L’approche cognitive proposée dans ce livre est l’une des plus fécondes dans l’accompagnement des enfants en difficulté scolaire. Elle permet également à tous les élèves d’améliorer leurs performances scolaires. Cet ouvrage présente clairement les outils stratégiques permettant à l’élève de réussir sa scolarité.
Comprendre Et Accompagner Les Enfants En Difficult Scolaire
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Author : Jean-Marc Louis
language : fr
Publisher: Dunod
Release Date : 2009-01-28
Comprendre Et Accompagner Les Enfants En Difficult Scolaire written by Jean-Marc Louis and has been published by Dunod this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-01-28 with Social Science categories.
Ce livre se veut une défense et une illustration des capacités de l'école à assumer pleinement sa mission éducatrice auprès de tous les enfants et à assurer la prévention de l'échec scolaire en liaison avec les divers spécialistes de l'aide socioéducative et médico-psychologique. Manuel pratique, cet ouvrage recense les principaux moyens d'action offerts par les divers dispositifs pédagogiques, rééducatifs et thérapeutiques au service de l'enfant en difficulté à l'école.