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Aplicando La Ciencia Del Aprendizaje


Aplicando La Ciencia Del Aprendizaje
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Aplicando La Ciencia Del Aprendizaje


Aplicando La Ciencia Del Aprendizaje
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Author : Richard Mayer
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2020-12-22

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Trata de resumir las ideas fundamentales que todo docente debería conocer para respaldar sus decisiones educativas con base en las evidencias científicas disponibles. De forma muy oportuna, Mayer organiza el libro alrededor de los tres grandes temas en que puede dividirse el objeto de estudio de la psicología educativa: el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación. El libro está dirigido a las personas que buscan un enfoque científico en su objetivo de ayudar a aprender. La premisa subyacente es que, si deseamos ayudar a las personas a aprender, nos resultará de utilidad tener algún conocimiento sobre cómo se produce el aprendizaje. Pero la ciencia del aprendizaje estaría huérfana sin la ciencia de la enseñanza y la ciencia de la evaluación. Por eso, el libro hace un repaso a los principales hallazgos con que la investigación educativa en su conjunto puede contribuir a la mejora de la educación.



La Ciencia Del Aprendizaje Y De La Ense Anza


La Ciencia Del Aprendizaje Y De La Ense Anza
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Author : Humberto Caicedo Lopez
language : es
Publisher: Ediciones de la U
Release Date : 2022-01-28

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Presenta las experiencias y aplicaciones de los principios de la neuroeducación en las aulas de clase y las estrategias que se han utilizado y que pueden servir de referencia para que nuevas comunidades de educadores las incluyan en su trabajo escolar. Se sugieren acciones y modos de actuar en clase, no para que se apliquen acríticamente; todos ellos se originan en investigaciones y estudios serios bien documentados con resultados que los sustentan, siempre teniendo en cuenta las situaciones y las condiciones del entorno escolar en las que se desarrollan y las preferencias propias de cada educador. La presentación de actividades, procesos y estrategias prácticas que se aconsejan utilizar en el aula va siempre precedida de sustentos teóricos y de evidencias empíricas derivadas de la investigación en tal forma que las sugerencias no se conviertan en meros recetarios que se deben seguir sin el conocimiento del origen y las razones para proponerlas.



La Ciencia Del Aprendizaje Acelerado


La Ciencia Del Aprendizaje Acelerado
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Author : Timothy Willink
language : es
Publisher: Leadership Academy
Release Date : 2019-08-07

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En la escuela, siempre se nos decía qué aprender, ¿verdad? Matemáticas, Ciencias, Inglés. Lo que fuera. ¡Sin embargo! ¿Alguna vez se nos dijo que aprendiéramos CÓMO aprender? Sigue leyendo... Piensa en eso por un momento: ¿cuánto aprenderías si tuvieras todo el potencial de tus habilidades? Asistir a clases sería mucho más fácil, y leer un libro sería más gratificante. El poder para hacerlo reside en la ciencia del aprendizaje acelerado. Podrás aprender todas las técnicas especiales que hacen que tu proceso de aprendizaje sea más fácil e intuitivo. Este libro "La ciencia del aprendizaje acelerado" te lleva a un viaje profundo en tu cerebro, y te permite conocer todos los secretos del conocimiento interminable. Sólo conocemos parte del potencial de nuestro cerebro. El resto, puedes descubrirlo aplicando las técnicas correctas. En "La ciencia del aprendizaje acelerado" encontrarás las herramientas adecuadas para hacerlo. "El aprendizaje acelerado es el nuevo avance más importante en la educación y el autodesarrollo" - Brian Tracy Las bases del aprendizaje acelerado comprenden 7 inteligencias. Al desarrollar cada una de ellas, desbloqueas una serie de habilidades que hacen que tu aprendizaje sea más rápido. ¿Sabías que la memoria fotográfica es una de las habilidades más fuertes que tenemos? Este libro te enseña cómo trabajar con tu memoria fotográfica, activándola según sea necesario. Al aprender estas técnicas, tu cerebro se vuelve más receptivo y tus habilidades desarrolladas ayudarán a obtener conocimiento de todas las fuentes. No te limites pensando que tienes mala memoria. Puedes mantener esa idea o intentarlo y desarrollar tus habilidades. No subestimes el poder de tu cerebro, porque tú también puedes desarrollar tus habilidades y aprender los secretos del aprendizaje acelerado. Piensa en tu cerebro como una habitación enorme, llena de miles de archivos. Una vez que tengas la llave para abrirlos, ¡tus poderes serán ilimitados! Actúa ahora haciendo clic en el botón de "Comprar ahora" o "Leer ahora" después de regresar al principio de esta página. PD: ¿Qué te está frenando? En la vida, la mayoría de las personas son detenidas por su miedo o su pereza. Recuerda, la mejor inversión que puedes hacer es en ti mismo. Invierte el tiempo y el precio de menos de un café para dar un gran salto en tu vida, riqueza, amor y felicidad. ¡Actúa ahora!



C Mo Aprenden Los Ni Os


C Mo Aprenden Los Ni Os
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Author : Wendy L. Ostroff
language : es
Publisher:
Release Date : 2018

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"Durante las últimas décadas, la ciencia del desarrollo infantil ha explorado y descubierto cómo, especifícamente, el aprendizaje sucede; esto nos muestra una ventana sin precedentes en la mente de los niños: cómo y cuando empiezan a pensar, percibir, entender y aplicar el conocimiento.Wendy Ostroff se basa en esta investigación y señala cómo aprovechar el poder del cerebro infantil -la máquina más poderosa del universo – Destaca los procesos que inspiran o estimular el aprendizaje a través del juego, la confianza, la autorregulación, el movimiento, las estrategias de la nemotécnica, la metacognición, la vinculación y e aprendizaje colaborativo. En cada capítulo se sugieren actividades para que en el aula, los educadores logren implementar la teoría en la práctica. Cuando el profesor entienda cómo sus estudiantes aprenden, sabrá cómo enseñar de manera que aproveche los sistemas naturales de aprendizaje del cerebro"--Publisher's description.



Aprender Y Ense Ar Ciencia


Aprender Y Ense Ar Ciencia
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Author : Juan Ignacio Pozo Municio
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 1998

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En una sociedad en donde la ciencia está cada vez más presente en la vida cotidiana, parece necesario hacerla accesible a la mayor parte de los alumnos. No obstante, muchos datos revelan que éstos, en vez de asimilar las teorías y modelos científicos enseñados en clase, siguen interpretando el mundo según esquemas intuitivos o culturales ajenos a la ciencia. Por otra parte, cada vez hay más profesores de ciencias que comprueban, con frustración, que sus estudiantes apenas están interesados en ese saber científico y tienen también serias dificultades para utilizarlo en la resolución de problemas escolares o cotidianos. La respuesta a esta crisis de la educación científica debe basarse en su renovación profunda que, sin renunciar a sus propósitos y contenidos esenciales -hacer participar a los alumnos y futuros ciudadanos de las actitudes, las formas de pensamiento y los modelos y teorías propios de la ciencia como discurso social- se apoye en la psicología de los alumnos. Este libro, producto de la cooperación de un psicólogo con un profesor de química, propone un acercamiento entre la ciencia y la mente de los estudiantes, necesario para los profesores de ciencias, ya que suelen tener una formación específica en su materia pero un menor conocimiento de la psicología y de la didáctica que les ayude a beneficiarse de ese saber disciplinar. No se trata de proporcionar recetas ni soluciones preconcebidas, sino de ayudar a esos docentes a dar más sentido a su práctica y a superar las dificultades que conlleva, comprendiendo cómo aprenden ciencia sus alumnos y cómo, a través de su enseñanza, pueden ayudarles a asimilarla mejor.



Ensen Anza De Las Ciencias Problemas Fundamentales Y Alternativas De Solucio N


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Author : Albert Corredor Gómez
language : es
Publisher: Corporación Universitaria Americana
Release Date : 2016-12-01

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A través de estas palabras me complace presentar ante la comunidad académica el libro Enseñanza de las ciencias. Problemas fundamentales y alternativas de solución, una construcción que surge a partir de la unión y el trabajo colaborativo de un grupo de investigadores de diversas disciplinas, con el propósito de presentar a la sociedad valiosos resultados de investigación a partir de procesos realizados en diversos escenarios, alrededor de importantes temáticas como las ciencias básicas, los estilos de aprendizaje, las estrategias didácticas para la enseñanza de la física y la enseñanza de las matemáticas, entre otras. Los autores del texto han centrado todo su esfuerzo en construir interesantes escritos para hacer transferencia del conocimiento generado a partir de proyectos de investigación, realizados con rigurosidad y con enfoque práctico, aplicando diversas técnicas, con lo cual se ha logrado llegar a interesantes conclusiones acerca de cómo configurar nuevas formas de la enseñanza en el aula de clases. Este texto contiene diferentes experiencias de investigación en el aula, y en este sentido lo disfrutarán todos aquellos apasionados por la educación y en él encontrarán elementos, casos e interesantes referentes para continuar haciendo de la labor docente e investigativa aquella capaz de transformar el mundo a través de la enseñanza y a través del construir cada día desde la sorpresa, la incertidumbre y el hallazgo de nuevos caminos y posibilidades. Finalmente, es gratificante ver cómo los docentes investigadores y estudiantes de la Corporación Universitaria Americana realizan diferentes contribuciones para el avance de ciencia y además cómo se esfuerzan por fomentar la cultura investigativa, en una Institución que muestra un compromiso decidido por establecer cambios en la forma de producir, consolidar y transferir conocimiento.



Docencia Peque A


Docencia Peque A
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Author : James M. Lang
language : es
Publisher: Universitat de València
Release Date : 2018-10-25

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Psicólogos cognitivos, neurocientíficos y biólogos han generado conjuntamente en las últimas décadas un revelador cuerpo de investigación sobre cómo aprendemos los seres humanos, pero trasladar esos descubrimientos a las aulas ha resultado una tarea abrumadora para los siempre tan ocupados profesores y maestros. Docencia pequeña acorta esta distancia entre la investigación y la práctica proporcionando una estrategia completamente desarrollada para ajustarse progresivamente, de forma estructurada y prudente, a la manera predeterminada en que aprenden tus estudiantes. Este libro te permitirá captar o recuperar la atención de los estudiantes, mejorar la su comprensión de la materia, aumentando su capacidad de análisis y mejorando su aprendizaje, y asimismo proporcionar a los estudiantes herramientas, técnicas y principios para poner en práctica de manera eficiente todo un conjunto de destrezas cognitivas.



El Aprendizaje De Las Ciencias


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Author : Roger Osborne
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 1991-09-15

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Es un libro importante para todos los profesores de estas materias, porque se centra en el proceso mediante el cual aprenden los alumnos, construyéndolo a partir de las ideas que ellos traen ya a clase, del modo como creen que suceden las cosas. En su mayor parte se refiere a un nivel de diez a quince años de edad, aunque los temas que se abordan tienen relevancia a todos los niveles de la enseñanza de las ciencias. Los autores analizan las discrepancias entre los objetivos e intenciones del profesor y los resultados de aprendizaje, y ofrecen pautas para reducirlas. Presentan abundante material para explorar las ideas existentes y la "ciencia de los alumnos", y expresivos ejemplos de situaciones de aula donde se percibe con claridad el impacto de esta "ciencia".



El Aprendizaje Y La Ense Anza De Las Ciencias Experimentales Y Sociales


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Author : Delval, Juan A.
language : es
Publisher: Siglo XXI
Release Date : 2013-09-12

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La vida actual resulta incomprensible sin el conocimiento científico, pues toda la tecnología que nos rodea depende de la ciencia, que es la mejor manera que tenemos de conocer el mundo circundante. Sin saber algo de ciencia somos analfabetos que no podemos comprender lo que sucede en el mundo. Por eso la escuela tiene que prestar una atención primordial al conocimiento científico, que además es una forma racional de aproximarse a la realidad. Sin embargo, la ciencia no siempre resulta fácil de entender y los conocimientos de muchos alumnos son deficientes, por lo que deberíamos tratar de mejorar esta situación.



Aprender En Tiempos Revueltos La Nueva Ciencia Del Aprendizaje


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