Begabung Und Leistung In Der Schule
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Begabung Und Leistung In Der Schule
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Author : Harald Wagner
language : de
Publisher:
Release Date : 1995
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Leistung Und Leistungsdiagnostik
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Author : Karl Schweizer
language : de
Publisher: Springer Science & Business Media
Release Date : 2006-02-09
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Nach dem großen öffentlichen Interesse, das die Veröffentlichung der Ergebnisse der PISA-Studie ausgelöst hat, ist ein allgemeines gesellschaftliches Interesse an intellektuellen und akademischen Leistungen zu beobachten. Diese Entwicklung sollte in den einschlägigen Fachwissenschaften als Aufforderung verstanden werden, sich dieser Thematik anzunehmen, die eigene Kompetenz einzubringen und durch die Bereitstellung von fundiertem Sachwissen auf den Fortgang der öffentlichen Diskussion Einfluss zu nehmen." Die zentrale Zielsetzung dieses Buches ist "die Zusammenführung des Wissensbestandes, der über die Teilfächer Psychologie, Pädagogik und Empirische Bildungsforschung verstreut ist, und die Informierung der Fachöffentlichkeit wie auch des Personenkreises, der in Ausbildungsberufen tätig ist, über den derzeitigen wissenschaftlichen Erkenntnisstand." Der Band stellt einerseits grundlegende Konzepte vor: erstens: Klassische Leistungskonzepte und ihre Diagnostik: Intelligenz, Aufmerksamkeit/Konzentration, Gedächtnis, Kreativität; zweitens: Leistung als Kompetenz: Lesekompetenz, Mathematische Kompetenz, Problemlösekompetenz, und stellt drittens aktive Fördermöglichkeiten vor: Wirksamkeit von Lehrmethoden, Effekte sozialer Förderung und Hemmung. Zudem wird viertens das Thema Hochbegabung aufgegriffen. Abschliessend wird diskutiert, was leistungsrelevante Rahmenbedingungen sind: Welche Rolle spielt der sozioökonomische Status? Gibt es kulturelle Unterschiede?
Dimensionen Der Begabungs Und Begabtenf Rderung In Der Schule
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Author : Gabriele Weigand
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2022-08-19
Dimensionen Der Begabungs Und Begabtenf Rderung In Der Schule written by Gabriele Weigand and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-08-19 with Education categories.
Kinder und Jugendliche nach ihren individuellen Begabungen und Leistungen zu fördern, gilt es als Kernaufgabe in Schulen zu verankern. Wie dies gelingen kann, untersucht der interdisziplinäre, vom BMBF geförderte Forschungsverbund "Leistung macht Schule" (LemaS). Im zweiten Band der gleichnamigen Reihe präsentieren die Autor:innen den aktuellen Projektstand zu Grundlagen und spezifischen Schwerpunkten sowie zu Zielen, Haltungen und Werten der Begabungsforschung und -förderung. Exemplarisch werden Strategien, Konzepte, Maßnahmen und Materialien zur Förderung von Begabungen und Leistungen in Schule und Unterricht vorgestellt, die im LemaS-Projekt entstehen. Der Aufbau des Bandes orientiert sich an den sechs Dimensionen der begabungs- und leistungsfördernden Schule, genannt SELF ("Schulentwicklungsdimensionen für eine begabungs- und leistungsfördernde Schulgestaltung"). Diese Dimensionen dienen dabei als (Selbstreflexions-)Leitfaden für die Schulgestaltung sowie als Orientierungsrahmen von Schulen im Entwicklungsprozess. Die Dimensionen erstrecken sich sowohl auf die Ebene der Schule als auch des Unterrichts, und sie beziehen außerschulische Akteure und Netzwerke mit ein.
Hochbegabung Und Schule
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Author : Hella Schick
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2008
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Begabungsf Rderung Leistungsentwicklung Bildungsgerechtigkeit F R Alle
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Author : Christian Fischer
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2020-09-29
Begabungsf Rderung Leistungsentwicklung Bildungsgerechtigkeit F R Alle written by Christian Fischer and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-09-29 with Education categories.
Bildungsgerechtigkeit, Leistungsentwicklung und Begabungsförderung sind drängende Herausforderungen für das deutsche Bildungssystem, wie nationale und internationale Vergleichsstudien (TIMSS, IGLU, PISA) zeigen. Es ist erforderlich, dass benachteiligte und talentierte Kinder auf ihren jeweiligen Kompetenzstufen gezielte Unterstützung und individuelle Förderung erfahren. Das Herausfordern und Fördern von Begabungen und Talenten soll dazu beitragen, dass offensichtliche wie verborgene Potenziale bei Kindern aus sozial benachteiligten Lagen sowie bei Kindern mit Beeinträchtigungen entwickelt und entfaltet werden können. Vom 19. bis 22. September 2018 widmete sich der 6. Münstersche Bildungskongress mit dem Thema „Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit – für alle!“ ebendiesen Chancen und Herausforderungen mit dem Ziel, die Begabungsförderung und Potenzialentwicklung in die Mitte der Gesellschaft zu rücken und so mehr Bildungsgerechtigkeit zu schaffen. Mit über 130 Beiträgen haben Wissenschaftler*innen und Praktiker*innen neue Impulse gesetzt, Themen diskutiert und neue Ansätze vorgetragen. Dank der interessanten Beiträge und anregenden Gespräche wurde der 6. Münstersche Bildungskongress zu einem anspruchsvollen Format wissenschaftlichen Austausches und interdisziplinären Gesprächs. Viele der vorgetragenen und diskutierten Beiträge werden hier zusammengefasst. Dieser zweite Band umfasst Beiträge aus der Begabungsförderung aus der fachspezifischen und fachübergreifenden schulischen sowie außerschulischen Praxis. Zusätzlich finden sich in diesem Band auch Beiträge aus dem Verbundprojekt „Leistung macht Schule“ (LemaS), dessen 1. Jahrestagung in den Kongress eingebunden wurde und diesen durch Beiträge bereichert hat, sowie Beiträge zu internationalen Perspektiven in der Begabungsförderung.
Transformationen Der Leistung In Schule Und Bildungsmedien
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Author : Janina Becker
language : de
Publisher: V&R unipress
Release Date : 2023-11-13
Transformationen Der Leistung In Schule Und Bildungsmedien written by Janina Becker and has been published by V&R unipress this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-11-13 with categories.
Leistung ist eine der zentralen Kategorien in der Selbstbeschreibung moderner Gesellschaften, deren individuelle und gesellschaftliche Dimensionen immer wieder diskutiert, hinterfragt und verteidigt werden. Was aber wird unter Leistung in historischer Perspektive und angesichts aktueller Transformationen verstanden? Und wie wurde und wird die Kategorie in Schule und Bildungsmedien wirkmächtig? Hierzu versammelt der Band Antworten, die auf eine Vielfalt von Theorien, Geschichten und Methoden zurückgreifen, um so die Komplexität, Ambivalenzen und Spannungen des Themas abzubilden. Dabei wird deutlich, dass die Kategorie Leistung zwar dekonstruiert, jedoch nicht ohne Weiteres abgeschafft und überwunden werden kann.
Wie Misserfolg In Der Schule Die Leistung Von Sch Lern Beeinflusst Eine Empirische Untersuchung Zu Motivation Und Begabung
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Author : Almut Hauser
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2020-02-17
Wie Misserfolg In Der Schule Die Leistung Von Sch Lern Beeinflusst Eine Empirische Untersuchung Zu Motivation Und Begabung written by Almut Hauser and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-02-17 with Education categories.
Wir leben in einer Leistungsgesellschaft. Für gute Ergebnisse müssen wir nicht nur über gewisse Fertigkeiten verfügen, sondern brauchen schon für deren Erwerb grundlegende Fähigkeiten. Manchmal können wir diese Fertigkeiten unter Druck nicht abrufen. Während sich einige von uns bei Schwierigkeiten mehr anstrengen oder neue Lösungen suchen, lassen sich andere entmutigen, geben schnell auf oder grübeln über das Scheitern. Der differenzielle Umgang mit Misserfolgen in der Schule ist Thema dieses Buches. Weshalb halten sich einige Schülerinnen und Schüler auch nach Misserfolgen für erfolgsorientiert, zielstrebig und begabt, während andere erwarten, wiederholt zu scheitern, passiv sind und an ihren Fähigkeiten zweifeln? Die Autorin Almut Hauser untersucht in diesem Buch die Bedingungen, die für die unterschiedlichen Reaktionen auf Misserfolg bei Schülerinnen und Schülern und für die resultierende Leistung verantwortlich sein können. Zudem zeigt sie, weshalb Zuversicht und das Selbstvertrauen wichtige Faktoren für eine angstfreie Schullaufbahn sind. Dieses Buch richtet sich sowohl an Pädagoginnen und Pädagogen wie auch an interessierte Eltern. Aus dem Inhalt: - Erlernte Hilflosigkeit; - Selbstwirksamkeit; - Motivation; - Umgang mit Misserfolg; - Begabungskonzept; - Varianzanalyse
Leistung Macht Schule
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Author : Gabriele Weigand
language : de
Publisher:
Release Date : 2020
Leistung Macht Schule written by Gabriele Weigand and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020 with categories.
Hochleistungsf Hige Kinder In Der Grundschule
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Author : Kathrin Ahlbrecht
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2006
Hochleistungsf Hige Kinder In Der Grundschule written by Kathrin Ahlbrecht and has been published by Julius Klinkhardt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with categories.
F Rderung Von F Higkeit Und Leistungsfreude In Der Schule Der Person Personalisierung Im Kontext Einer Kompetenzorientierten Begabungsf Rderung In Der Grundschule
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Author : Gabriele Leitner
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2013-09
F Rderung Von F Higkeit Und Leistungsfreude In Der Schule Der Person Personalisierung Im Kontext Einer Kompetenzorientierten Begabungsf Rderung In Der Grundschule written by Gabriele Leitner and has been published by Diplomica Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-09 with Education categories.
Das Ziel pädagogischer Bemühungen war und ist seit jeher die Bildung junger Menschen. Woraus diese Bildung bestehen und wohin sie führen soll, wird immer wieder von verschiedenen Standpunkten aus mehr oder weniger heftig diskutiert. In einer „Schule der Person“, die von einer Personalisierung des Unterrichts ausgeht, wird dem Bildungsbegriff eine essentielle Bedeutung zugeordnet, indem die Person des Menschen zum prinzipiellen Maß ihrer Bildung erhoben wird. Der Begriff der Bildung stellt sich in diesem Zusammenhang als Ziel- und Orientierungskategorie heraus. Im Verständnis personzentrierter Pädagogik erweist er sich als Aufforderung, den Lernenden Gelegenheit und Raum zu geben, ihre individuellen Begabungen und Berufungen zu entdecken und ihr Handeln danach auszurichten. Handeln setzt jedoch Fähigkeiten voraus, die es aufzubauen gilt. Eine schulische Begabungsförderung, die neben Fachkompetenzen vor allem Fairness, Toleranz, individuelle Begleitung und Unterstützung sowie Ermutigung und Wertschätzung seitens der Lehrenden fokussiert, ermöglicht und begünstigt eine Entwicklung der Person zur leistenden Persönlichkeit. Die pädagogische Haltung der Lehrperson fungiert somit als Mediator für eine Lernkompetenz, die den Schüler/die Schülerin zu einer aktiven, engagierten und verantwortungsvollen Lebensgestaltung anregt.