Avalia O Da Aprendizagem Em Contextos De Complexidade
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Avalia O Da Aprendizagem Em Contextos De Complexidade
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Author : Franciele Fantin
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2021-05-31
Avalia O Da Aprendizagem Em Contextos De Complexidade written by Franciele Fantin and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-05-31 with Education categories.
A educação está imersa na complexidade dos processos que a envolvem em dimensões humanas, sociais, culturais e políticas. Nessa percepção é relevante compreender a condição humana na contemporaneidade e a complexidade dos processos de ensino e aprendizagem. O presente estudo tem como tema Avaliação da Aprendizagem em Contextos de Complexidade numa perspectiva humanizadora. Traz um conjunto de possibilidades, uma perspectiva transdisciplinar, com foco na colaboração e construção do conhecimento em prol da formação humana, temáticas entendidas como funções da escola.
A Avalia O Da Aprendizagem No Ensino Superior
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Author : Sandramara Matias Chaves
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2003
A Avalia O Da Aprendizagem No Ensino Superior written by Sandramara Matias Chaves and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with categories.
(Continuação) processo, reforçam essa idéia. Os dados reafirmam também, condizente com outras pesquisas no campo, o uso da avaliação como instrumento de poder e controle por parte dos professores e as diversas "estratégias de sobrevivência" desenvolvidas pelos alunos. A crescente preocupação com a viabilização de discussões sobre questões didático-pedagógicas na educação superior e mais especificamente com a avaliação da aprendizagem dos alunos e a produção de dados através de estudos e pesquisas voltadas para essas temáticas, são, mais do que expressões da realidade e da sua complexidade, indicadores das possibilidades que se colocam no sentindo não só de trazer à tona as diferentes concepções e enriquecer as discussões e debates no meio acadêmico, como também de oferecer contribuições para pensar um projeto de avaliação da aprendizagem na universidade.
Vigotski E A Avalia O Da Aprendizagem Escolar
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Author : Marasella del Cármen Silva Rodrigues Macedo
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2021-01-15
Vigotski E A Avalia O Da Aprendizagem Escolar written by Marasella del Cármen Silva Rodrigues Macedo and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-01-15 with Education categories.
Avaliamos o tempo todo, e esse é um ato que circunscreve os seres humanos no contexto da genericidade. No entanto, existe uma distância de dimensões extremas entre a necessidade de avaliar como uma atividade humana e a avaliação proposta nas escolas, pois, enquanto a vida se apresenta sob condições idiossincráticas, a educação escolar, principal lócus de sistematização dos conhecimentos mais elaborados que a humanidade já produziu, ainda se mostra como uma prática científica incipiente no quesito avaliação daquilo o que é ensinado, como forma de superação de uma realidade obscura, rumo à apropriação de bens culturais na formação da consciência. Essa consciência é social e incorporada por apropriação, sendo as instituições educacionais responsáveis por analisar, organizar, sintetizar e transmitir os conhecimentos científicos que possibilitarão a compreensão do mundo, pelos indivíduos, e subsidiarão a sua existência, envolvendo a complexidade desse processo em contextos sociais e culturais adversos. No entanto, esse movimento prescinde à reflexão da prática social na sua essência, ação necessária para a superação dos limites impostos pelo plano das aparências, diante das contradições condicionantes das relações entre os homens. Vigotski e a avaliação da aprendizagem escolar é uma obra que pondera sobre essas e outras questões, auxiliando professores, gestores e pesquisadores a agenciarem análises acerca de como a escola atual conduz os seus alunos e demais envolvidos para a interpretação da própria condição humana. Com bases epistemológicas calcadas na filosofia de Karl Marx, o livro promove reflexões sobre a avaliação da aprendizagem escolar em interface com a Psicologia Histórico-Cultural e com a Pedagogia Histórico-Crítica, a partir de aproximações com o método do materialismo histórico dialético, na intenção de contribuir para a formação de indivíduos capazes de avaliarem a própria conduta, promovendo sua inserção no gênero humano por meio da escola, mas, sobretudo, formando seres integrantes da coletividade e transcendendo as provas e exames descolados da realidade. Para tanto, a autora analisa as formas de pensamento na História, encerrando na análise de documentos oficiais propostos pelo sistema brasileiro de ensino, e defende a avaliação totalizante como forma de aliar a atividade escolar à realidade vivida pelos seres humanos, em unidade dialética.
Complexidade Em Ambientes De Ensino E De Aprendizagem De L Nguas Adicionais
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2016
Complexidade Em Ambientes De Ensino E De Aprendizagem De L Nguas Adicionais written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016 with Education categories.
O volume Complexidade em Ambientes de Ensino e de Aprendizagem de Línguas Adicionais visa divulgar o paradigma da complexidade no ensino e aprendizagem de línguas adicionais no contexto brasileiro. O livro destina-se àqueles que desejam compreender melhor as salas de aula como sistemas adaptativos complexos.
Avalia O Da Aprendizagem Nas Representa Es De Professores Ind Genas
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Author : Josiani Mendes Silva
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2018-10-08
Avalia O Da Aprendizagem Nas Representa Es De Professores Ind Genas written by Josiani Mendes Silva and has been published by Appris Editora e Livraria Eireli - ME this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-10-08 with Social Science categories.
Esta obra analisa representações contidas em manifestações de professores indígenas do município de São Gabriel da Cachoeira, no Amazonas, a respeito da avaliação da aprendizagem, procurando identificar as que exploravam determinados caminhos de transformação do fenômeno e aquelas que os bloqueavam, destacando as que propunham caminhos para a escola indígena – que se quer diferenciada – cumprir melhor o seu papel. Para o movimento indígena, a escola só se torna indígena quando conta com a participação efetiva da sua comunidade, portanto tudo é decidido de comum acordo com a comunidade. No cotidiano do espaço escolar, adota-se a estratégia de gerência de uma escola como comunidade, ou seja, uma gestão que busca seguir o modelo de vida das comunidades. O ambiente é aberto a espaços de debate, nos quas se se resolve em conjunto qualquer problema encontrado no seu dia a dia, em assembleia geral. Os resultados de todo o processo avaliativo são utilizados para dar início a esse movimento, ou seja, a partir das notas, ou conceitos obtidos pelos alunos, o professor apresenta para a comunidade os resultados de cada aluno em uma assembleia; a comunidade discute os resultados e sugere ideias relacionadas aos alunos e também aos professores. Suas representações estão alicerçadas em uma avaliação com base no diálogo e na busca de soluções para problemas relacionados aos alunos e aos professores, o que sugere que ela pode ser vista como uma estratégia didática – criada e utilizada de acordo com o tipo de projeto pedagógico que eles têm –, pois, à medida que o professor analisa o desenvolvimento de seus alunos ou de grupos de alunos, procura subsidiar o planejamento de suas intervenções. Com base na análise das manifestações produzidas pelos professores indígenas, foi possível destacar o núcleo central das representações das razões para avaliar, qual seja, o de acompanhar o desenvolvimento do aluno, com vistas a melhorar sua aprendizagem e, com isso, viabilizar o projeto de educação escolar indígena, o qual está comprometido com o projeto de vida da comunidade.
A Educa O Infantil No Contexto Das Avalia Es Externas Em Larga Escala
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Author : Virgínia Louzada
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2018-02-01
A Educa O Infantil No Contexto Das Avalia Es Externas Em Larga Escala written by Virgínia Louzada and has been published by Appris Editora e Livraria Eireli - ME this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-02-01 with Education categories.
A partir da década de 90, a avaliação em larga escala vem se constituindo em um dos elementos estruturantes das políticas educacionais em curso no Brasil, apesar dos diferentes focos que pode ter em diferentes níveis de ensino. A educação infantil não faz parte diretamente desse contexto, pois essas avaliações não são aplicadas nessa faixa etária. No entanto essa etapa da educação básica não está isenta dessa lógica. O livro A educação infantil no contexto das avaliações externas em larga escala pretende discutir a utilização dos Cadernos Pedagógicos para a pré-escola na rede pública municipal do Rio de Janeiro, no período de 2009 a 2016. Argumenta que tais cadernos visam preparar as crianças para as avaliações que farão ao longo de sua escolaridade, embora na educação infantil tais cadernos não apresentem explicitamente o caráter preparatório que apresentam no ensino fundamental. A autora argumenta que a preocupação com o desempenho escolar futuro dos alunos da rede justifica a antecipação da aquisição do código escrito para a pré-escola. Estudos apontam que crianças pré-escolares possuem um melhor desenvolvimento intelectual e sociocomportamental do que crianças que não frequentaram a pré-escola. Porém defende que esse cenário empobrece o trabalho pedagógico realizado com essa faixa etária. Esta obra destina-se a professores da educação básica e pesquisadores da área da Educação. Sua principal contribuição está no fato de colocar em discussão duas questões extremamente atuais e relevantes: a função da pré-escola e a concepção de alfabetização que orienta as políticas para a primeira infância nesta localidade.
Metodologias Ativas Concep Es Avalia Es E Evid Ncias
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Author : Manuela Costa Melo
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-02-26
Metodologias Ativas Concep Es Avalia Es E Evid Ncias written by Manuela Costa Melo and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-02-26 with Science categories.
As metodologias ativas de ensino-aprendizagem se constituem em uma proposta que materializa no cotidiano das instituições de ensino superior uma forma de inverter e subverter o processo de construção e reprodução do conhecimento e a formação dos profissionais de saúde. Como toda a proposta contra-hegemônica, enfrenta resistências e desconfianças tanto por docentes como por estudantes sobre sua real capacidade de produzir profissionais de saúde comprometidos com a transformação da realidade por meio da intervenção crítica e criativa.
Os Ciclos De Aprendizagem
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Author : Philippe Perrenoud
language : pt-BR
Publisher: Artmed Editora
Release Date : 2016-10-01
Os Ciclos De Aprendizagem written by Philippe Perrenoud and has been published by Artmed Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-10-01 with Language Arts & Disciplines categories.
O autor explicita os fundamentos pedagógicos dos ciclos e os passos necessários para colocá-los em prática, afirmando que esse é o caminho para tornar a escola mais justa e eficaz.
Avalia O Da Aprendizagem
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Author : Mirtes Gonçalves Honório
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2021-08-09
Avalia O Da Aprendizagem written by Mirtes Gonçalves Honório and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-08-09 with Education categories.
Este livro escrito por duas professoras que ministram a disciplina Avaliação da Aprendizagem nos cursos de Licenciaturas da Universidade Federal do Piauí discute a questão da avaliação com uma linguagem objetiva, acessível e impulsionadora do trabalho pedagógico. Dá ênfase ao compromisso com as interações existentes na escola onde professores e alunos são incentivados a vir a ser sujeitos no processo de ensino e de aprendizagem, cuja sustentação tem por alicerce o viés da avaliação. A obra está organizada em três seções. A primeira apresenta aspectos históricos da avaliação da aprendizagem, a segunda explora os fundamentos teóricos, a terceira e última tece reflexões acerca da prática avaliativa. No contexto da terceira seção são apresentadas discussões de possíveis alternativas para a ação da prática avaliativa, definição de critérios, enxergar o "erro como fonte de virtude e não para passo ao castigo" e a importância de diversificar os instrumentos a fim de atender a complexidade do fenômeno educativo. O pensamento das autoras coaduna com a teoria da construção do conhecimento, a qual compreende que os sujeitos aprendem de formas diferentes enquanto, paradoxalmente, em geral, são avaliados de formas iguais.
Avalia O Psicol Gica No Contexto Escolar E Educacional
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Author : Claudio Simon Hutz
language : pt-BR
Publisher: Artmed Editora
Release Date : 2022-01-22
Avalia O Psicol Gica No Contexto Escolar E Educacional written by Claudio Simon Hutz and has been published by Artmed Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-01-22 with Psychology categories.
Avaliação psicológica no contexto escolar e educacional, livro da coleção Avaliação Psicológica, reúne reconhecidos especialistas da área para compartilhar informações relevantes para a compreensão, a avaliação e a intervenção em aspectos psicológicos e sociais dos estudantes, especialmente na Educação Básica. Para isso, a obra traz temas relacionados à avaliação de questões do desenvolvimento, de cognição e aprendizagem, de aspectos de saúde mental, além de tópicos transversais aos espaços escolares, como avaliação da adaptabilidade de carreira, avaliação em situações de violência escolar e a importância da avaliação de projeto de vida.