Avalia O E Gest O Da Qualidade Da Educa O Superior
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Avalia O E Gest O Da Qualidade Da Educa O Superior
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2019
Avalia O E Gest O Da Qualidade Da Educa O Superior written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019 with Education categories.
A obra é uma produção acadêmica do Mestrado em Educação da Universidade do Vale do Sapucaí (Univás) e do Grupo de Pesquisa em Educação e Gestão (GPEG). Aglutina trabalhos de pesquisa com o propósito de compreender o cenário complexo que desafia a qualidade do ensino superior nas últimas décadas. É um convite a uma leitura comprometida com a qualidade da educação, com a profissionalização da gestão e com a superação de paradigmas tradicionais que ainda limitam as múltiplas e complexas questões educacionais a rotinas e processos burocráticos ultrapassados e aprisionados em sua própria área. Defende-se uma gestão profissionalizada das instituições de ensino, sendo a avaliação uma estratégia para monitorar o ensino, a pesquisa, a extensão, a responsabilidade social, o desempenho dos alunos, a gestão da instituição, o corpo docente, a infraestrutura e vários outros aspectos relacionados à sustentabilidade da instituição. A gestão da qualidade da educação é encarada pelos autores como um verdadeiro desafio às instituições de ensino e ao MEC diante de um cenário extremamente competitivo e mercadológico o que exige, cada vez mais, a profissionalização da gestão e daqueles que se dedicam ao trabalho educacional. Afinal, ao buscar um curso superior os jovens vislumbram a realização de sonhos e a esperança de conquistar uma formação mais competente e atualizada que os amparem no exercício de uma profissão e de uma carreira promissora.
Programa De Avalia O Institucional
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Author : Glades Tereza Felix
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2023-08-21
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A partir da evidência de que só se organiza a casa para as visitas do MEC/INEP, surgiu o desafio de elaborar um Programa de Avaliação Institucional autônomo, reativo, antecipativo e complementar aos SINAES contendo dez subprojetos para avaliar indicadores de qualidade de um centro de formação de professores de uma universidade pública. Implementou-se, então, sob o arcabouço da metodologia da Avaliação Institucional Participativa – AIP (LEITE, 2005), o ciclo avaliativo (2014/2017), que permitiu recolher um manancial de informações, as quais possibilitaram situar o caso no âmbito do contexto brasileiro e mundial. Para tanto, foram avaliados quantitativa e qualitativamente: docentes da graduação; docentes da pós-graduação; estudantes-estagiários; docentes-orientadores; instituições conveniadas; egressos; gestores; TAES; serviços de empresas privadas (cantina, copiadora, limpeza, segurança, portaria); Pesquisa e Extensão. A obra destina-se aos que estudam e trabalham com a temática, seja na pesquisa em Cursos de Graduação e Pós-Graduação, seja nas Comissões Próprias de Avaliação (CPA), como também nas Comissões Setoriais de Avaliação (CSA) das Instituições de Ensino Superior (IES).
Qualidade Na Educa O Superior Como Melhorar
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Author : Alfredo Braga Furtado
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2020-02-14
Qualidade Na Educa O Superior Como Melhorar written by Alfredo Braga Furtado and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-02-14 with categories.
Qualidade na Educação Superior: Como Melhorar A perspectiva apresentada no livro é que a Instituição de Ensino Superior (IES) se valha de todos os instrumentos de informação disponíveis na busca do aprimoramento da qualidade do serviço que oferece, em consonância com sua missão institucional e com sua visão de futuro. A consecução deste objetivo - o aprimoramento da qualidade do serviço - se consuma por meio de duas abordagens complementares: a produzida pela gestão institucional (com o comprometimento dos níveis gerenciais) e a realizada pelos colaboradores individualmente (em especial, os professores), também envolvidos com a citada meta no âmbito da sua atuação funcional (gestão individual de desempenho). A estrutura lógica apresentada no livro considera que a Parte I - Fundamentos - contém os elementos de sustentação para os dois pilares representados pela Parte II - Gestão Institucional da Qualidade e Parte III - Gestão Pessoal da Qualidade. O pressuposto é que os conteúdos das duas partes (II e III) sejam levados na devida conta para conseguir-se a excelência e/ou a melhoria da qualidade da Educação Superior desejada. Todos os elementos necessários estão presentes. A questão é integrá-los, harmonicamente, para maximizar os resultados de melhoria. Organização do Livro (280 páginas) IntroduçãoParte I - FundamentosCap. 1 - Conceitos de administração; Cap. 2 - Gestão da Qualidade Empresarial.Parte II - Gestão Institucional da QualidadeCap. 3 - Peculiaridades do ensino superior; Cap. 4 - Ciclo do trabalho docente; Cap. 5 - Planejamento de ensino.Parte III - Gestão Pessoal da QualidadeCap. 6 - Tópicos de avaliação de aprendizagem; Cap. 7 - Métodos ou técnicas de ensino; Cap. 8 - Excelência na função docente.Considerações finaisReferências
An Lise Da Qualidade Na Gest O Da Produ O Do Acesso Ao Conhecimento
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Author : Daniel Mello
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2021-01-06
An Lise Da Qualidade Na Gest O Da Produ O Do Acesso Ao Conhecimento written by Daniel Mello and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-01-06 with Business & Economics categories.
O presente estudo faz uma avaliação da qualidade no processo de gestão da produção do acesso ao conhecimento contábil. Este estudo aborda uma revisão histórico-conceitual acerca da evolução do ensino e do surgimento das Instituições de Ensino Superior – IES, no Brasil, ficando evidenciada a necessidade de uma gestão profissionalizada do ensino superior, face à exigência imposta pelo meio. Nesse contexto, o coordenador de curso, por suas atribuições ligadas ao ensino e à administração, assume a condição de gestor do mesmo, em especial, por meio dos instrumentos estratégicos da IES e do próprio curso, ou seja: o Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI; o Projeto Político Institucional – PPI e aquele adotado pelos cursos e sob gestão do coordenador, ou seja, o Projeto Político e Pedagógico – PPP. Na sequência, faz-se um amplo estudo em torno do tema qualidade, em seus aspectos conceituais, pelo qual, fica caracterizada a importância da qualidade do processo e do produto, especialmente no que pertence à produção do acesso ao conhecimento científico e tecnológico. Apresenta-se, ainda, uma análise aprofundada de um caso específico a partir do modelo analítico escolhido. O instrumental aplicado foi tabulado e analisado pelo que, pode-se avaliar a gestão do curso, à luz dos critérios do PNQ. A tabulação e análise dos dados da pesquisa de campo revelaram que a gestão do curso em estudo, de um modo geral, muito embora possua estratégias condizentes com os anseios e necessidades da sociedade no que diz respeito ao profissional a ser formado, estabelecidos no PPP do curso, não adota critérios profissionais para a gestão do citado curso, o que por si só, prejudica sobremaneira a qualidade da gestão e por consequência a qualidade do egresso (processo e produto). Palavras-Chave: Ensino superior, ensino da contabilidade, qualidade no ensino, gestão da qualidade
Gest O Da Qualidade No Ensino Superior
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Author : Antonio A. S. Soares
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2017
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Avalia O De Aprendizagem
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Author : Débora Mallet
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2023-10-31
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Fruto de anos de experiência teórico-prática das autoras em diferentes programas educacionais, Avaliação para Gestão da Aprendizagem no Ensino Superior foi desenvolvido com foco na avaliação na educação sob uma perspectiva singular e voltada a docentes e gestores acadêmicos que desejam utilizá-la como uma ferramenta eficaz para melhorar a qualidade do ensino superior. A obra mostra como estabelecer uma relação entre atividades avaliativas e objetivos de aprendizagem, utilizando a avaliação como um momento de análise e intervenção para melhorar a aprendizagem dos estudantes. Para as autoras, a avaliação é o início – não a finalidade – do estudo, e deve ser manuseada como um instrumento de coleta de informações sobre o processo de aprendizagem. ?
Pol Ticas Indicadores Da Qualidade Na Educa O Superior
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Author : José Ricardo Campelo Arruda
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1997
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O livro trata da Gestão da Qualidade na Educação Superior de forma prática e bastante didática. Além de abordar todo o processo de planejamento e implantação de um programa de Qualidade, a obra apresenta um modelo prático para avaliação interna e externa dessas instituições e analisa temas como Qualidade Institucional, Qualidade discente, relação estado x instituições de ensino superior, dentre outros.
Avalia O Do Ensino Superior Perspectivas Internas Externas E De Gest O Cole O Avalia O Do Ensino Superior Volume 5
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2020
Avalia O Do Ensino Superior Perspectivas Internas Externas E De Gest O Cole O Avalia O Do Ensino Superior Volume 5 written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020 with Education categories.
A proposta da Coleção vincula-se às interações e contribuições do Grupo de Trabalho Universidades e Políticas Públicas de Educação do Conselho Latino-americano de Ciências Sociais (CLACSO 2016-2019), ao Programa de Pró-Mobilidade Internacional (CAPES/AUPL), à Rede de Estudos e Pesquisas em Educação Superior (REPES) e ao Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação Superior (GEPES/UPF). Os autores compartilham investigações e experiências desenvolvidas em diversas Universidades do Brasil, México e Angola. Nos 12 capítulos que compõe este Volume 5, os autores discutem sobre os problemas da produção Científica na Pós-Graduação, as fragilidades e potencialidades nas pesquisas e na avaliação no Plano Nacional de Pós-Graduação (2011-2022), o impacto no processo de avaliação nas IES da produção legislativa para o Ensino Superior, regulação e autonomia no Ensino Superior, o processo de construção e reconstrução do SINAES, a autoavaliação como objeto de pesquisa no fazer docente, o uso de portfólios na formação de professores, a utilização de rubricas na avaliação no Ensino Superior, os impactos da pesquisa educativa no Sistema Nacional de Investigadores (SNI – México), os desesperos e as realidades para alcançar a qualidade na Pós-Graduação, a gestão universitária e os processos formativos dos secretários, a dinamização dos processos pedagógicos na gestão escolar dentre outros. Estimamos que a leitura desta obra contribua com a ampliação das nossas compreensões sobre os processos avaliativos nas perspectivas internas, externas da avaliação, e que possibilite o diálogo e a construção de possibilidades a partir da interação com diferentes contextos de investigação.
Higher Education
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Author :
language : en
Publisher: BoD – Books on Demand
Release Date : 2023-11-02
Higher Education written by and has been published by BoD – Books on Demand this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-11-02 with Education categories.
COVID wrought havoc on the world’s economic systems. Higher education did not escape the ravages brought on by the pandemic as institutions of higher education around the world faced major upheavals in their educational delivery systems. Some institutions were prepared for the required transition to online learning. Most were not. Whether prepared or not, educators rose to the challenge. The innovativeness of educators met the challenges as digital learning replaced the face-to-face environment. In fact, some of the distance models proved so engaging that many students no longer desire a return to the face-to-face model. As with all transitions, some things were lost while others were gained. This book examines practice in the field as institutions struggled to face the worst global pandemic in the last century. The book is organized into four sections on “Perils and Promises”, “The State of Online Education”, “Goals and Challenges of Online Learning” and “Innovations in the Age of COVID”. It presents various perspectives from educators around the world to illustrate the struggles and triumphs of those facing new challenges and implementing new ideas to empower the educational process. These discussions shed light on the impact of the pandemic and the future of higher education post-COVID. Higher education has been forever changed, and higher education as it once was may never return. While many questions arise, the achievements in meeting and overcoming the pandemic illustrate the creativity and innovativeness of educators around the world who inspired future generations of learners to reach new heights of accomplishment even in the face of the pandemic.
Aplica O Do Modelo De Avalia O Da Qualidade De Servi O Servqual Em Curso Superior Tecnologia De Gest O Da Produ O Industrial
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Author : Moacyr Paranhos Filho
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2009
Aplica O Do Modelo De Avalia O Da Qualidade De Servi O Servqual Em Curso Superior Tecnologia De Gest O Da Produ O Industrial written by Moacyr Paranhos Filho and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with categories.
A avaliação da qualidade da Educação Superior é item prioritário de preocupação do MEC e das instituições de ensino ofertantes. Por outro lado a institucionalização na economia brasileira, do segmento de educação superior privado, consequência da desregulamentação ocorrida com a Constituição de 1988, na prática estabeleceu o princípio da concorrência entre as universidades. Assim, aconteceu grande expansão da oferta de serviços educacionais no Brasil acarretando intensa concorrência entre os novos atores que competem entre si. Desta forma, o fator concorrencial obriga as IES a planejar estratégias aplicando os conceitos básicos de competição empresarial. Para tanto, se torna necessário o desenvolvimento de instrumentos que possibilitem a gestão da instituição para fazer frente à concorrência. Entre os principais estão os mecanismos que medem a satisfação do cliente, fornecendo indicadores importantes para a gestão da qualidade. Este trabalho se desenvolve considerando esta necessidade. Assim, analisam diversos aspectos da qualidade revisitando as principais teorias e técnicas a ela relacionadas, em especial os modelos desenvolvidos exclusivamente para o setor de serviços. Conclui-se então pelo modelo SERVQUAL com uma adequação para serviços educacionais. A pesquisa aplica este modelo de avaliação em um Curso Superior de Tecnologia, tendo como premissa o ensino como um processo de serviços no qual o aluno é um dos principais clientes. Os resultados indicam que o modelo se adapta para esta aplicação e que oferece informações importantes para a gestão da qualidade da IES.