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Aprendizaje Universitario Resultados De Investigaciones Para Mejorarlo


Aprendizaje Universitario Resultados De Investigaciones Para Mejorarlo
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Aprendizaje Universitario Resultados De Investigaciones Para Mejorarlo


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Author : Rafael Porlán
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2022-03-31

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"Frente a la reproducción irreflexiva del Modelo Transmisivo Tradicional, en el que la actividad docente no es el resultado de un desarrollo profesional riguroso, experimental e investigativo, se propone tomar conciencia de que la docencia es una actividad susceptible de ser analizada y mejorada con el mismo rigor que la actividad investigadora, que el conocimiento docente debe ser construido de forma reflexiva, siguiendo parámetros y condiciones similares al conocimiento disciplinar (problematización, elaboración de hipótesis basadas en evidencias, observación científica, experimentación, publicación de resultados, análisis entre pares, etc.). Este libro pretende ser una aportación en esta dirección, presentando los resultados de varias investigaciones docentes sobre la profundidad y calidad del aprendizaje de estudiantes participantes en Ciclos de Mejora en el Aula, inspirados en el Modelo Constructivista e Investigativo, frente al aprendizaje de otros estudiantes que, en una misma materia o materia muy próxima, han recibido una enseñanza más próxima al enfoque tradicional".



Aprendizaje Universitario


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Author : Isabel María Martín Monzón
language : es
Publisher:
Release Date : 2022

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Sinopsis: Frente a la reproducción irreflexiva del Modelo Transmisivo Tradicional, en el que la actividad docente no es el resultado de un desarrollo profesional riguroso, experimental e investigativo, se propone tomar conciencia de que la docencia es una actividad susceptible de ser analizada y mejorada con el mismo rigor que la actividad investigadora, que el conocimiento docente debe ser construido de forma reflexiva, siguiendo parámetros y condiciones similares al conocimiento disciplinar (problematización, elaboración de hipótesis basadas en evidencias, observación científica, experimentación, publicación de resultados, análisis entre pares, etc.).Este libro pretende ser una aportación en esta dirección, presentando los resultados de varias investigaciones docentes sobre la profundidad y calidad del aprendizaje de estudiantes participantes en Ciclos de Mejora en el Aula, inspirados en el Modelo Constructivista e Investigativo, frente al aprendizaje de otros estudiantes que, en una misma materia o materia muy próxima, han recibido una enseñanza más próxima al enfoque tradicional.



Evaluar Para Aprender


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Author : Miguel Ángel, Santos Guerra
language : es
Publisher: Universidad de la Sabana
Release Date : 2018-03-01

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Este libro condensa los resultados de investigación en torno a la reflexión de las prácticas de enseñanza de varios profesores de las facultades de Educación, Comunicación, Medicina, Enfermería, Fisioterapia, Filosofía, y de unidades especiales, como el Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras y el Centro de Tecnologías para la Academia, de la Universidad de La Sabana, Chía, Colombia.



Tendencias Educativas En El Siglo Xxi Perspectivas De Todos Los Miembros De La Comunidad Educativa


Tendencias Educativas En El Siglo Xxi Perspectivas De Todos Los Miembros De La Comunidad Educativa
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Author : José Antonio Martínez Domingo
language : es
Publisher: ESIC
Release Date : 2023-10-06

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Una Triple Alianza Para Un Aprendizaje Universitario De Calidad


Una Triple Alianza Para Un Aprendizaje Universitario De Calidad
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Author : Juan Carlos Torre Puente
language : es
Publisher: Universidad Pontificia Comillas
Release Date : 2010-11-01

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El aprendizaje universitario está determinado por factores personales, interpersonales, sociales, culturales, disciplinares y contextuales. En este libro se analizan tres aspectos de índole personal que conducen a la consecución de un aprendizaje de calidad: la autosuficiencia, la autorregulación y los enfoques de aprendizaje adoptados por los estudiantes.



Aprender En La Universidad En Un Mundo Vol Til Incierto Cambiante Y Ambiguo


Aprender En La Universidad En Un Mundo Vol Til Incierto Cambiante Y Ambiguo
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Author : Fernando Hernandez-Hernández
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2024-06-21

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APRENDER EN LA UNIVERSIDAD EN UN MUNDO VOLÁTIL... VICA, el acrónimo de Volátil, Incierto, Complejo y Ambiguo es un término surgido de la teoría de la gestión empresarial en la década de los años 80 muy utilizado en la actualidad en todos los sectores para definir los nuevos estados de la vida social y política. La Universidad, todo su ecosistema y las condiciones de aprendizaje, no es ajena a la velocidad con la que se suceden los cambios en direcciones cambiantes, a la dificultad para predecir el futuro incierto, a la complejidad de las fuerzas que nos afectan, y al significado cada vez más ambiguo de los sucesos que vivimos. Por eso los autores de esta obra se proponen que, docentes, gestores, familias y medios de comunicación, conozcan cómo los estudiantes se relacionan hoy en día con la enseñanza y el aprendizaje en la Universidad y cómo lo hacen desde sus posiciones, experiencias y expectativas. "Es hora de que hablemos sobre cómo aprenden los estudiantes universitarios" es el título del simposio del que han salido los capítulos de este libro. No como una recopilación de comunicaciones, sino como cruce de experiencias, saberes e investigaciones, que posibilitan la producción de saberes en el enredo entre diferentes temas de estudio, propuestas y experiencias.



El Diario Del Profesor Un Recurso Para La Investigaci N En El Aula


El Diario Del Profesor Un Recurso Para La Investigaci N En El Aula
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Author : Rafael Porlán
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2024-03-25

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La enseñanza es una actividad que tiene lugar en un contexto institucional, jerarquizado y con diferentes niveles de decisión: el aula, el centro y el conjunto del sistema educativo. En este contexto, que refleja valores, creencias y formas de actuación prototípicas del sistema social, lo profesores suelen interiorizar, de manera no reflexionada, unas determinadas conductas profesionales mayoritarias que se resumen básicamente en lo siguiente: mantener el orden en la clase, explicar verbalmente contenidos, calificar a los alumnos y utilizar el libro de texto como recurso didáctico fundamental. Este proceso de socialización profesional genera la creencia de que las conductas anteriormente descritas constituyen la "manera natural de enseñar", desconociendo que estas prácticas, supuestamente "naturales", son susceptibles de ser analizadas, categorizadas y, por tanto, sometidas a revisión crítica. En nuestra experiencia, un recurso metodológico nucleador de todo este proceso es el Diario. Su utilización periódica permite reflejar el punto de vista del autor sobre los procesos más significativos de la dinámica en la que está inmerso. El Diario del profesor es una guía para la reflexión sobre la práctica, que favorece la toma de conciencia del profesor sobre su proceso de evolución y sobre sus modelos de referencia.



Calidad Del Aprendizaje Universitario


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Author : John Biggs
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2004-11-03

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Con un enfoque eminentemente práctico, este libro presenta una serie de herramientas útiles para perfeccionar el ejercicio docente del profesorado universitario y mejorar el aprendizaje de sus alumnos. Hoy en día, los profesores universitarios tienen que tomar decisiones sobre los mejores métodos de enseñanza y evaluación, y adaptarlos a sus circunstancias. Para ello, necesitan un marco conceptual que informe tales decisiones y mejore su práctica docente. John BIGGS, catedrático de Educación en Australia, Canadá y Hong Kong, es profesor visitante honorario del Professional Development Centre de la Universidad de New South Wales. Ha publicado gran número de trabajos sobre enseñanza y aprendizaje, especialmente en el ámbito de la educación y evaluación universitaria.



Los Estudiantes De Grado


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Author : Gloria Vadori
language : es
Publisher: Eduvim
Release Date : 2010

Los Estudiantes De Grado written by Gloria Vadori and has been published by Eduvim this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with Education categories.


Este libro sintetiza los principales resultados, logrados en dos proyectos de tipo exploratorios relacionados a la investigación de los alumnos universitarios. El primero se realizó desde el punto de vista psicogenético, indagando las etapas que atravesaban los alumnos cuando aprendían a investigar. Los resultados pueden sintetizarse en dos puntos centrales: los estudiantes presentaron dificultades para argumentar y para entender la diferencia entre investigar e intervenir en la realidad. El segundo proyecto presentado en este libro trata sobre los procesos de investigación de los alumnos universitarios, aunque referido al TFG (Trabajo Final de Grado), desde un punto de vista más general puesto que no sólo se refiere a lo cognitivo. Se indagó la forma de los alumnos de hallar un director, la relación con el director, las motivaciones de los estudiantes para realizar el TFG, los obstáculos para hallar y entender la bibliografía, las estrategias de estudio, la comprensión lectora y el conocimiento metacognitivo, las competencias en escritura, computación e idioma, la organización del tiempo y la comprensión de la metodología de la investigación y las teorías implícitas sobre la ciencia.



Innovaci N Docente E Investigaci N En Arte Y Humanidades Nuevas Tendencias Para El Cambio En La Ense Anza Superior


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Author :
language : es
Publisher: ESIC
Release Date : 2023-12-29

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