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Amokl Ufe An Schulen


Amokl Ufe An Schulen
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Amokl Ufe An Schulen


Amokl Ufe An Schulen
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Author : Lucy Wolter
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2012-05-31

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Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 2,0, Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorgestellten Amokläufe sind drei erschütternde Beispiele für die wohl spektakulärste und medienwirksamste Form von Gewalt. Ist von Amokläufern die Rede ist man immer wieder geschockt, mit welcher Kaltblütigkeit die Täter vorgehen. Insbesondere wenn diese Amokläufe in Schulen stattfinden und Kinder getötet und verletzt werden, ist die Grausamkeit kaum fassbar und das ganze Land ist in Schockstarre. Beim Lesen der beschriebenen Amokläufen stellen sich viele Fragen: Was bewegt einenJugendlichen dazu, eine solch desaströse Tat zu begehen? Sind diese Aggressionen angeboren? Oder haben die Eltern in der Erziehung versagt? Fördern die Medien mit ihren gewaltlastigen Inhalten diese Wut? Können Killerspiele, gewaltverherrlichende Filme und Lieder oder das Internet einen Jugendlichen erst zum Mörder machen? Man sucht unwillkürlich sofort nach möglichen Erklärungen, nach Anhaltspunkten für das Unglaubliche dieser Tat. Man möchte ein Bild der Jugendlichen bekommen, die so viel Tod und Zerstörung anrichten können. Das Ziel dieser Arbeit soll sein, aufzuzeigen, welche Phasen die Zeit des Erwachsenwerdens für die Jugendlichen sowohl körperlich, als auch psychisch, beeinflussen. Desweiteren beschreibe ich die mögliche Erklärungsansätze, die es für die Taten gibt. Es werden aber nicht nur die Täter reflektiert, sondern auch die Opfer. Wie kommen sie mit dem Erlebten klar? Natürlich stellt sich auch die Frage: Waren die Taten zu verhindern, wenn man die Jugendlichen genauer beobachtet und sie ernster genommen hätte? Welchen Beitrag können Lehrer leisten? Gerade für mich, als angehende Lehrerin, erachte ich es als notwendig, zu wissen, was man präventiv tun kann. Woran erkennt man mögliche Amokläufer? Was ist zu tun, sollte man tatsächlich in einen Amoklauf involviert sein? Auf diese Fragen versuche ich Antworten zu finden. Auch die Befragung von erfahrenen Lehrern ist Teil dieser Arbeit. Von ihnen habe ich erfahren, welche Sicherheitsvorkehrungen es an ihren Schulen gibt und was sie als Lehrkraft in einem Krisenfall zu tun haben. Die Unterschiede an den Schulen sind höchst unterschiedlich.



Amokl Ufe An Schulen Ursachen Sowie Ma Nahmen Zur Pr Vention Und Intervention


Amokl Ufe An Schulen Ursachen Sowie Ma Nahmen Zur Pr Vention Und Intervention
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Author : Isabella Draxler
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2019-11-07

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Die Schule ist einer der sichersten Orte, an dem sich Kinder und Jugendliche aufhalten können. Und doch kommt es gerade an Schulen auch zu Amokläufen. Die Täter sind oft noch sehr jung, ebenso die Opfer. Gerade die mediale Berichterstattung rückt schulbezogene Amokläufe deshalb in den Fokus. Doch wie häufig kommen diese tatsächlich vor? Was beeinflusst das Auftreten schulbezogener Amokläufe? Gibt es allgemeine Ursachen und Auslöser? Welche der Faktoren kann man aktiv beeinflussen? Isabella Draxler stellt in ihrer Publikation die Möglichkeiten zur Prävention sowie Intervention bei Amokläufen vor. Die Ursachen sind zum einen strukturell bedingt, wie zum Beispiel der Zugang zu Waffen oder die Akzeptanz von Gewalt in der Gesellschaft. Doch wie Draxler betont, spielen auch die individuelle Persönlichkeit und Psychopathologie eine Rolle. Allen Tätern gemein ist jedoch, dass sie sich gegen die Institution Schule richten. Isabella Draxler empfiehlt deshalb unter anderem eine Verbesserung des Schulklimas. Aus dem Inhalt: - Gewalt; - Mobbing; - Nachahmung; - Vorbeugung; - Unterricht



Amoklauf Warum Begehen Jugendliche In Schulen Amokl Ufe


Amoklauf Warum Begehen Jugendliche In Schulen Amokl Ufe
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Author : Hanna Horn
language : de
Publisher: diplom.de
Release Date : 2013-07-01

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Die Nachrichten von Amokläufen in der Schule sind hierzulande bisher nur durch die Medien bekannt und erscheinen weit entfernt. Es gilt vielmehr als ein spezifisches Problem der USA, wie beispielsweise die weltweit aufsehenerregendste Tat an der Columbine High School. Nachdem jedoch mit den Städten Erfurt, Emsdetten und Winnenden erschreckende Ereignisse mit blutigen Spuren assoziiert werden, steht fest, dass auch in Deutschland Taten dieser Art möglich sind. Die öffentlichen Diskussionen fokussieren den psychischen Zustand, der zumeist männlichen Täter, konzentrieren sich auf deren Medienkonsum, insbesondere die gewalthaltigen Videospiele, und thematisieren den Zugang sowie den Gebrauch von Waffen. Es erweckt den Anschein, als würden die sozialen Voraussetzungen sowie die tatauslösenden Beweggründe der Täter eher außer Acht gelassen werden. Darüber hinaus gewinnt zunehmend die Frage an Bedeutung, warum Jugendliche gerade an Schulen solch tödliche Gewalttaten ausüben. Die nachstehende fachwissenschaftliche Studie thematisiert diese Frage und beschäftigt sich dabei ausschließlich mit Taten, die sich an Schulen ereignen. Es werden entscheidende innere und äußere Beweggründe aufgezeigt, die solche Taten auslösen, um letztendlich feststellen zu können, warum Jugendliche ausgerechnet Schulen als Tatort wählen. Am Ende des Buches werden mögliche Ansätze der Prävention angesprochen um aufzuzeigen, dass es durch bestimmte Maßnahmen möglich ist derartige Gewalttaten zu verhindern.



Amokl Ufe An Schulen Und Universit Ten Welche Sozialpolitik Kann Sie Verhindern


Amokl Ufe An Schulen Und Universit Ten Welche Sozialpolitik Kann Sie Verhindern
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Author : Daliborka Horvat
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007

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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Duale Hochschule Baden-Württemberg, Stuttgart, früher: Berufsakademie Stuttgart, 26 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Auch in Deutschland wird die Bevölkerung mit Informationen über Amokläufe bedient, sodass sie sich entsetzt stets erneut zu fragen beginnt, was eigentlich den Täter dazu treibt eine solch schreckliche Tat zu begehen und ob der Amoklauf nicht hätte verhindert werden können. Forderungen an die Politik werden laut. Die Politiker haben schließlich dafür zu sorgen, dass die Staatssicherheit gewährleistet bleibt. Diese Stimmung in der Gesellschaft und den Medien führt dazu, dass Politiker in Zugzwang geraten. Sie spüren die Erwartungen, die an sie gerichtet sind und versuchen verschiedene Problemlösungen anzubieten, damit Amokläufe sich nicht wiederholen. Demnach gehören so genannte Killerspiele verboten, ebenso müsse die herrschende Gewalt an Schulen und die Verrohung der Kinder und Jugendlichen angegangen und der Zugang zu Waffen noch mehr erschwert werden. Aber kann man damit Amokläufe wirklich verhindern? Geht es bei Amokläufen nicht vielmehr primär um ganz andere Dinge wie Anerkennung, Selbstinszenierung und Teilhabe an der Gesellschaft? Auf diese Fragen möchte ich mit dieser Arbeit Antworten geben. Das Thema Gewalt an Schulen, und Amokläufe sind eine extreme Form davon, ist eine berufliche Herausforderung für Schulsozialarbeiter. Vor brutalen Ausbrüchen von Aggressionen und Gewalttaten, wie sie in Deutschland in Bad Reichenhall, Meißen, Freising und schließlich Erfurt geschehen sind, kann man die Augen nicht länger verschließen. Aus diesem Grund hat dieses Thema eine hohe Relevanz für die Sozialarbeit. In dieser Arbeit möchte ich näher beleuchten, welche Positionen die einzelnen Parteien zu diesem Thema einnehmen. Mich interessiert, ob Gewalt an Schulen wirklich in dem hohen Maße stattfindet, wie uns die Medien weis machen. Ebenso,



Amok An Schulen


Amok An Schulen
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Author : Matthias Böhmer
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2018-11-30

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School Shootings - umgangssprachlich auch als Amokläufe an Schulen bezeichnet - stellen eine seltene, aber schwerwiegende Form von zielgerichteter Gewalt an Schulen dar. Dieses Buch stellt erstens die in der aktuellen wissenschaflichen Forschung diskutierten Ursachen dar. Neben Tätermerkmalen wird auf das private wie schulische Lebensumfeld , den Einfluss von Massenmedien, die Zugänglichkeit zu Waffen sowie auf den Konsum gewalthaltiger Medien abgehoben. Zweitens werden primär- und sekundärpräventive Maßnahmen dargestellt wie das Profiling, Threat Assessments sowie das Phänomen des Leakings. Und drittens liegt der Fokus auf der Nachsorge bei School Shootings, deren Ziel es ist, erlebte psychotraumatische Belastung zu bewältigen. Es werden notfallpsychologische Akuthilfen, kurzfristige bis mittelfristige, traumafokussierte, sowie längerfristige Interventionsmassnahmen für Kinder, Jugendliche und Erwachsene näher erläutert. Praxisexkurse zur Prävention als auch zur Nachsorge ergänzen die entsprechenden Kapitel.



Pr Vention Von Amokl Ufen An Deutschen Schulen Vergleich Von Drei Ma Nahmen


Pr Vention Von Amokl Ufen An Deutschen Schulen Vergleich Von Drei Ma Nahmen
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Author : Aruba Nawaz
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2023-04-14

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Note: 1,2, Justus-Liebig-Universität Gießen (Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Thesis geht der Frage nach, welche sozialpädagogischen Präventionsmaßen es an deutschen Schulen gibt. Hierbei werden drei pädagogische Präventionsmaßnahmen, die in der Schule ansetzen, genauer betrachtet: die technischen Präventionsmaßnahmen, das NETWASS-Programm und die DyRiAS-Software. Die Wichtigkeit dieses Themas ergibt sich daraus, dass Deutschland das am zweithäufigsten von Schulamokläufen betroffene Land ist. Durch die Dokumentation der Fälle in den Medien verbreiten sich die Informationen zu den School-Shootings rasant und immer mehr Schüler identifizieren sich mit den Tätern und planen, eine ähnliche Tat auszuführen. Alle Täter haben eine Gemeinsamkeit: dass sie die Tat in der Schule durchführen und die Krisen, in denen sie sich befinden, in irgendeiner Art und Weise mit der Schule verbunden sind. Jugendlichen verbringen einen Großteil ihres Tages und Jugendalters in der Schule, deshalb besteht hier das Potential, dass Veränderungen im Verhalten schnell wahrgenommen werden. Daher kommt Präventionsmaßnahmen an Schulen eine wichtige Bedeutung zu.



School Shootings Warum Jugendliche An Schulen Amok Laufen


School Shootings Warum Jugendliche An Schulen Amok Laufen
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Author : Magdalena Rode
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011-02

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Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: gut, Universität Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Glücklicherweise nicht allzu oft, aber hin und wieder, finden Amokläufe an Schulen - sogenannte School Shootings - statt. Das jüngste Beispiel: Winnenden. In dieser Hausarbeit möchte ich der Frage nach der Persönlichkeit des Täters nachgehen und erarbeiten, welche inneren und äußeren Umstände Jugendliche dazu veranlassen, mehrere (unbeteiligte) Menschen und meist auch sich selbst zu töten. Auf die Opfer, ihre Angehörigen und die Überlebenden bin ich dabei nicht eingegangen, doch natürlich gehört auch ihnen mein Mitgefühl. Da ich Lehramt studiere, werde ich in einem weiteren Punkt darauf eingehen, was man als Lehrperson tun kann, um das Selbstwertgefühl seiner Schüler zu stärken und wie man als Lehrer dazu beitragen kann, dass Jugendliche keine (schweren) Gewalttaten begehen. Da nach einem School Shooting immer wieder Kritik am Waffengesetz und an "Killerspielen" geübt wird, werde ich im Fazit dieses Thema unter Berücksichtigung meiner Ergebnisse diskutieren. Dabei werde ich der Frage nachgehen, ob "Killerspiele" die Umsetzung eines Amoklaufs beeinflussen und ob jeder "Killerspiel"-Spieler zum Amokläufer werden kann oder welche Umstände ebenfalls eine Rolle spielen.



Der Riss In Der Tafel


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Author : Frank J. Robertz
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2011-01-30

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Erfurt, Columbine, Emsdetten - diese Orte sind zum Inbegriff für "School Shootings", also Amokläufe beziehungsweise schwere Gewalttaten durch Jugendliche an Schulen geworden. Was haben diese Gewalttaten gemeinsam? Wer sind die Täter? Welche Rolle spielen die Medien und das gesellschaftliche Umfeld? Wie entwickeln die Täter ihre tödlichen Phantasien? Frank J. Robertz und Ruben Wickenhäuser vom Berliner Institut für Gewaltprävention und angewandte Kriminologie (IGaK) tragen in diesem anwendungsorientierten Fachbuch zum Thema die unterschiedlichen Aspekte anhand bekannter Fälle zusammen: Präventionsmöglichkeiten, Einschätzung von Bedrohungen, Krisenintervention, Umgang mit traumatisierten Schulgemeinschaften und auffälligen Jugendlichen, Hilfestellungen für Lehrer, Polizisten und Eltern. Ziel ist stets die realistische Gefahreneinschätzung und -vorbeugung. Inklusive Arbeitsmaterialien für Schulpsychologen, Krisenteams und Lehrerkollegien mit Checklisten für die Vorbereitung des Ernstfalls.



Der Amok Komplex Oder Die Schule Des T Tens


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Author : Ines Geipel
language : de
Publisher:
Release Date : 2012

Der Amok Komplex Oder Die Schule Des T Tens written by Ines Geipel and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with Social Science categories.




Die Konstanzer Methode Der Dilemma Diskussion Als Pr Ventionsmittel F R Amokl Ufe An Schulen


Die Konstanzer Methode Der Dilemma Diskussion Als Pr Ventionsmittel F R Amokl Ufe An Schulen
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Author : Michael Fuchs
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011-01-17

Die Konstanzer Methode Der Dilemma Diskussion Als Pr Ventionsmittel F R Amokl Ufe An Schulen written by Michael Fuchs and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-01-17 with Education categories.


Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,0, Universität Konstanz, Sprache: Deutsch, Abstract: Wieso meine Arbeit für Sie interessant ist: - Literaturangaben immer mit Seitenzahlen. - 3/4 der Arbeit beleuchtet "Amokläufe" an Schulen im Allgemeinen. - In meinen Augen ist die vorgestellte Methode die Beste zur Verhinderung von "Amokläufen" an Schulen! Deshalb betrachte ich diese Arbeit als Lebenswerk. (...) Steinhäuser bewegt sich maskiert und schwarz gekleidet (...) Nachrichten dieser Art erreichten uns bis zu diesem Zeitpunkt nur aus amerikanischen Städten wie Littleton und Columbine und wirkten somit beruhigend weit entfernt. Spätestens nun war klar, dass auch in Deutschland Schulamokläufe möglich sind. Warum war das geschehen? Wie konnte ein junger Mensch zu einer derartigen Bluttat hingerissen werden? Hätte man die Tat verhindern können? Im Anschluss an den Vorfall entflammte eine heftige Diskussion über die Hintergründe, welche besonders von den Medien in unwissenschaftlicher Weise ausgetragen wurde. Sehr beliebt, weil einfach verständlich, waren monokausale Erklärungsversuche. So wurde beispielsweise der Einfluss gewalthaltiger Medien, wie ‚Ego-Shooter’, als entscheidender Auslöser der Tat betrachtet. Das Phänomen des Schulamoklaufs ist jedoch weitaus komplexer. Sinnvoll ist es, das seit 1974 immer häufiger auftretende Phänomen des Schulamoklaufs vor dem Hintergrund gesellschaftlicher und kultureller Wandlungen zu erklären. Diese Herangehensweise wirft zwar unangenehme Fragen auf, welchen sich sowohl die Gesellschaft als auch die Schulen als Bedingungsrahmen der Taten stellen müssen. Es gilt jedoch, sinnvolle Präventions- und Interventionsmaßnamen gegen die Entstehung weiterer Schulamokläufe zu ergreifen. Das Ziel dieser Arbeit ist es, herauszustellen, inwiefern die von Prof. Dr. Georg Lind konzipierte "Konstanzer Methode der Dilemmadiskussion" als eine solche Präventionsmaßnahme geeignet ist. Hierzu wird im Folgenden auf die Entstehung und den Ablauf von Schulamokläufen, welche international auch ‚School Shootings’ genannt werden, eingegangen. Danach werden bisherige Täter und ihre Umwelt analysiert. Auf Basis dieser Erkenntnisse werden aktuell vorgeschlagene Maßnahmen gegen School Shootings außerhalb von Schulen und an Schulen analysiert und bewertet. Dann werden die Schulen als Bedingungsrahmen der Tat genauer betrachtet, um daraufhin die Konstanzer Methode der Dilemmadiskussion vorzustellen, welche mit ihren schülerzentrierten und demokratischen Grundzügen vielversprechende Ansätze zur Prävention von Schulamokläufen bietet.