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Aprender E Ensinar A Mesma Dire O O Mesmo Caminho


Aprender E Ensinar A Mesma Dire O O Mesmo Caminho
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Aprender E Ensinar A Mesma Dire O O Mesmo Caminho


Aprender E Ensinar A Mesma Dire O O Mesmo Caminho
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Author : Mago Jam
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2010-04-13

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Auto conhecimento



Pedagogy Of Freedom


Pedagogy Of Freedom
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Author : Paulo Freire
language : en
Publisher: Rowman & Littlefield Publishers
Release Date : 2000-12-13

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This book displays the striking creativity and profound insight that characterized Freire's work to the very end of his life-an uplifting and provocative exploration not only for educators, but also for all that learn and live.



Educa O Para A Vida Para A Sociedade E Para A Eternidade


Educa O Para A Vida Para A Sociedade E Para A Eternidade
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Author : Ana Marta Nascimento Oliveira
language : pt-BR
Publisher: Editora Buqui
Release Date : 2022-10-17

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É lindo ver uma vida que nasce, mas, por mais que um bebê nasça lindo, como realmente eles são, ele necessita de alguém para ajudá-lo em seu desenvolvimento, para que saiba qual é o melhor caminho a trilhar neste mundo. Por isso, a educação é um aspecto muito importante na vida humana, visto que é por ela que o ser humano se desenvolve em todas as suas potencialidades e habilidades para obter o pleno desenvolvimento na sociedade em todos os seus aspectos físicos, mentais, emocionais, espirituais e sociais. Porém, temos que entender as diversas formas do educar. Mas antes disso vamos saber do que se trata a EDUCAÇÃO.



Aula


Aula
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Author : Ilma Passos Alencastro Veiga
language : pt-BR
Publisher: Papirus Editora
Release Date : 2014-03-19

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Quais são os elementos constitutivos da aula e que relações ali se estabelecem? Estruturado em torno de quatro eixos – gênese, dimensões, princípios e práticas –, esse livro pretende contribuir para preencher algumas lacunas que se verificam na formação e na atuação dos professores. A aula é concebida no âmbito das relações humanas e sociais que proporcionam um conjunto de experiências e interações a professores e alunos. Trata-se de um projeto de construção colaborativa entre ambos. Mais do que isso, é um ato técnico-político, criativo, expressão da beleza e dos valores científicos e éticos de cada um dos envolvidos no processo de ensino. Enfim, a aula é um espaço de formação humana e de produção cultural. Dessa maneira, essa obra busca revisitar os fundamentos teórico-práticos da aula, a fim de atender à complexa tarefa de educar no mundo da tecnologia, sem perder de vista a necessidade da formação humanística, base de sustentação para a vida em sociedade. - Papirus Editora



Educa O E Tecnologia Usos E Possibilidades Para O Ensino E A Aprendizagem 3


Educa O E Tecnologia Usos E Possibilidades Para O Ensino E A Aprendizagem 3
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Author :
language : pt-BR
Publisher: AYA Editora
Release Date : 2022-11-29

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Apresentar um livro é sempre uma responsabilidade e muito desafiador, principalmente por nele conter tanto de cada autor, de cada pesquisa, suas aspirações, suas expectativas, seus achados e o mais importante de tudo a disseminação do conhecimento produzido cientificamente. Nesta coletânea de “Educação e tecnologia: usos e possibilidades para o ensino e a aprendizagem – Vol. III”, abrange diversas áreas da educação e do ensino, refletindo a percepção de vários autores. Portanto, a organização deste livro é resultado dos estudos desenvolvidos por diversos pesquisadores e que tem como finalidade ampliar o conhecimento aplicado às áreas da educação e do ensino evidenciando o quão presentes elas encontram-se em diversos contextos escolares e familiares, em busca da disseminação do conhecimento e do aprimoramento das competências profissionais e acadêmicas. Este volume traz doze (12) capítulos com as mais diversas temáticas e discussões, as quais mostram cada vez mais a necessidade de pesquisas voltadas para as áreas da educação e ensino. Os estudos abordam discussões como: experiência com o ChatClass; jogos de videogame; prática docente; ferramentas digitais colaborativas; inovações pedagógicas; psychopedagogue as mediator; rendimento escolar; videoprocesso na educação técnica; aplicabilidade de games no ensino de história; letramento digital; tecnologia da informação e comunicação e por fim, um estudo sobre a ludicidade no ensino de língua portuguesa. Por esta breve apresentação percebe-se o quão diverso, profícuo e interessante são os artigos trazidos para este volume, aproveito o ensejo para parabenizar os autores aos quais se dispuseram a compartilhar todo conhecimento científico produzido. Espero que de uma maneira ou de outra os leitores que tiverem a possibilidade de ler este volume, tenham a mesma satisfação que senti ao ler cada capítulo. Boa leitura!



Gest O Do Amanh


Gest O Do Amanh
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Author : Sandro Magaldi
language : pt-BR
Publisher: Editora Gente Liv e Edit Ltd
Release Date : 2018-03-10

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Não existe outro momento mais vibrante na história recente da humanidade. Um ambiente repleto de desafios reserva oportunidades até então não mapeadas. O mundo está em aberto. A vida está em aberto. O que fez empresas como Netflix, Airbnb e Uber assumirem o lugar de companhias e modelos de negócios aparentemente consagrados e indestrutíveis? O que nos reserva o futuro? Embora muito se tenha falado sobre esses novos players do mercado, ainda há inúmeras dúvidas sobre como será o futuro do mundo corporativo, com seus diversos modelos de empresas e negócios, muitos dos quais ainda se consideram inabaláveis. O fato, porém, é que, diariamente, o mundo passa por mudanças em todas as áreas. Hoje coabitam, no mesmo momento, o novo – representado pelas novas tecnologias, inovações e rupturas – com o clássico, o tradicional, forjado ao longo de séculos de convivência e desenvolvimento humano. Essa nova Era é conhecida como a 4a Revolução Industrial, a mais abrangente, profunda e ampla da história. É a única que harmoniza descobertas transformadoras integrando, pela primeira vez, o mundo físico, digital e biológico em um mesmo ambiente. Com essas mudanças, o modelo de gestão também precisa mudar: os modelos corporativos, os líderes, os mecanismos de educação etc. Sandro Magaldi e José Salibi Neto trazem nesta obra um panorama completo dos modelos de gestão ao decorrer da história e qual deve ser o modelo nesse novo momento no qual estamos vivendo. Em um texto abrangente e ao mesmo tempo simples, eles apresentam tudo o que você precisa saber para não ser derrubado por não se adaptar ao novo.



Avalia O Do Ensino E Aprendizagem Em Arte O Lugar Do Aluno Como Sujeito Da Avalia O


Avalia O Do Ensino E Aprendizagem Em Arte O Lugar Do Aluno Como Sujeito Da Avalia O
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Author : Rosângela de Souza Bittencourt Lara
language : pt-BR
Publisher: Editora SESI - Serviço Social da Indústria
Release Date : 2015-11-05

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Numa abordagem das concepções de avaliação presentes na prática educativa dos educadores que atuam na rede de ensino do Serviço Social da Indústria - SESI - do Estado de São Paulo, a presente dissertação de mestrado defendida perante o Programa de Pós-Graduação em Artes do Instituto de Artes da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP - procurou explicitar as origens das práticas educativas no contexto histórico, dando ênfase à avaliação formativa tendo como foco principal o ensino de arte.



T Cnicas De Ensino Por Que N O


T Cnicas De Ensino Por Que N O
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Author :
language : pt-BR
Publisher: Papirus Editora
Release Date : 2003

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Educa O E Ensino


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Author : Imídio Giuseppe Nérici
language : pt-BR
Publisher: IBRASA
Release Date : 1985

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O Lugar Do Professor Na Sala De Aula E O Seu Suposto Saber


O Lugar Do Professor Na Sala De Aula E O Seu Suposto Saber
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Author : Marcus Scheer
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2018-08-31

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Por que os alunos têm dificuldade de aprender? Por que os professores estão queixosos e insatisfeitos com o trabalho que realizam? Qual a função do professor na sala de aula: professar seu suposto saber ou instigar os alunos a pensar/refletir? Compreender as fragilidades inerentes ao processo educacional é fundamental para resolução das dificuldades inerentes ao ensino e a aprendizagem. Educar não pode ser visto apenas como um ato de transmissão de conhecimento, pois a aprendizagem não se inicia pela apreensão de conceitos, mas pelas inquietações da realidade. É fundamental que o professor consiga despertar o interesse do aluno pelo saber. Aprender não se resume a memorizar informações e devolver as mesmas no momento da prova, mas construir entendimento sobre elas. O conhecimento não é edificado apenas pela razão, uma vez que o ser humano coordena suas ações e aprende a partir de duas formas de percepção: a emocional, – que sente – e a racional – que compreende. Desse modo a aprendizagem não acontece quando professor tenta ensinar alguma coisa, mas quando ele instiga o aluno a querer aprender e, o aprender do aluno depende do "lugar" de onde o professor se enuncia.