Analyse Des Unterrichts Mit Schwierigen Kindern
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Analyse Des Unterrichts Mit Schwierigen Kindern
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Author : Annette Textor
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2007
Analyse Des Unterrichts Mit Schwierigen Kindern written by Annette Textor and has been published by Julius Klinkhardt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with categories.
Analyse Des Unterrichts Mit Schwierigen Kindern Hintergr Nde Untersuchungsergebnisse Empfehlungen
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Author : Annette Textor
language : de
Publisher:
Release Date : 2007
Analyse Des Unterrichts Mit Schwierigen Kindern Hintergr Nde Untersuchungsergebnisse Empfehlungen written by Annette Textor and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with categories.
Theory Of Inquiry Learning Arrangements
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Author : Johannes Reitinger
language : en
Publisher: kassel university press GmbH
Release Date : 2016-01-01
Theory Of Inquiry Learning Arrangements written by Johannes Reitinger and has been published by kassel university press GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-01-01 with Critical thinking categories.
Human beings come equipped with a tendency to generally not want to leave thinking to others. With the endeavor to professionally, reflectively, and gracefully support each individual on the basis of this tendency, the paradigm of a curious, self-determined, and inquiring human is developed in this volume, which might point the way towards a promising future. In view of such a perspective, the authors regard the pedagogical construct of self-determined Inquiry Learning as just such a promising concept. The Theory of Inquiry Learning Arrangements (TILA) concretizes this approach according to the principles of critical multiplism. The effectivity of TILA is scrutinized via the personalized concepts AuRELIA (Authentic Reflective Exploratory Learning and Interaction Arrangements) and CrEEd (Criteria-based Explorations in Education). These concepts are presented in detail, empirically investigated, and underpinned with practical examples. In the current edited volume, the concept of self-determined Inquiry Learning is further empirically substantiated and presented to the international community.
Europ Isierung Der Bildung
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Author : Charlotte Röhner
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2009-07-28
Europ Isierung Der Bildung written by Charlotte Röhner and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-07-28 with Education categories.
Einf Hrung In Die Inklusionsp Dagogik
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Author : Annette Textor
language : de
Publisher: UTB GmbH
Release Date : 2018-10-29
Einf Hrung In Die Inklusionsp Dagogik written by Annette Textor and has been published by UTB GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-10-29 with Education categories.
Inklusion ist ein noch neues Querschnittsthema. In dem Buch wird ein Überblick darüber gegeben, was Lehrerinnen und Lehrer, die an Regelschulen unterrichten möchten, über Inklusion wissen sollten. Ziel ist, das die Studierenden mit diesem Buch nicht zu blinden Inklusionsbefürwortern oder -gegnern werden, sondern eine gut begründete Einstellung zu Inklusion entwickeln und einen Eindruck davon bekommen, dass und wie Inklusion umsetzbar ist.
Kinderperspektiven Im Unterricht
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Author : Dietlinde Rumpf
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2018-11-09
Kinderperspektiven Im Unterricht written by Dietlinde Rumpf and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-11-09 with Education categories.
Der Band enthält Beiträge zum Unterricht aus Kinderperspektive, in denen theoretische Überlegungen mit Praxisideen verbunden werden. Die Theorie der Anschaulichkeit des Unterrichtes liegt allen Beiträgen zugrunde und wird sowohl inhaltlich thematisch vielfältig als auch in Bezug auf konkrete Unterrichtsfächer diskutiert.
Sch Ler Mit H Rsch Digung Im Inklusiven Unterricht
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Author : Tilly Truckenbrodt
language : de
Publisher: Ernst Reinhardt Verlag
Release Date : 2020-03-02
Sch Ler Mit H Rsch Digung Im Inklusiven Unterricht written by Tilly Truckenbrodt and has been published by Ernst Reinhardt Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-03-02 with Education categories.
Wie kann Inklusion von SchülerInnen mit Hörschädigung an der Regelschule gelingen? Lehrkräfte fühlen sich mit dieser Aufgabe häufig überfordert und alleine gelassen. Genau dort setzen die Autorinnen an. Neben grundlegenden Informationen über Hörschädigungen und ihre Auswirkungen wird die Zusammenarbeit von Lehrkräften der allgemeinen Schule mit Hörgeschädigtenpädagogen dargestellt. Konkrete Tipps für die Gestaltung eines inklusiven Unterrichts sowie Praxisbeispiele und Arbeitshilfen erleichtern die Unterrichtsplanung. Zentral und hilfreich sind die vielen praktischen Hinweise, z.B. zu Lehrersprache und Kommunikation im Unterricht, Visualisierung und Differenzierung, akustischen Bedingungen im Klassenzimmer, technischen Hilfsmitteln etc.
St Rungen Im Unterricht
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Author : Elisabeth Esch
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011-11-11
St Rungen Im Unterricht written by Elisabeth Esch and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-11-11 with Education categories.
Essay aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Universität zu Köln (EWS ), Veranstaltung: Nachbereitung des Orientierungspraktiukms, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegenden Arbeit beinhaltet die Frage, wie ein Lehrer bzw. eine Lehrerin mit Störungen im Unterricht adäquat umgehen soll. Zunächst erläutere ich angesichts meines Praktikums an einem Gymnasiums, warum ich mich für diese Problemstellung entschieden habe. Daraufhin werden oft auftretende Unterrichtsstörungen aufgezeigt. Bevor ich meine eigenen Beobachtungen, die ich im Praktikum ausreichend dokumentiert habe, in die Thematik miteinbeziehe, werde ich einige Lösungsstrategien für Unterrichtsstörungen erläutern, die Lehrer bzw. Lehrerinnen anwenden können.
Kinder In Der Schule
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Author : Heike de Boer
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2009-04-16
Kinder In Der Schule written by Heike de Boer and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-04-16 with Education categories.
Die aktuellen Entwicklungen in der Kinder- und Unterrichtsforschung sind vielfältig und innovativ. Dieser Band anaysiert schulische und vorschulische Situationen, in denen Kinder als Peers und als Schüler und Schülerinnen agieren, indem er die Auseinandersetzung mit Kindern als kompetenten Akteuren und Experten ihrer Interessen in den Mittelpunkt rückt. Die Beiträge zeigen das Spannungsverhältnis zwischen Peersein und Schüler/innensein auf und nehmen die Verschränkung von peerkulturellen und lernprozessorientierten Fragen in den Blick. Indem schulische Lehr- und Lernsituationen mit alltäglichen peerkulturellen Handlungsroutinen und Schüler/innenpraktiken zusammengedacht werden, entstehen neue Überlegungen, die bedeutende Hinweise für eine Modifizierung schulischer Situationen geben.
Inklusion
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Author : Matthias von Saldern
language : de
Publisher: BoD – Books on Demand
Release Date : 2012
Inklusion written by Matthias von Saldern and has been published by BoD – Books on Demand this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with categories.
Deutschland steht vor einer großen Herausforderung: der Umstellung hin auf ein inklusives Schulsystem. Im Gegensatz zum starken Aufforderungscharakter der UN-Behindertenrechtskonvention reagieren die Bundesländer eher zögerlich: Zum einen wird die gesamtgesellschaftliche Perspektive der Inklusion missachtet (Inklusion betrifft nicht nur Schule), zum anderen werden die alten Strukturen nicht verändert (Lehrerausbildung, Finanzierungsmodelle, Einsatzpläne für Lehrkräfte, usw.), sondern eine Art IntegrationPlus angezielt, die zudem immer noch von den klassischen Formen der Behinderung ausgeht. Inklusion zielt dagegen ab auf die Teilhabe aller Menschen am gesellschaftlichen Geschehen. Zu dieser Vielfalt gehören in der Schule auch die Hochbegabten, die Schüler mit ADHS, Arme und viele andere mehr. Die pädagogische Herausforderung ist der Umgang mit Heterogenität. Quelle: Klappentext.