[PDF] Camille Y Los Girasoles - eBooks Review

Camille Y Los Girasoles


Camille Y Los Girasoles
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Camille Y Los Girasoles


Camille Y Los Girasoles
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Author : Laurence Anholt
language : es
Publisher: Serres
Release Date : 1994

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Camille y los Girasoles, libro ilustrado a todo color por el propio autor, está basado en un episodio real de la vida del genial pintor Vincent Van Gogh. Algunas de las ilustraciones de este volumen -especialmente dirigido a niños que aman el arte o que disfrutan con una bonita historia- son reproducciones de las obras de este artista holandés. Camille y los Girasoles narra la amistad entre un pintor que nunca conoció la fama y un niño, Camille, al que el artista le demuestra cariño y agradecimiento retratándolo junto a toda su familia. Al lado de estos retratos, aparece el cuadro de los famosos girasoles, las flores que Camille le regaló al pintor, y que supuso una de las catorce obras pictóricas más importantes de la historia. Gracias a ella, y solo después de su muerte, el rechazo a Vincent Van Gogh -que durante su vida sólo vendió un cuadro y fue a su hermano- se convirtió en verdadera admiración.



Camille And The Sunflowers


Camille And The Sunflowers
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Author : Laurence Anholt
language : en
Publisher:
Release Date : 1999

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Camille And The Sunflowers


Camille And The Sunflowers
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Author : Laurence Anholt
language : en
Publisher: Gower Publishing Company, Limited
Release Date : 1994

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Van Gogh And The Sunflowers


Van Gogh And The Sunflowers
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Author : Laurence Anholt
language : en
Publisher: B.E.S. Publishing
Release Date : 2007

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Despite the derision of their neighbors, a young French boy and his family befriend the lonely painter who comes to their town and begin to admire his unusual paintings.



Camille Y Los Girasoles


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Author : Laurence Anholt
language : ca
Publisher:
Release Date : 2000-08

Camille Y Los Girasoles written by Laurence Anholt and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000-08 with categories.


Introduce your elementary native Spanish speakers or beginning students of Spanish, to the world of Van Gogh. This beautifully illustrated, charming story will entertain & educate the readers.



Recommended Books In Spanish For Children And Young Adults 1996 Through 1999


Recommended Books In Spanish For Children And Young Adults 1996 Through 1999
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Author : Isabel Schon
language : en
Publisher:
Release Date : 2000

Recommended Books In Spanish For Children And Young Adults 1996 Through 1999 written by Isabel Schon and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000 with Juvenile Nonfiction categories.


An annotated listing of 941 recommended Spanish fiction, nonfiction, and reference books for children and young adults, published from 1996-99; also features English translations of each book title and an appendix of book dealers in Spanish.



La Seducci N De La Lectura En Edades Tempranas


La Seducci N De La Lectura En Edades Tempranas
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Author : Antonio Mendoza Fillola
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2002-01-01

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Recoge los contenidos del curso de formación para el profesorado de enseñanza primaria "La seducción de la lectura en edades tempranas", que se celebró en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo de Santander, en el verano de 2001.



Renovaci N Educativa Para La Transformaci N Social


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Author : VV.AA.
language : es
Publisher: Fundacion BBVA
Release Date : 2013-12-18

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Las hormigas como recurso didáctico: un estudio exhaustivo, premio especial al mejor trabajo, utiliza a estos insectos como recurso didáctico para aproximarse al método científico y estudiar la biodiversidad, integrando también las TIC. El premio para el segundo ciclo de Educación Infantil recayó en Wikiespellos: una wikiexperiencia de construcción de espacios colaborativos y creativos de aprendizaje en Educación Infantil, con el desarrollo de una página colaborativa o wiki que incluye diversas áreas de trabajo con contenidos digitales y físicos. La etapa de Educación Primaria tiene dos premiados: a) Aprender a mirar, centrado en tres actividades que facilitan la expresión: publicación de creaciones literarias, exposición de arte y representación teatral; y b) X Jornada Puertas Abiertas: Arquitectura, en el que los alumnos han trabajado sobre la casa del pasado, del presente y del futuro (en formato bilingüe o en inglés). En el Área Científico-Tecnológica ha sido reconocido Ilusionar a los alumnos por la ciencia, la tecnología y la investigación: una experiencia práctica, que consistió en la organización y desarrollo de la Semana de la Ciencia y la Tecnología, durante la cual se realizaron varias tareas y la presentación de los trabajos de investigación de los alumnos. Todos los caminos conducen a... ¡el libro!: experiencia múltiple para el fomento de la lectura, premio en el área de Humanidades y Ciencias Sociales, integra tres actividades para el fomento de la lectura: “Camino de Santiago, camino de lectura” (investigar esta ruta a través de los libros); “Rutas literarias” (visitar los escenarios reales de algunas obras) y “Encuentros literarios: presenciales y online” (conocer a algunos autores a través de internet). En Otras Materias y Áreas Curriculares, ha sido premiado Espacio Escénico, con la aplicación de las enseñanzas musicales como objetivo, a través de la creación real de un espectáculo desde su concepción y planificación, hasta su desarrollo, financiación y gestión, poniendo en escena tres obras del barroco europeo.



Iniciaci N Literaria En Educaci N Infantil


Iniciaci N Literaria En Educaci N Infantil
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Author : Ignacio Ceballos Viro
language : es
Publisher: Universidad Internacional de La Rioja (UNIR Editorial)
Release Date : 2015-02-02

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El principal objetivo de este manual es superar una forma anquilosada de presentar la literatura, excesivamente vinculada a su forma escrita y demasiado centrada en la recepción. Igual que existe una literatura escrita para niños, existe una literatura oral, y del mismo modo que hay una recepción literaria, también hay una expresión literaria que los niños desean y realizan. La primera infancia es una etapa clave en nuestras relaciones con la literatura, y es fundamental que los niños no sean solo escuchadores o lectores de literatura, sino también productores, autores, creadores. La primera parte del libro, titulada «Lo que se puede querer hacer», atiende al ideal de desarrollo armónico de los niños y evita subestimar su potencial. No solo se aborda lo que los maestros pueden hacer con la literatura, sino también lo que desean hacer los niños, buscando los lugares de encuentro entre una cosa y otra. La segunda parte, que engloba doce adendas bajo el epígrafe «Lo que se debe saber», analiza algunos de los aspectos teóricos más interesantes relacionados con la literatura infantil: sus características y géneros, su historia y sus líneas evolutivas, la ideología y los valores que transmite, así como una lista de libros recomendados e información sobre ilustración e ilustradores. TABLA DE CONTENIDOS: Presentación PRIMERA PARTE. LO QUE SE PUEDE QUERER HACER CAPÍTULO 1. EL CONTACTO ENTRE LOS NIÑOS Y LA LITERATURA 1.1. La iniciación literaria 1.2. La mediación de los adultos 1.3. ¿Cómo valorar? CAPÍTULO 2. SELECCIÓN, PROGRAMACIÓN, ANIMACIÓN 2.1. Hay que seleccionar 2.2. Recursos de selección 2.3. La biblioteca de aula 2.4. Los libros de la biblioteca 2.5. La animación a la literatura CAPÍTULO 3. NARRACIÓN Y LECTURA DE CUENTOS 3.1. Por qué contar o leer cuentos a los niños 3.2. Las reglas del juego 3.3. Qué cuentos para cada edad 3.4. Leer no es lo mismo que contar 3.5. Cómo preparar un cuento para contarlo 3.6. Cómo contar el cuento en el momento 3.7. Cómo leer un cuento CAPÍTULO 4. POESÍA PARA NIÑOS 4.1. Por qué poesía en Educación Infantil 4.2. Qué poesía para cada edad 4.3. La poesía en los juegos tradicionales 4.4. Poesía tradicional y poesía de autor: qué hacer con ellas CAPÍTULO 5. TEATRO PARA NIÑOS 5.1. Qué representaciones para la edad infantil 5.2. Hacer teatro para niños CAPÍTULO 6. CREACIÓN NARRATIVA 6.1. Seamos creativos 6.2. En busca de la fantasía y el humor infantil 6.3. Inventando historias 6.4. ¿Cómo son los cuentos que inventan los niños? CAPÍTULO 7. CREACIÓN POÉTICA 7.1. Hallazgos poéticos del lenguaje infantil 7.2. Hacia el pensamiento divergente 7.3. Inventando poemas CAPÍTULO 8. CREACIÓN DRAMÁTICA 8.1. Del juego simbólico al teatro 8.2. Un arte total 8.3. Los niños actores 8.4. El montaje de una obra (y el cine) CAPÍTULO 9. LA LITERATURA PARA EL DESARROLLO LINGÜÍSTICO E INTEGRAL 9.1. ... Y el lenguaje oral 9.2. ... Y el lenguaje escrito 9.3. Interrelaciones diversas 9.4. Una coda a propósito de la evaluación SEGUNDA PARTE. LO QUE SE DEBE SABER (ADENDAS) Adenda 1. Coordenadas de la literatura infantil Adenda 2. Rasgos y géneros de la literatura infantil Adenda 3. Historia general de la literatura infantil y juvenil Adenda 4. Ideología y pedagogía Adenda 5. Mercado editorial y tradición cultural, hoy y aquí Adenda 6. Libros para prelectores Adenda 7. La ilustración y la imagen Adenda 8. Narrativa de tradición oral Adenda 9. Poesía de tradición oral Adenda 10. Narrativa de autor



Cr Ticas


Cr Ticas
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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 2003

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