Arbeitslehre Didaktik


Arbeitslehre Didaktik
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Arbeitslehre Didaktik


Arbeitslehre Didaktik
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Author : Lothar Beinke
language : de
Publisher:
Release Date : 1996

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Didaktik Der Arbeitslehre


Didaktik Der Arbeitslehre
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Author : Lothar Beinke
language : de
Publisher:
Release Date : 2005

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Fachdidaktik Arbeitslehre Eine Lernzusammenfassung


Fachdidaktik Arbeitslehre Eine Lernzusammenfassung
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Author : Anne Graefen
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2014-08-11

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Prüfungsvorbereitung aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Technische Universität Berlin (Arbeitslehre), Veranstaltung: Fachdidaktik Arbeitslehre, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine Lernzusammenfassung in kurzen Abschnitten und Stichpunkten zum Thema Fachdidaktik Arbeitslehre.



Technology Education Innovation And Management


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Author : Kati Langer
language : en
Publisher: Springer Science & Business Media
Release Date : 2012-12-06

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Developing the interface between humans and technology involves the strategic question of how to connect innovation in teaching with the creation of value. Originating from an international conference on technology education, innovation and management, this book provides a focused overview of theoretical findings on this topic as well as starting points for practical work. It not only displays the existing level of international agreement, but also demonstrates a commitment to further development of technology education. For example, parallels between teaching innovation and the work situation in smaller firms point to a general trend toward linking value creation and education. The book presents theory and practice clearly arranged with diagrams, figures and tables.



Arbeitsorientierte Arbeitslehre


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Author : Gerhard Himmelmann
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-09

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Wer heute iiber Arbeitslehre schreibt, sollte seine Motivation und Legitimation offenlegen, dam it deutlich wird, welchen Sinn solche Arbeit haben kann und wie sie selbst gesehen werden mochte. Der Verfasser versteht sich in der Tradition der Politischen Wirt schaftslehre/Politischen konomie, wie sie von Gert von Eynern am Otto-Suhr-Institut der Freien Universitlit begriindet wurde (vgl. Eynern, 1972 und Eynern, 1973). Das Konzept der Politischen Wirtschaftslehre enthielt den Versuch, den klassischen Zusammen hang von Wirtschaft, Gesellschaft und Politik im Rahmen eines sozialwissenschaftlichen Studiums lebendig zu erhalten bzw. wieder lebendig zu Machen. Es ging darum, die politischen Voraussetzun gen und Folgen wirtschaftlicher Entscheidungen und die wirtschaft lichen Voraussetzungen und Folgen politischer Entscheidungen herauszuarbeiten und bewuBt zu Machen. Es ging darum, die eng stirnigen Flichergrenzen in der Wissenschaft zu iiberwinden, sozial historisches Denken zu schulen, sozialstrukturelle Analyse zu pflegen und die Probleme der gesellschaftlichen Zielsetzungen nicht aus den Augen zu verlieren (vgl. Interdependenzen, 1967). Kernstiick dieses Ansatzes war die Analyse von Interdependenzen zwischen den im liberalistischen Sinn getrennt betrachteten Kernbereichen der Gesellschaft: Wirtschaft und Politik. Einer der Faktoren, warum sich der Verfasser im vorliegenden Buch der Arbeitslehre zugewandt hat, ist die Tatsache, daB kaum in einem anderen Fach dieser Interdependenzgedanke so zentral ist wie in der Arbeitslehre.



Zur Didaktik Der Arbeitslehre


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Author : Karl Friedrich Vetter
language : de
Publisher:
Release Date : 1983

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Kompendium Didaktik Arbeit Wirtschaft Technik


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Author : Gerhard Kolb
language : de
Publisher:
Release Date : 1983-01

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Didaktik Allgemeinbildenden Technikunterrichts


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Author : Abteilung für technische Bildung an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2019-01-01

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Dieser Band möchte ein Grundverständnis allgemeinbildenden Tech-nikunterrichts ermöglichen und betrachtet ihn dazu in doppelter Hin-sicht. Ein erster Teil beleuchtet den Technikunterricht von außen, um einen Gesamteindruck zu geben. Ein zweiter Teil ist der inneren Glie-derung des Technikunterrichts gewidmet und untersucht seine Haupt-bestandteile: Teil 1 geht den Fragen nach, wie Technikunterricht an allgemeinbil-denden Schulen zu rechtfertigen ist und wie er verfaßt sein muß, um technische Bildung vermitteln zu können. Die einzelnen Kapitel dieses Teils erörtern Leitidee, Identität und Status des Technikunterrichts. Sie behandeln weiter das Verhältnis von Theorie und Praxis und stellen die unterschiedlichen Fachkonzepte vor. Teil 2 befaßt sich mit den Grundkategorien des Technikunterrichts. Im Zentrum der Überlegungen stehen die Ordnung der Ziele, die Struktur der Inhalte, das Methodenspektrum sowie die Gliederung der Medien. Außerdem kommen Funktion und Beschaffenheit des Technikfach-raums zur Sprache.



Fachdidaktik Arbeitslehre


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Author : Silke Bartsch
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2023-11-07

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Die Lebenswelten der jungen Generationen haben sich seit der Jahrtausendwende mit einer großen Dynamik verändert. Junge Menschen wachsen in einer Welt mit ökonomischen, ökologischen und politischen Krisen auf. Die soziale und kulturelle Heterogenität der Familien in Deutschland steigt, die soziale Ungleichheit nimmt zu. Das wirkt sich sowohl auf die private Lebensführung als auch auf die Teilhabe an Ausbildung und Beschäftigung aus. Vor diesem Hintergrund entstehen neue Fragen an die konzeptionelle und fachdidaktische Gestaltung einer zukunftsfähigen Arbeitslehre. Ziel des Sammelbandes ist es, diese Fragen aus der Perspektive der jeweiligen wissenschaftlichen Disziplin zu explorieren, zu untersuchen und Impulse für die Weiterentwicklung der Arbeitslehre sowie theoriebasierter Lehrkonzepte zu geben. Der Band ist in sechs Abschnitte gegliedert: Nach den fachdidaktischen Überblicksbeiträgen folgen verschiedene Themenfelder der Arbeitslehre mit einem gesonderten Abschnitt zur Beruflichen Orientierung. Daran schließen die Abschnitte methodische Impulse sowie Aus- und Fortbildung an. Den Abschluss bilden drei historische Texte. Der Sammelband entstand im Rahmen des 50-jährigen Jubiläums der Arbeitslehre an der Technischen Universität Berlin und der dazu durchgeführten Jubiläumstagung im März 2022- ausgerichtet von der TU Berlin und dem Fachgebiet Fachdidaktik Arbeitslehre (ALFA) sowie der Gesellschaft für Arbeit, Technik, Wirtschaft im Unterricht (GATWU) - sowie in weiteren Forschungskontexten und Diskursen zur Modernisierung der Arbeitslehre. Er richtet sich an Lehrende und Studierende der Arbeitslehre an Universitäten, an Lehrende an allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen sowie an Expert:innen der außerschulischen Bildung und Beratung, die mit der Beruflichen Orientierung, Themen der Arbeitslehre und ihrer Fächerverbünde, der Verbraucherbildung und der Förderung von Lebensführungskompetenzen von Jugendlichen befasst sind.



Einf Hrung In Das Lernfeld Arbeitslehre


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Author : Heinz Dedering
language : de
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
Release Date : 2000-01-01

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Lehrwerk für Lehramtstudenten der Arbeitslehre und für Lehrer der Arbeitslehre, aber auch für Lehrer und Studierende anderer Fachbereiche wie Gesellschaftslehre, Beruf- und Wirtschaftspädagogik u. a.