Alfabetizaci N Acad Mica Y Lectura Inferencial
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Alfabetizaci N Acad Mica Y Lectura Inferencial
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Author : Mireya Cisneros Estupiñán
language : es
Publisher: Ecoe Ediciones
Release Date : 2013-01-01
Alfabetizaci N Acad Mica Y Lectura Inferencial written by Mireya Cisneros Estupiñán and has been published by Ecoe Ediciones this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-01-01 with Business & Economics categories.
Alfabetización académica y lectura inferencial atiende a la convergencia de estudios nacionales e internacionales sobre la comprensión lectora en la Educación Superior, espacio donde la lectura inferencial facilita el aprendizaje y contribuye en el mejoramiento de la calidad académica. Este libro, de corte teórico y práctico, ofrece alternativas para desarrollar la capacidad inferencial en la comprensión lectora de textos académicos, para que los estudiantes universitarios puedan continuar su proceso de cualificación, de manera autónoma. Con esta segunda versión del libro “La inferencia en la comprensión lectora: De la teoría a la práctica en la Educación Superior”, publicado en 2010 por la Universidad Tecnológica de Pereira y agotado en poco tiempo, atendemos a las valiosas sugerencias de nuestros lectores y seguimos comprometidos con la Alfabetización académica.
Escribir Leer Y Escribir En La Universidad
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Author : Paula Carlino
language : es
Publisher:
Release Date : 2010-09-20
Escribir Leer Y Escribir En La Universidad written by Paula Carlino and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-09-20 with Academic achievement categories.
En esta obra, la autora propone que los docentes de todos los niveles y orientaciones se ocupen de la "alfabetizaci n acad mica"; esto es, que integren la producci n y el an lisis de textos en la ense anza, Para que los universitarios accedan a la cultura espec fica de cada disciplina. Con ese objetivo, presenta diversas actividades did cticas: elaboraci n rotativa de s ntesis de clase, tutor a de monograf as grupales, respuestas escritas a preguntas sobre la bibliograf a, lectura con ayuda de gu as, preparaci n de una ponencia Para exponer, entre otras.
Alfabetizaci N Acad Mica La Argumentaci N Multimodal
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Author : Kevin Baldrich Rodríguez
language : es
Publisher: Universidad Almería
Release Date : 2023-03-09
Alfabetizaci N Acad Mica La Argumentaci N Multimodal written by Kevin Baldrich Rodríguez and has been published by Universidad Almería this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-03-09 with Language Arts & Disciplines categories.
El objetivo de este monográfico es recopilar estudios emergentes al respecto en el panorama internacional y deliberar sobre los retos y las oportunidades actuales de sus nuevas vertientes de aplicación socioeducativa, pues la alfabetización académica centrada en la argumentación multimodal se centra en los procesos constructivos del pensamiento en la comprensión y la expresión epistémicas de discursos desde una escala macrotextual consecuente con la diversidad y la hibridez de lenguajes y géneros y con la compleja dinámica cibersocial de su comunicación.
Alfabetizaci N Acad Mica Y Comunicaci N De Saberes
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Author : María Cristina Castro Azuara
language : es
Publisher:
Release Date : 2013
Alfabetizaci N Acad Mica Y Comunicaci N De Saberes written by María Cristina Castro Azuara and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013 with Academic language categories.
Alfabetizaci N Acad Mica
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Author : Lucía Natale
language : es
Publisher:
Release Date : 2017
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Principios De Lectoescritura
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Author : Becerra Bolaños, Antonio
language : es
Publisher: Editorial Abya - Yala
Release Date : 2015-02-27
Principios De Lectoescritura written by Becerra Bolaños, Antonio and has been published by Editorial Abya - Yala this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-02-27 with Education categories.
Este manual, en su brevedad, enseña divirtiendo. Y lo logra por tres razones. En primer lugar, cada sección se inicia con definiciones claras y útiles. En segundo lugar, cada una de estas definiciones (y las reglas que las complementan) están a su vez acompañadas por un texto en el que se puede observar el empleo de esa misma regla. Muchos de estos textos son de carácter lúdico y en ellos se utiliza la regla gramatical o sintáctica de manera ingeniosa y brillante. Por último, en la sección final encontramos otros textos que pueden ser utilizados por el estudiante para que realice sus propios ejercicios de lectura. Cada una de estas secciones es crucial para lograr un aprendizaje de las habilidades fundamentales para el ejercicio de la lectura, es decir, una lectura crítica que facilite producir una buena escritura, igualmente clara y ordenada. El conocimiento sistemático de las reglas textuales permite tomar conciencia de la función que ellas cumplen en el proceso de una comunicación clara y efectiva: La ejemplificación de los conceptos, por su parte, es la fuente misma de la que se desprenden todas las reglas. Por último, contar con materiales para la realización de ejercicios es crucial para un verdadero aprendizaje, porque el dominio de una disciplina (como la escritura clara y directa) surge de la práctica. Está práctica no sólo se deriva del proceso que consiste en tomar conciencia de los propios errores , sino también de reconocer las virtudes que tienen los textos escritos por otros.
The Routledge Handbook Of Hispanic Applied Linguistics
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Author : Manel Lacorte
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2014-09-19
The Routledge Handbook Of Hispanic Applied Linguistics written by Manel Lacorte and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-09-19 with Language Arts & Disciplines categories.
This book provides a comprehensive overview of Hispanic applied linguistics, allowing students to understand the field from a variety of perspectives and offering insight into the ever-growing number of professional opportunies afforded to Spanish language program graduates. The goal of this book is to re-contextualize the notion of applied linguistics as simply the application of theoretical linguistic concepts to practical settings and to consider it as its own field that addresses language-based issues and problems in a real-world context. The book is organized into five parts: 1) perspectives on learning Spanish 2) issues and environments in Spanish teaching 3) Spanish in the professions 4) the discourses of Spanish and 5) social and political contexts for Spanish. The book’s all-inclusive coverage gives students the theoretical and sociocultural context for study in Hispanic applied linguistics while offering practical information on its application in the professional sector.
C Mo Escribir La Investigaci N Acad Mica Desde Le Proyecto Hasta La Defensa
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Author : Giohanny Olave Arias
language : es
Publisher: Ediciones de la U
Release Date : 2021-01-29
C Mo Escribir La Investigaci N Acad Mica Desde Le Proyecto Hasta La Defensa written by Giohanny Olave Arias and has been published by Ediciones de la U this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-01-29 with Education categories.
El desarrollo del conocimiento ha sido posible debido a que la comunidad que lo produce divulga sus hallazgos, así, lo que somos como civilización es el resultado de una compleja red de saberes imbricados y construidos de manera minuciosa durante años de dedicación, sorteando las incertidumbres de los problemas que surgen de nuestra relación con la realidad. Desde esta perspectiva, la indagación o investigación ha sido entendida como la búsqueda de lo que está oculto o como la formulación de hipótesis mentales, que desde el mundo ideacional, se hacen tan poderosas que son capaces de construir o modelar la realidad misma. En cualquiera de estas perspectivas, el trabajo del investigador tiene sentido si genera productos tangibles o teóricos que se conciben como objetos de consumo o insumos para proyectar el excéntrico proceso de la recreación d
Alfabetizaci N Acad Mica
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Author :
language : es
Publisher: Teseo
Release Date : 2015
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Esta obra aborda dos ejes temáticos centrales: educación superior por una parte y escolaridad y niñez por otra, a partir de una selección de ponencias presentadas en el marco de las Jornadas de Intercambio en Investigación Educativa y Psicopedagógica realizadas durante la última década (2004-2014) en la Facultad de Desarrollo e Investigación Educativos de la Universidad Abierta Interamericana. Estas Jornadas fueron el resultado del esfuerzo conjunto realizado por los responsables de los Seminarios de Investigación II y III de la Licenciatura en Psicopedagogía bajo la dirección de la profesora Berta Rotstein de Gueller y la conducción del decano de la mencionada facultad a cargo del Lic. Perpetuo Lentijo. La obra se encuentra organizada sobre dos ejes temáticos: educación superior y escolaridad y niñez. En los diferentes capítulos se destacan los aspectos que configuran el proceso de investigación: identificación del problema, justificación, antecedentes, estado del arte, contextos conceptuales, marco teórico, decisiones de método, dimensiones, tipos de análisis, instrumentos, encuadre de intervenciones y exposición de los principales resultados.
La Alfabetizaci N Acad Mica En La Educaci N Superior
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Author : Patricia Liliana Frausin
language : es
Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
Release Date : 2012-05
La Alfabetizaci N Acad Mica En La Educaci N Superior written by Patricia Liliana Frausin and has been published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-05 with categories.
El proposito del presente trabajo ha consistido en conocer la postura didactico pedagogica de los docentes del profesorado de Educacion Fisica N 27 de la ciudad de Santa Fe, respecto de la alfabetizacion academica de sus alumnos, a partir de la deteccion de los problemas de lectura y escritura presentados por los estudiantes durante el ano 2009 y vislumbrar el abordaje didactico implementado por los actores institucionales en pos de resolver dicho problema. Se pretendio generar conocimiento sobre la problematica abordada que permitiera comprenderla, para poder delinear acciones tendientes a abordar las dificultades planteadas de una manera pertinente, en pos de mejorar la alfabetizacion academica de los estudiantes. La presente investigacion nos ha permitido comprender la imperiosa necesidad de habilitar lineas de accion tendientes a abordar institucionalmente la alfabetizacion academica de los estudiantes, labor que nos concierne a todos los participantes de la vida academica del profesorado y en especial a todos los docentes de las disciplinas que atraviesan la curricula, tanto horizontal como verticalmente."