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As Complexas Tramas Da Inclus O Escolar


As Complexas Tramas Da Inclus O Escolar
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As Complexas Tramas Da Inclus O Escolar


As Complexas Tramas Da Inclus O Escolar
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Author : Marileide Gonçalves França
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2016-06-17

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Este livro destina-se aos interessados em compreender as complexas tramas políticas e sociais da inclusão escolar, que envolve o trabalho do professor de educação especial. A autora, articulada às mudanças políticas da/na educação especial no Brasil, direciona o seu olhar para a constituição da trajetória da formação de professores que atuam nessa área e para o trabalho desenvolvido por esses no cotidiano escolar.



Subjetividade E Educa O Especial A Inclus O Escolar Em Uma Perspectiva Complexa


Subjetividade E Educa O Especial A Inclus O Escolar Em Uma Perspectiva Complexa
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Author : Ana Valéria Marques Fortes Lustosa
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2018-10-01

Subjetividade E Educa O Especial A Inclus O Escolar Em Uma Perspectiva Complexa written by Ana Valéria Marques Fortes Lustosa and has been published by Appris Editora e Livraria Eireli - ME this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-10-01 with Education categories.


Nas últimas décadas, a inclusão escolar de pessoas do público-alvo da Educação Especial vem assumindo cada vez mais um lugar de destaque no cenário educacional mundial. Essa atenção implica em distintas formas de compreensão do que, de fato, ela significa, em um contínuo que se estende da aceitação à rejeição, com todas as nuances possíveis. Em função dessa constatação, as pesquisas sobre o tema também são abundantes, pois há uma ânsia que induz ao conhecimento, à descoberta, ao desejo de ver tomar forma o que se supõe ser um direito incondicional. Nesse contexto, Subjetividade e Educação Especial: a inclusão escolar em uma perspectiva complexa traz em destaque os protagonistas desse enredo: pessoas com autismo, com altas habilidades/superdotação, cegas e surdas; mães; professores, que compartilham em distintos níveis da educação os dilemas, conflitos, recursos e as soluções que se mostram na sua vida cotidiana. Esses sujeitos, enfocados sob a perspectiva da Teoria da Subjetividade de Fernando González Rey, apontam-nos outros possíveis novos entendimentos, pois delineiam a Educação Especial a partir dos processos subjetivos que a constituem. Sob esse prisma, esse campo de estudo pode ser vislumbrado de outro modo, como quando se olha para dentro. Este livro é, pois, um convite à mudança de ângulo, de ótica, de entendimento, e a uma nova forma de produzir conhecimento.



Os Sujeitos Da Educa O Especial E Seus Processos De Inclus O Na Educa O Infantil


Os Sujeitos Da Educa O Especial E Seus Processos De Inclus O Na Educa O Infantil
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Author : Sonia Lopes Victor
language : pt-BR
Publisher: Edifes
Release Date :

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A presente coletânea reúne textos que tratam sobre os processos de inclusão escolar dos sujeitos denominados público-alvo da educação especial na educação infantil. Os trabalhos desenvolvidos pelas autoras foram pensados e/ou produzidos, em sua maioria, no contexto designado por Grupo de Pesquisa em Infância, Cultura, Inclusão e Subjetividade (Grupicis) registrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e nos anos que antecederam sua origem, remetendo-nos ao período de 2004 a 2010. Editora: Edifes Ano: 2018



Forma O De Professores


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Author : Dulcéria Tartuci
language : pt-BR
Publisher: Paco e Littera
Release Date : 2021-04-12

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A presente obra é resultado de pesquisas realizadas por docentes, que ao longo de seus capítulos traz reflexões acerca do processo de formação de professores, analisando o processo desenvolvimento da prática docente, considerando também as experiências adquiridas e o contexto vivido nas redes de ensino.



Forma O Continuada Do Professor Do Atendimento Educacional Especializado


Forma O Continuada Do Professor Do Atendimento Educacional Especializado
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Author : LUCIANA DE JESUS BOTELHO SODRÉ DOS SANTOS
language : pt-BR
Publisher: Editora BAGAI
Release Date : 2021-11-01

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O livro apresenta resultados e discussões tecidas sobre a formação continuada do professor do Atendimento Educacional Especializado da rede municipal de educação de São Luís-MA, com foco no trabalho desenvolvido para o aluno com Deficiência Intelectual na Sala de Recursos Multifuncionais, a qual inclui a proposta de um caderno de apoio para contribuir na prática pedagógica desse docente.



Escola Culturas E Saberes


Escola Culturas E Saberes
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Author :
language : pt-BR
Publisher: FGV Editora
Release Date : 2005

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As Equipes Diretivas Escolares E O Atendimento Educacional Especializado Interlocu Es Poss Veis


As Equipes Diretivas Escolares E O Atendimento Educacional Especializado Interlocu Es Poss Veis
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Author : Neusa Denise Marques de Oliveira
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2022-08-04

As Equipes Diretivas Escolares E O Atendimento Educacional Especializado Interlocu Es Poss Veis written by Neusa Denise Marques de Oliveira and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-08-04 with Education categories.


O livro que estudantes, pesquisadores e profissionais da educação têm em mãos – As equipes diretivas escolares e o Atendimento Educacional Especializado: interlocuções possíveis – buscou apresentar e refletir sobre as seguintes questões: 1) O que pensam as equipes diretivas escolares sobre o serviço do AEE (Atendimento Educacional Especializado) e sobre o público-alvo da Educação Especial (EE)? 2) Qual a compreensão que as equipes diretizvas escolares têm sobre o trabalho do professor de AEE? 3) Quais são os procedimentos que têm sido adotados pelas equipes diretivas escolares para viabilizar o atendimento educacional especializado? O leitor encontrará nesta obra discussões e reflexões sobre o papel da equipe diretiva em relação ao atendimento educacional especializado. A obra apresenta ainda algumas reflexões sobre a importância de se promover na escola, espaços e tempos de escuta, diálogo, estudos, trocas de experiências e aprofundamento teórico sobre as áreas da Educação e da Educação Especial, procurando despertar o entendimento sobre a relação intrínseca existente entre educação geral e educação especial. A obra destina-se a estudantes, pesquisadores e a todos os profissionais da educação pelas discussões e reflexões que apresenta. Sabe-se que o número de matrículas de estudantes público-alvo da Educação Especial tem aumentado nas escolas. Acredita-se que o aumento da presença desses estudantes em sala de aula pode impulsionar as equipes diretivas e estas, por sua vez, os demais profissionais da educação em direção à busca por um aprofundamento teórico que os auxiliem a compreender melhor as singularidades de cada estudante. As equipes diretivas possuem um papel de referência na escola, na organização e implementação do serviço de AEE e demais ações. E, a partir desse entendimento, as equipes diretivas escolares, juntamente aos demais profissionais da educação que atuam na escola, podem repensar o seu fazer pedagógico, contemplando, em sua proposta pedagógica, espaços e tempos concretos de formação, com o intuito de assegurar a todos os estudantes o direito de aprender.



Matizes E Resili Ncias Do Self Do Educador


Matizes E Resili Ncias Do Self Do Educador
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Author : Kathia Susana Almeida
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2023-04-11

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A implementação de uma educação inclusiva exige ousadia e coragem e, por outro lado, prudência e sensatez. Na qual o homem, enquanto ser em ascensão, crescendo e se desenvolvendo, é processualmente orientado. A metodologia progressiva da educação permanente tem como premissa satisfazer as necessidades sociais de acordo com a evolução do mundo hodierno em constante mudança, abrindo o âmago do educador para novas áreas de acordo com suas potencialidades e características individuais. Assim, para corresponder à realidade, fragmentada e agressiva, a educação é uma tarefa que continuamente o sujeito deve realizar em todas as situações em que está vivendo. Pois ser é um trabalho de descoberta pessoal, em que o professor contemporâneo é uma pessoa cujos conhecimentos e meios de ação estão a tal ponto adiantados que os limites do possível lhe parecem infinitamente recuados.



Codoc Ncia E Surdez


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Author : Eleandro Adir Philippsen
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2023-09-26

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Em 2010, ao entrar na sala de aula, me deparei com um estudante Surdo. Havia, também, uma pessoa responsável pela mediação linguística, a "Intérprete Educacional". Nos apresentamos, todos nós, e, iniciada a aula, lá pelas tantas, eu comecei a falar sobre átomos, elementos químicos, substâncias químicas [...]. Ao olhar para a Intérprete, percebi que, quando eu utilizava esses termos – da linguagem científica –, ela não "batia mão" para falar com o estudante Surdo. Ao final da aula, perguntei por que ela não traduziu/interpretou aquelas palavras para o estudante Surdo. Ela disse: "isso aí, não tem jeito".



M E De Crian A Com Autismo Inclus O E Educa O Infantil Processos Da Subjetividade Contempor Nea


M E De Crian A Com Autismo Inclus O E Educa O Infantil Processos Da Subjetividade Contempor Nea
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Author : Sandra Regina de Oliveira
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2022-09-06

M E De Crian A Com Autismo Inclus O E Educa O Infantil Processos Da Subjetividade Contempor Nea written by Sandra Regina de Oliveira and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-09-06 with Education categories.


O livro Mãe de criança com autismo, inclusão e educação infantil: processos da subjetividade contemporânea apresenta uma reflexão crítica à luz da Teoria da Subjetividade de González Rey e Mitjáns Martínez (2017), considerando o Transtorno do Espectro do Autismo para além da patologia. A proposta da obra é discutir o fenômeno do autismo em sua dimensão cultural e histórica e o peso social que o diagnóstico traz para a construção de crenças e valores a respeito do autismo e da pessoa com autismo, destacando o papel da mãe na inclusão escolar da criança na educação infantil. Trata-se de uma obra que lança um novo olhar para as questões imbricadas na vivência da mãe ante o diagnóstico de autismo do filho, apontando aspectos culturais e históricos que atravessam os espaços sócio relacionais de atuação dessa mulher. Tópicos como a tradição biomédica, as implicações do duplo rótulo de transtorno e deficiência para o autismo, a inclusão educacional da criança com diagnóstico na Educação Infantil e a relação família/escola são abordados como processos imbricadamente complexos que devem ser visibilizados. O livro traz principalmente o caráter propositivo de compreender as singularidades subjetivas, culturais e sociais que atravessam a vivência de maternar um filho com diagnóstico de Transtorno do Espectro do Autismo.