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Calidad De La Educaci N En Iberoam Rica Discursos Pol Ticas Y Pr Cticas


Calidad De La Educaci N En Iberoam Rica Discursos Pol Ticas Y Pr Cticas
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Calidad De La Educaci N En Iberoam Rica Discursos Pol Ticas Y Pr Cticas


Calidad De La Educaci N En Iberoam Rica Discursos Pol Ticas Y Pr Cticas
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Author : Héctor Monarca
language : es
Publisher: Dykinson
Release Date : 2018-08-09

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Hablar de calidad de la educación es una forma peculiar y arbitraria de dar significación a un fenómeno de gran complejidad.Comprender las razones por las que emergen y se instalan nuevos discursos de poder y los efectos que los mismos tienen en las disputas por el sentido de las políticas y las prácticas educativas, es uno de los objetivos del presente libro. Hablar de calidad, los discursos asociados a ella, no es cualquier forma de hablar de educación. Es una forma que en sí misma contiene reglas y categorías que delimitan el debate y que actúan como reguladoras del mundo social; que, como toda forma de regulación, facilita y promueve “el equilibrio, coherencia y también la transformación” del sistema (Barroso, 2005, p. 733).En cierta forma, en este libro se pretende contribuir a la comprensión del trasfondo de los «regímenes de verdad», construidos sobre la base de la “aceptación tácita de presupuestos indiscutidos sobre puntos totalmente fundamentales” (Bourdieu, 2014, p. 117). Procurando, tal como sugiere el autor recién mencionado, poner en evidencia los principios de visión y de división en el cual emergen las categorías de orden, diferenciación, jerarquización…de nuestro mundo social, a la vez que se ponen de relieve las disputas que se dan en este marco.… Extraído de la presentación



Calidad De La Educaci N Debates Investigaciones Y Pr Cticas


Calidad De La Educaci N Debates Investigaciones Y Pr Cticas
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Author :
language : es
Publisher: Midac, SL
Release Date : 2019-06-26

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El presente libro reúne un conjunto de investigaciones, ensayos y experiencias que han sido seleccionados a partir de la convocatoria del Premio Iberoamericano de Calidad de la Educación. Dicho premio se desarrolló en el marco del proyecto de investigación Calidad de la Educación en Iberoamérica: Discursos, políticas y prácticas, coordinado por la Universidad Autónoma de Madrid y financiado por la 10ª Convocatoria de Proyectos de Cooperación Interuniversitaria UAM-Banco Santander con América Latina.Se estructura en nueve capítulos. La secuenciación de los mismos responde a las temáticas abordadas. Los primeros tres analizan programas educativos desarrollados en tres contextos educativos latinoamericanos (Bolivia, Colombia y Argentina), destinados a mejorar las prácticas de los docentes de etapas escolares obligatorias.Los siguientes cinco capítulos se centran en la Educación Superior. Estas producciones académicas interpelan la calidad educativa poniendo el foco en la inclusión educativa, las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC) o el desarrollo de estrategias didácticas. A través de reflexiones, investigaciones y experiencias, los trabajos resultan de interés para comprender la cuestión universitaria en el contexto iberoamericano.El libro cierra con una investigación que propone un enfoque sociocultural para estudiar las experiencias de lectoescritura de jóvenes, más allá del ámbito escolar.Esperamos que los aportes académicos de estas producciones sean una contribución valiosa para analizar los desafíos y despertar los debates contemporáneos en el campo educativo. Extraído de la presentación



Calidad De La Educaci N


Calidad De La Educaci N
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Author : Soledad Rappoport
language : es
Publisher:
Release Date : 2019

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El presente libro reúne un conjunto de investigaciones, ensayos y experiencias que han sido seleccionados a partir de la convocatoria del Premio Iberoamericano de Calidad de la Educación. Dicho premio se desarrolló en el marco del proyecto de investigación Calidad de la Educación en Iberoamérica: Discursos, políticas y prácticas, coordinado por la Universidad Autónoma de Madrid y financiado por la 10a Convocatoria de Proyectos de Cooperación Interuniversitaria UAM-Banco Santander con América Latina.Se estructura en nueve capítulos. La secuenciación de los mismos responde a las temáticas abordadas. Los primeros tres analizan programas educativos desarrollados en tres contextos educativos latinoamericanos (Bolivia, Colombia y Argentina), destinados a mejorar las prácticas de los docentes de etapas escolares obligatorias.Los siguientes cinco capítulos se centran en la Educación Superior. Estas producciones académicas interpelan la calidad educativa poniendo el foco en la inclusión educativa, las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC) o el desarrollo de estrategias didácticas. A través de reflexiones, investigaciones y experiencias, los trabajos resultan de interés para comprender la cuestión universitaria en el contexto iberoamericano.El libro cierra con una investigación que propone un enfoque sociocultural para estudiar las experiencias de lectoescritura de jóvenes, más allá del ámbito escolar.Esperamos que los aportes académicos de estas producciones sean una contribución valiosa para analizar los desafíos y despertar los debates contemporáneos en el campo educativo.... Extraído de la presentación ....



Calidad De La Educaci N Aportes De La Investigaci N Y La Pr Ctica


Calidad De La Educaci N Aportes De La Investigaci N Y La Pr Ctica
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Author : Héctor Monarca
language : es
Publisher: Midac, SL
Release Date : 2019-03-13

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En el marco del proyecto de investigación coordinado por la Universidad Autónoma de Madrid, bajo el título «Calidad de la Educación en Iberoamérica: Discursos, políticas y prácticas», financiado por la “10ª Convocatoria de Proyectos de Cooperación Interuniversitaria UAM-Banco Santander con América Latina”, se convocó el Premio Iberoamericano de ensayo, investigación y experiencias sobre calidad de la educación. Al concurso se presentaron investigadoras e investigadores de más de 12 países.Después de un largo y complejo proceso de evaluación anonimizada por pares, un reducido grupo de trabajos fue derivado a un jurado formado por 5 expertos internacionales. Cada uno de los miembros del jurado realizó una última valoración de los trabajos recibidos. En este libro se reúnen los trabajos que han sido premiados o recibido alguna mención en este concurso.Con este libro queremos continuar aportando al debate sobre la calidad de la educación, asumiendo desde un primer momento que forma parte de “nuevos regímenes de verdad”, en los que se articulan viejos y nuevos sentidos de la educación vinculados con las políticas neoliberales y la Nueva Gestión Pública. De esta manera, la calidad es un ambiguo y potente concepto articulador de disputas diversas acerca de la forma de entender la educación; como así también de deseos, creencias, expectativas…En este sentido, los trabajos aquí incluidos son una relevante contribución a estas discusiones y debates. Esperamos que los aportes de los distintos trabajos sean un referente para la investigación y la discusión académica, como así también para los debates que tienen lugar en las prácticas educativas. Entendemos que el conjunto de los capítulos aquí presentados pueden ser de gran utilidad en los procesos de formación del profesorado y de otros estudios centrados en la educación.… Extraído de la presentación …



Calidad De La Educaci N Superior En Iberoam Rica


Calidad De La Educaci N Superior En Iberoam Rica
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Author : Héctor Monarca
language : es
Publisher: Dykinson
Release Date : 2018-11-12

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El presente libro es fruto del esfuerzo compartido de docentes-investigadores de diversas universidades. El trabajo se ha enmarcado en el proyecto «Calidad de la Educación en Iberoamérica: discursos, políticas y prácticas», financiado por la “10ª Convocatoria de Proyectos de Cooperación Interuniversitaria UAM-Banco Santander con América Latina”.Los autores y autoras aquí presentes hemos querido sumarnos a los debates contemporáneos sobre la Educación Superior. En un momento de profundos cambios a nivel global, que afectan a distintos ámbitos del mundo social, los trabajos aquí reunidos pretenden ser un aporte específico a la discusión sobre diversos aspectos que atañen a la universidad y a otras instituciones de educación superior. Abordar estas discusiones desde este particular eje temático, “la calidad”, supone hacerlo desde un peculiar campo simbólico que articula disputas acerca de la forma de entender las instituciones de educación superior, sus funciones y sus relaciones con el Estado y otros ámbitos del mundo social.Hablar de calidad cuando nos referimos a la educación superior es una forma peculiar y arbitraria de dar significación a un fenómeno de gran complejidad, un marco regulador de discursos, políticas y prácticas (Monarca, 2018). ¿Qué aportan estos discursos, qué racionalidades subyacen, qué limitaciones o potencialidades tienen, por qué emergen y se instalan nuevos discursos de poder y qué efectos tienen en las disputas por el sentido de las políticas y las prácticas educativas? Interrogantes a cuyas respuestas los capítulos aquí presentados pueden contribuir a pensar. ... Extraído de la presentación ...



Profesionalizaci N Docente Discursos Pol Ticas Y Pr Cticas


Profesionalizaci N Docente Discursos Pol Ticas Y Pr Cticas
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Author :
language : es
Publisher: ESIC
Release Date : 2024-06-28

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Calidad De La Educaci N


Calidad De La Educaci N
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Author : Hector Monarca
language : es
Publisher:
Release Date : 2019

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En el marco del proyecto de investigación coordinado por la Universidad Autónoma de Madrid, bajo el título ±Calidad de la Educación en Iberoamérica: Discursos, políticas y prácticas», financiado por la "10a Convocatoria de Proyectos de Cooperación Interuniversitaria UAM-Banco Santander con América Latina", se convocó el Premio Iberoamericano de ensayo, investigación y experiencias sobre calidad de la educación. Al concurso se presentaron investigadoras e investigadores de más de 12 países.Después de un largo y complejo proceso de evaluación anonimizada por pares, un reducido grupo de trabajos fue derivado a un jurado formado por 5 expertos internacionales. Cada uno de los miembros del jurado realizó una última valoración de los trabajos recibidos. En este libro se reúnen los trabajos que han sido premiados o recibido alguna mención en este concurso.Con este libro queremos continuar aportando al debate sobre la calidad de la educación, asumiendo desde un primer momento que forma parte de "nuevos regímenes de verdad", en los que se articulan viejos y nuevos sentidos de la educación vinculados con las políticas neoliberales y la Nueva Gestión Pública. De esta manera, la calidad es un ambiguo y potente concepto articulador de disputas diversas acerca de la forma de entender la educación; como así también de deseos, creencias, expectativas...En este sentido, los trabajos aquí incluidos son una relevante contribución a estas discusiones y debates. Esperamos que los aportes de los distintos trabajos sean un referente para la investigación y la discusión académica, como así también para los debates que tienen lugar en las prácticas educativas. Entendemos que el conjunto de los capítulos aquí presentados pueden ser de gran utilidad en los procesos de formación del profesorado y de otros estudios centrados en la educación.... Extraído de la presentación ....



De Las Pol Ticas Educativas A Las Pr Cticas Escolares


De Las Pol Ticas Educativas A Las Pr Cticas Escolares
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Author : Carmen Rodríguez Martínez
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2022-09-01

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Este libro es una herramienta necesaria para analizar lo que está pasando en los últimos años con las políticas educativas y su repercusión en las prácticas escolares. Y se hace desde voces diversas, comprometidas con el cambio de las políticas conservadoras y muy autorizadas en la teoría y en la práctica educativa. Es palpable en el campo de la enseñanza que cuando gobiernan las políticas conservadoras y ultraconservadoras todos los actores del Sistema Educativo salen perjudicados excepto aquellos que consideran la educación como un gran negocio o con determinadas ideologías regresivas. Recordemos que se está haciendo con la innovación, la formación del profesorado, el trato favorable hacia la privatización de la educación, o los recortes en la educación pública dejando maltrechos los componentes estructurales educativos. Este libro trata de todo ello. Intenta analizar las políticas educativas y dar alternativas de cambio en la práctica educativa contando con voces de la pedagogía crítica y transformadora muy relevantes de Brasil, Estados Unidos, Portugal, Francia y España. Esto en un momento de crisis de la democracia, con los gobiernos populistas autoritarios y de tantas coaliciones con la extrema derecha. Una de las principales preocupaciones de aquellos que trabajan en el cambio educativo es que los sistemas educativos ofrezcan la movilidad social suficiente para que todas las personas puedan acceder, progresar y beneficiarse de la misma. Sin embargo, como vemos reflejado en este texto, vivimos en un sistema desigual, con unas instituciones escolares que privilegian y favorecen a las élites y castigan a los que tienen un estatus socioeconómico y cultural bajo. La meritocracia actual defiende el esfuerzo y el mérito, y determina la posición social de los niveles más bajos que encuentran un ascensor social estropeado. Tenemos esperanza y creemos que el espacio para desarrollar una educación democrática es la escuela publica, siempre que garantice la pluralidad de públicos heterogéneos, permita la participación democrática de la comunidad y la organización dirigida al bien común.



Educaci N Y Globalizaci N


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Author : María Eugenia Bello de Arellano
language : es
Publisher: Anthropos Editorial
Release Date : 2003

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Desde una óptica descriptiva, analítica e interpretativa se intentan perfilar algunos de los aspectos fundamentales que configuran los planteamientos educativos en el contexto latinoamericano.



Derecho Y Competencias Pr Cticas


Derecho Y Competencias Pr Cticas
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Author :
language : es
Publisher: ESIC
Release Date : 2024-06-11

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