Aprender En La Universidad
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Aprender En La Universidad
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Author : Núria Giné Freixes
language : es
Publisher:
Release Date : 2007
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El profesorado precisa investigar, observar y analizar en qué situaciones, en qué contextos y mediando qué tipo de actividades o tareas didácticas, el alumnado universitario aprende más y mejor, porque sólo incrementado nuestro conocimiento sobre esta cuestión podremos buscar estrategias de enseñanza y de acompañamiento de los y las estudiantes que faciliten un aprendizaje mayor y de más calidad. Por su parte, el estudiantado universitario posee conocimiento privilegiado sobre situaciones en que aprende, pues cada estudiante es protagonista de su propio proceso de aprendizaje. La publicación recoge este conocimiento estudiantil, “de primera mano”, que la autora ha construido junto con estudiantes de la Universidad de Barcelona, y que se edita con el interés de promover la reflexión y la mejora de la universidad, tanto entre el colectivo de docentes, como entre el colectivo estudiantil.
Aprender En La Universidad
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Author :
language : es
Publisher: Ediciones AKAL
Release Date : 2009-01-27
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Los títulos de la colección Espacio Europeo de Educación Superior tienen como objetivos fundamentales: - Orientar a los diferentes colectivos de la comunidad universitaria para el diseño de los estudios de Grado. - Clarificar conceptos clave propios del Espacio Europeo de Educación Superior. - Ofrecer información sobre los elementos más relevantes del diseño de las nuevas titulaciones. Escritos por diversos especialistas, constituyen, por tanto, una herramienta imprescindible para abordar las reformas que propone el llamado proceso de Bolonia.
Ense Ar Y Aprender En La Universidad
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Author : Anna Escofet
language : es
Publisher:
Release Date : 2014
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Aprender A Escribir En La Universidad
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Author : Eduardo Escallón Largacha
language : es
Publisher: Universidad de los Andes
Release Date : 2015-10-01
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Esta introducción presenta el currículo, esto es, las prácticas educativas del Programa de Escritura, y el enfoque pedagógico que lo soporta. Para ello, en primer lugar, define y explica las competencias trazadas en la misión y presenta los objetivos de aprendizaje relacionados con ellas. En segundo lugar, puntualiza los elementos del componente teórico, que se materializa en las metodologías activas de cada una de las estrategias. Y en tercer lugar, muestra las características específicas de la evaluación formativa del programa.
La Universidad Un Espacio Para El Aprendizaje
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Author : John Bowden
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2023-05-23
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La Universidad del siglo XXI es un lugar para aprender, para provocar el aprendizaje; aunque esto no implica que la universidad sea sólo o el único lugar donde se puede aprender. Pero, ¿de qué tipo de aprendizaje hablamos?, ¿qué significa aprender?, ¿cómo debe ser el aprendizaje?, ¿cómo se lleva a cabo? Aunque en este libro se abordan distintos temas y se presentan diferentes ejemplos, todos ellos están unidos por un único tema de fondo: la formación y el origen del conocimiento, y el significado y la naturaleza misma del aprendizaje. En torno al aprendizaje, el libro estudia cómo se percibe, cómo se experimenta, cómo se entiende y cómo se maneja. Los autores quieren ir más allá de la "calidad" y de la "competencia", argumentando que los métodos de enseñanza (lo que supone aprender), la evaluación (saber lo que se ha aprendido) y la gestión universitaria (la organización de aprendizaje), deben facilitar los resultados del aprendizaje, y llevarse a cabo dentro de un marco ético apropiado.
Aprender A Estudiar
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Author : Carlos E Brizuela
language : es
Publisher:
Release Date : 2021-03-22
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Este libro contiene una propuesta dirigida a contribuir a una preparación anticipada de los aspirantes a carreras de grado. Aprender a estudiar les permitirá aprender de una manera activa y comprometida, entendiendo que el estudio en la universidad es una actividad cada vez más autónoma. Es una ayuda para los alumnos y para sus padres, quienes desean que sus hijos sean buenos alumnos universitarios y buenos profesionales en el futuro.Jorge Sarmiento- Universitas - ArgentinaEste libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -Aprender a estudiar-Qué estudiamos-Cómo Estudiamos-La Evaluación de los Aprendizajes Con este libro usted podrá desarrollar conocimientos sobre técnicas de estudio. ¡Compre ya este libro y aprenda a estudiar para el ingreso a la Universidad! TagsEstudiar, alumnos, docentes, universidad, técnicas de estudio, carreras, examen de ingreso
Creando Comunidades De Aprendizaje En La Universidad
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Author : María Vega González
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2020-08-26
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Este libro parte de la necesidad de que los profesores sientan su responsabilidad social como agentes de cambio hacia una sociedad más justa y más respetuosa con el ser humano y su entorno. Configurar un contexto que promueva un aprendizaje de transformación en las aulas de educación superior requiere reflexionar y comprender lo que implica crecer, aprender y enseñar en una sociedad compleja como la actual. Es posible que un profesor universitario decida ser un profesional de la educación con un alto nivel de "presencia" y "consciencia", tener pasión por lo que hace y ser capaz de comprometerse en conocerse a sí mismo, e intentar ayudar a que otros se conozcan. Todo ello es importante, pero también reconocer que, para ser un profesor universitario excelente, además de aprender mucho sobre lo que se quiere enseñar, requiere aprender sobre el ser humano y su forma de aprender, sin descuidar la influencia que en el ser en crecimiento tienen los contextos. A lo largo del libro se aportan herramientas que invitan a la reflexión y a revisar las creencias que pueden estar impidiendo que el diseño y desarrollo de la actividad docente respeten el principio de inclusión y aprendizaje significativo para la transferencia. Es una constante en este libro el reconocimiento la obra de Bruner y las implicaciones de su psicología cultural en la educación, resaltando la idea de que no se puede entender la actividad mental a no ser que se tenga en cuenta el contexto cultural y los recursos que le dan a la mente forma y potencialidad de desarrollo. El profesor debe reconocer que las nuevas generaciones no solo deben aprender a gestionar grandes cantidades de información y a moverse en un mundo tecnológico de grandes cambios, sino a aprender a tener un concepto de sí mismo como ciudadano del mundo al mismo tiempo que ha de respetar su identidad local. Se espera que la lectura de este libro facilite que los profesores entiendan la importancia de crear y participar en comunidades de aprendizaje profundo, comunidades en la que se reconozca la importancia de que los aprendices hagan una reflexión mutua sobre aquello que quieren aprender. La reflexión crítica con otros es necesaria si se quiere contribuir a que las cosas mejoren. Cuando los profesores forman parte de una comunidad de aprendizaje orientada a la transformación pueden reflexionar sobre sus experiencias vividas con otros que, como ellos, están buscando nuevas formas de hacerse docentes que permitan avanzar en la equidad y la excelencia en el aprendizaje.
Aprender A Aprender En La Educaci N Universitaria Curso 5
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Author : Gloria Fariñas León
language : es
Publisher: Editorial Universitaria (Cuba)
Release Date : 2020-08-13
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El curso esta concebido para profesores universitarios de todo tipo de perfil y presenta una experiencia cubana en el desarrollo de capacidades para aprender a aprender (estudios de licenciatura y posgrado). Destaca diversos modos de programar tareas profesionales que propicien dichos desempeños. Se trata de una forma de hacer docencia en los centros de educación superior (métodos de enseñanza-aprendizaje, indicadores de desarrollo, etc.) destacando, de manera diferente a la tradicional, el punto de vista del estudiante.
Claves Para Comprender Como Aprenden Los Estudiantes Universitarios
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Author : Ida Lucía Morchio
language : es
Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
Release Date : 2012-03
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Que hacen los alumnos universitarios para que les vaya bien? En la linea de investigacion sobre el Aprendizaje en el nivel superior, se problematiza el aprender indagando desde la percepcion de estudiantes y profesores: que entienden por aprender, que conductas indican el logro de un aprendizaje efectivo y que elementos lo facilitan o lo obstaculizan. Se recupera la experiencia de los alumnos para analizar los procesos y estrategias que emplean, los factores y atribuciones causales que condicionan su desempeno y algunas caracteristicas de personalidad, estudiando semejanzas y diferencias entre quienes consideran que aprenden facilmente y quienes creen que lo hacen con dificultad. Se complementa esta aproximacion desde la subjetividad con la exploracion de potenciales nucleos problematicos de indole institucional, llegando a una descripcion de base empirica que aporta "claves" para comprender el aprender en la universidad. La poblacion son estudiantes y profesores de cuatro carreras -Ciencias de la Educacion, Trabajo Social, Ciencia Politica y Medicina- de la UNCuyo (Argentina) y una -Pedagogia- de la UFRJ (Brasil) y una muestra de alumnos universitarios con discapacidad."
Comunicarse Y Aprender En El Aula Universitaria
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Author : Emilio Alberto Ortiz Torres
language : es
Publisher: Editorial Universitaria (Cuba)
Release Date : 2020-07-29
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Este libro constituye un resultado de la labor investigativa del autor en las cuestiones de la comunicación y el aprendizaje dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior y a la vez ha servido como material docente en la asignatura homónima dentro de la Maestría en Educación Superior y del Doctorado Curricular Pedagogía de la Educación Superior, por eso es que aparecen determinadas tareas docentes en cada capítulo.