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Biologische Signale In Der Mutter Kind Interaktion


Biologische Signale In Der Mutter Kind Interaktion
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Biologische Signale In Der Mutter Kind Interaktion


Biologische Signale In Der Mutter Kind Interaktion
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1982

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Biologische Und Soziale Grundlagen Der Sprache


Biologische Und Soziale Grundlagen Der Sprache
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Author : Peter Suchsland
language : de
Publisher: Walter de Gruyter
Release Date : 2012-01-02

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Biologische Und Soziale Grundlagen Der Sprache: Interdisziplinäres Symposium Des Wissenschaftsbereiches Germanistik Der Friedrich-Schiller-Universität ... - 19. Oktober 1989 (Linguistische Arbeiten).



Sprache Und Interaktion Im Kindergarten


Sprache Und Interaktion Im Kindergarten
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Author : Timm Albers
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2009

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Angesichts der Erkenntnis, dass der Schulerfolg eng an sprachliche Kompetenzen gekoppelt ist, stehen Kindertageseinrichtungen derzeit vor der Aufgabe, einrichtungsspezifische Sprachfördermaßnahmen zu entwickeln. Da in den einzelnen Bundesländern weder einheitliche Vorgaben über den Zeitpunkt und die Dauer, noch über die Entscheidungsgrundlage von Sprachförderung existieren, besteht die Gefahr der Abkopplung von sprach-erwerbstheoretischen Erkenntnissen. Mit der vorliegenden Arbeit sollen daher Aussagen über die Bedingungen des Spracherwerbs getroffen werden, wie sie in Institutionen der frühkindlichen Bildung und Erziehung vorzufinden sind. Mit dem Ziel, zur sprachspezifischen Konzeptentwicklung in Kindergärten beizutragen, sollen daher die Fragen verfolgt werden, welche sprachlichen und kommunikativen Strategien in der Interaktion von drei- bis sechsjährigen Kindern in der Peergroup und mit pädagogischen Fachkräften vorzufinden sind und inwiefern die sprachliche Umwelt im Kindergarten einen förderlichen Einfluss auf die Sprachentwicklung erhält. Die Ergebnisse stellen die hohe Bedeutung von Interaktionsprozessen in der Peergroup für eine gelingende Entwicklung sprachlicher und kommunikativer Kompetenzen in den Vordergrund. Pädagogische Prozessqualität wird sich daher daran messen lassen müssen, ob es der pädagogischen Institution und den Fachkräften gelingt, eine sprachliche Umwelt bereit zu stellen, die die relevanten sprachlichen Strukturen der Umgebungssprache enthält und die sprachlichen Äußerungen und Peerinteraktionen angemessen unterstützt. (Quelle: Verlagsinfo).



Emotion Und Fr He Interaktion


Emotion Und Fr He Interaktion
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Author : Lemche, Erwin
language : de
Publisher: Lehmanns Media
Release Date : 2014

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Der vorliegende Band beschreibt das Auftauchen und die physiologische Vertiefung der Basisemotionen Freude, Überraschung-Interesse, Furcht, Wut, Unbehagen-Schmerz, Trauer und Abscheu innerhalb der frühesten Interaktion des ersten Lebensjahres. Es wird die Rolle der Sozialemotionen wie Scham, Stolz und Schuld im Rahmen der Erweiterung der Mutter-Kind-Interaktionssysteme und schließlich die einsetzende Internalisierung der interpersonalen Emotionsregulation dargestellt. Hierbei werden spezifische Eigenschaften des mimischen, vokalen und motorischen Signalaustausches der ersten Lebensjahre anschaulich gemacht. Adressaten des Buches: Entwicklungspsychologen, Kinderpsychiater, Pädiater, Kleinkindpädagogen, Psychotherapeuten, Psychoanalytiker, Pflegekräfte Erwin Lemche leitet das Forschungslabor für Entwicklungspsychobiologie an der Medizinischen Fakultät Carl Gustav Carus der Technischen Universität Dresden und arbeitet als Visiting International Scientist an der Section of Neuroscience and Emotion des Institute of Psychiatry in London.



Gyn Kologische Rundschau


Gyn Kologische Rundschau
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1981

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Consists primarily of one original review article and abstracts in German of articles originally appearing in various German and foreign medical journals



Individualpsychologie Und Neurowissenschaften


Individualpsychologie Und Neurowissenschaften
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Author : Susanne Rabenstein
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2017

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Dieser Band widmet sich tiefgehend der Verbindung zwischen Individualpsychologie und Neurowissenschaften. Mit der Verknüpfung wird ein Einblick in den aktuellen Forschungsstand der Neurowissenschaften gegeben und seine Relevanz für die zentralen Bausteine der Theorie Alfred Adlers herausgestellt. Seine bedeutendsten Konzepte werden mit aktuellen Erkenntnissen der Neurowissenschaften, aber auch der Chaostheorie, Synergetik und der Psychoneuroimmunologie abgeglichen: Das Gemeinschaftsgefühl, ergänzt durch die Bindungstheorie, Aggression und Aggressionstrieb, Lebensstil bzw. die Lebensbewegung des Menschen, die damit verbundene individuelle Dynamik, Subjektivität, Intentionalität und Fiktionalität sowie schließlich Organminderwertigkeit und Organdialekt. Indem Adlers Theorie durch den Filter der neurowissenschaftlichen Ergebnisse betrachtet wird, erscheint sie nach rund 100 Jahren dort, wo sich Nahtstellen ergeben, nicht einfach bestätigt, sondern modifiziert und inhaltlich gewachsen, was für die Weiterentwicklung einer modernen individualpsychologisch-analytischen Theorie und Praxis unerlässlich ist. Susanne Rabenstein, geb. 1971 in Wien, Studium der Germanistik, Publizistik und Kommunikationswissenschaft an der Universität Wien, Studium der Psychotherapiewissenschaft an der Sigmund-Freud-Privatuniversität Wien, Psychotherapeutin in freier Praxis (individualpsychologische Analytikerin), diplomierte Lebens- und Sozialberaterin, Bildungsberaterin.



Interaktionsgestaltung In Familie Und Kindertagesbetreuung


Interaktionsgestaltung In Familie Und Kindertagesbetreuung
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Author : Heike Wadepohl
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2016-10-10

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In diesem Buch werden unterschiedliche Perspektiven auf Erwachsenen-Kind-Interaktionen im Kontext Familie und/ oder Kindertagesbetreuung anhand von Beobachtungsstudien vorgestellt. Dabei steht zunächst die differenzierte Analyse des Interaktionsprozesses bzw. einzelner Facetten im Mittelpunkt. Daneben interessieren weitere Variablen (z. B. personelle und strukturelle Aspekte) und deren Einfluss auf die Interaktionsgestaltung zwischen Erwachsenen und Kind(ern). Abschließend werden die Ergebnisse in der Zusammenschau diskutiert und Implikationen für die Forschung und Praxis abgeleitet.



Entwicklungspsychologie Des Kindes Und Jugendalters F R Bachelor Lesen H Ren Lernen Im Web Lehrbuch Mit Online Materialien


Entwicklungspsychologie Des Kindes Und Jugendalters F R Bachelor Lesen H Ren Lernen Im Web Lehrbuch Mit Online Materialien
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Author : Arnold Lohaus
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2010-06-28

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Der Mensch entwickelt sich vor allem in früher Kindheit und Jugendalter rapide. Doch wann entwickelt sich was – und wie entwickelt es sich genau? Wie misst man Veränderungen oder den Entwicklungsstand? Welche Rolle spielen Erbgut und Umwelt? Dieses Lehrbuch beantwortet alle prüfungsrelevanten Fragen des psychologischen Grundlagenfachs "Entwicklungspsychologie", behandelt die zentralen Bereiche Motorik, Sensorik, Kognition, Intelligenz, Emotion, Sprache, Selbstkonzept, Moral, Eltern-Kind-Beziehung und gibt einen Überblick über entwicklungspsychologische Theorien, Methoden und Diagnostik. Es ist vollständig, sehr lernfreundlich durch zahlreiche Fallbeispiele, Definitionen, Lernziele, Kontrollfragen und vertiefende Literatur und gleichzeitig sehr kompakt: eine ausführliche Randspalte (fast-track) enthält das Wichtigste in Kürze - damit auch unter Zeitdruck alles Wesentliche hängenbleibt. Doch das Buch bietet noch viel mehr: Die begleitende Website www.lehrbuch-psychologie.de enthält Lerntools für Studierende und komplette Foliensätze für Dozenten zum Download. Und es gibt zahlreiche, vollständige Kapitel als Hörbeiträge zum kostenlosen Download im mp3-Format. Lesen, Hören, Lehren und Lernen im Web - mehr kann ein Lehrbuch nicht bieten.



Beziehungsr Ume In Der Sozialen Arbeit


Beziehungsr Ume In Der Sozialen Arbeit
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Author : Magdalena Stemmer-Lück
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2011-10-13

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Wesentlich für die Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit sind unterschiedliche Beziehungsräume, die das Verstehen und Handeln bestimmen. Zu diesen gehören die Dyade oder Zweierbeziehung - etwa zwischen Berater und Klient -, die Gruppe, die Familie, das Team, die Organisation und auch der innerpsychische Raum des Individuums. Für die in der Sozialen Arbeit Tätigen bedürfen solche Beziehungsräume einer differenzierten Betrachtung auf der bewussten und unbewussten Ebene, um in der jeweiligen komplexen Situation angemessen handeln zu können. Dafür ist ein profundes psychoanalytisches Denken äußerst hilfreich. Anhand eines Beziehungsmodells werden psychoanalytische Theorien der Gegenwart - Konflikttheorie, Ich-Psychologie, Objektbeziehungstheorie, Bindungstheorie und Selbstpsychologie - in ihren wesentlichen, für das Feld Sozialer Arbeit bedeutsamen Aspekten beschrieben und auf Fallbeispiele angewendet. Damit schließt das Buch eine wichtige Lücke in der Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit. Für die 2. Auflage hat die Autorin ihr Werk aktualisiert.



Suchtkranke Eltern Und Bindungsentwicklung Der Kinder Vom Durchbrechen Transgenerationaler Verflechtungen


Suchtkranke Eltern Und Bindungsentwicklung Der Kinder Vom Durchbrechen Transgenerationaler Verflechtungen
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Author : Christian P”nsch
language : de
Publisher: disserta Verlag
Release Date : 2012

Suchtkranke Eltern Und Bindungsentwicklung Der Kinder Vom Durchbrechen Transgenerationaler Verflechtungen written by Christian P”nsch and has been published by disserta Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with Education categories.


Das Bed rfnis nach Bindung ist dem Menschen evolution r gegeben wie das nach Nahrung oder Schlaf. Wenn er geboren wird, h ngt die Befriedigung dieses Bed rfnisses von den F higkeiten seiner erwachsenen Bezugsperson ab und seine psychische Entwicklung wird merklich von dieser Konstellation beeinflusst. Bei suchtkranken Elternteilen haben die Kinder oftmals einen schweren Stand. Sie m ssen im Kontext der suchtgesteuerten Abh ngigkeitsbed rfnisse der Eltern berleben lernen und werden nicht selten mit einer komplexen Psychopathologie konfrontiert. Dieses Buch stellt bindungstheoretische Erkenntnisse in den Mittelpunkt sozialp dagogischen Handelns und soll als Analyseinstrument in der professionellen Arbeit mit den betroffenen Familien dienen. Im ersten Teil wird der Mensch als Bindungswesen definiert und das Konzept der Bindungstheorie vorgestellt. Der zweite Teil besch ftigt sich mit Einflussfaktoren auf die Genese einer Bindungsst rung und zeigt zun chst in einer eigenen Untersuchung Bindungsrepr sentationen drogenabh ngiger Eltern auf, um in einem n chsten Schritt ausf hrlich die Elemente des suchtbelasteten Familiensystems darzulegen. Hierauf folgt die Beschreibung der m glicherweise daraus entstehenden kindlichen Psychopathologie. Der abschlie ende Teil setzt sich mit den m glichen professionellen Hilfsangeboten auseinander und diskutiert zusammenfassend die Frage nach der Verantwortungs bernahme f r das (bindungsbezogene) Wohl des Kindes, wobei dies eine Trennung von den Eltern nicht ausschlie t.