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Campo E Cidade Em Busca De Caminhos Comuns


Campo E Cidade Em Busca De Caminhos Comuns
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Campo E Cidade Em Busca De Caminhos Comuns


Campo E Cidade Em Busca De Caminhos Comuns
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Author : Conceição Paludo
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2014

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Conviver O Sertao Origem


Conviver O Sertao Origem
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Author : Humberto Miranda do Nascimento
language : en
Publisher: Annablume
Release Date : 2003

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Di Logos Sobre Educa O Do Campo Resist Ncia E Emancipa O Social E Humana


Di Logos Sobre Educa O Do Campo Resist Ncia E Emancipa O Social E Humana
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Author : Anderson Jair Goulart
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-04-03

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O livro Diálogos sobre Educação do Campo, resistência e emancipação social e humana: um chamamento para reflexão no/do cenário educacional originou-se a partir de debates e reflexões ocorridas no III Seminário Internacional da Educação do Campo (SIFEDOC), ocorrido na Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS, campus Erechim/RS, em 2017. Nesse evento foi firmado compromisso pela produção de uma obra que representasse o coletivo dos participantes – escolas, movimentos sociais e universidades – comprometidos com a Educação Popular e com a Educação do Campo. A obra é composta por capítulos de autores da literatura nacional e internacional que defendem a Educação do Campo como área de produção de conhecimento, de políticas públicas e de movimento de resistência e emancipação social e humana.



Os Movimentos Sociais Do Campo E A Universidade P Blica


Os Movimentos Sociais Do Campo E A Universidade P Blica
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Author : Carlos Eduardo Poerschke Voltz
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2020-05-28

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O livro revela a luta dos Movimentos Sociais Populares do Campo para ingressarem na universidade pública por meio da criação de turmas especiais no âmbito de programas governamentais. Por meio de um exemplo emblemático de luta para a criação e desenvolvimento de uma Turma Especial do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária, discute-se a possibilidade de produzir uma nova educação, na qual sejam valorizados os diferentes tempos e espaços de aprendizagem e experiências que emerjam das condições materiais de produção de vida dos sujeitos. Ao longo do texto são apresentadas experiências que vão, aos poucos, transformando o olhar do autor sobre os sujeitos e os fenômenos pesquisados.



Educa O Popular Epistemologias Di Logos E Saberes Volume Ii


Educa O Popular Epistemologias Di Logos E Saberes Volume Ii
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Author : Paulo Alfredo Schönardie
language : pt-BR
Publisher: Editora CLAEC
Release Date : 2022-08-03

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A educação popular é uma concepção de educação. Sua pedagogia tem como ponto de partida e chegada os sujeitos dos processos educativos, que participam dela como protagonistas históricos e coletivos e que constroem autonomia em processo. A efetiva vivência da educação popular traz consigo a “re-construção” da teoria, dos sujeitos, do coletivo e, como consequência, da vida. Esta coletânea tem por objetivo apresentar reflexões teóricas e práticas com base na educação popular que, com suas epistemologias, dialoga com os saberes e as múltiplas lutas sociais.



Caminhos No Campo E Na Cidade


Caminhos No Campo E Na Cidade
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Author : Christian Nunes Da Silva
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2021-04-26

Caminhos No Campo E Na Cidade written by Christian Nunes Da Silva and has been published by Clube de Autores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-04-26 with Social Science categories.


Esta obra é fruto das atividades de Pesquisa, Ensino e Extensão realizadas no âmbito do curso de especialização em “Geotecnologias Aplicadas ao Planejamento Ambiental e Desenvolvimento Territorial Rural”, que teve a parceria entre a Universidade Federal do Pará (UFPA) e do Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA), no período de 2018 a 2021. Os resultados aqui demonstrados abordam temas diversos nos espaços rural e urbano e tem como foco principal a dinâmica territorial amazônica. Os textos estão organizados em capítulos, que tem a autoria principal dos próprios alunos do curso e a coautoria de seus orientadores das monografias de conclusão de curso, tendo, nesse sentido, uma construção conjunta e coletiva dos textos. O conteúdo aborda assuntos relativos aos conhecimentos de cada discente, desse modo, a realização do curso não objetivou somente o uso das geotecnologias, mas também, a aplicação prática dessas ferramentas no território de cada aluno/comunidade participante. De fato, esperamos que os conhecimentos conceituais e práticos adquiridos por cada autor contribua para a melhoria da qualidade de vida de todos em um futuro próximo.



Solo Sementes Frutos Reflex Es Sobre A Participa O E O Controle Social Da Educa O Do Campo


Solo Sementes Frutos Reflex Es Sobre A Participa O E O Controle Social Da Educa O Do Campo
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Author : Magaly Nunes de Gois
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-07-27

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O livro Solo, sementes, frutos: reflexões sobre a participação e o controle social da Educação do Campo problematiza sobre a participação e o controle social nas/das políticas públicas à luz do envolvimento dos movimentos sociais e sindicais e das instâncias de participação e controle social na luta pela construção e efetivação de uma política pública de Educação no e do Campo. A obra apresenta uma discussão sobre: a) as configurações do Estado e das políticas públicas na contemporaneidade; b) a política educacional brasileira e o histórico vínculo desta com a reprodução do capital; c) a Educação no e do Campo em tempo de neoliberalismo, fazendo uma rica análise sobre as intencionalidades e perspectivas da participação e do controle social na/da Educação no e do Campo, enfatizando as possibilidades, contradições e desafios presentes nesses processos. Por seu conteúdo e pelo protagonismo dos sujeitos políticos que fazem a Educação no e do Campo em seu processo de construção — movimentos sociais e sindicais; professores/as de universidades públicas; educadores/as e educandos/as dos programas e projetos de Educação no e do Campo e das escolas do campo e membros de fóruns e comitês de Educação no e do Campo —, o presente livro é uma excelente fonte de estudo e pesquisa para todos/as que estudam, pesquisam, defendem e lutam pela construção e consolidação da Política Pública de Educação no e do Campo — professores/as, estudantes, pesquisadores/as e militantes de movimentos sociais e sindicais —, concebida como uma ferramenta que além de possibilitar o acesso à educação e ao conhecimento socialmente produzido, tem compromisso com o enfrentamento e a superação das expressões da questão agrária e com a construção de novos sujeitos políticos do campo, sujeitos comprometidos com a construção de outro projeto de campo e de sociedade para além do capital.



A Ciranda Infantil E As Crian As Sem Terrinha


A Ciranda Infantil E As Crian As Sem Terrinha
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Author : Luís Henrique dos Santos Barcellos
language : pt-BR
Publisher: Editora Oficina Universitária
Release Date : 2021-10-29

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Em momento tão emblemático de ataques a democracia, aos direitos sociais e ao trabalhador, esse livro se apresenta como um brado pela existência e resistência. Existência de múltiplas e diferentes condições e modos de ser, de agir e pensar, de produzir a vida humana, transformada cotidianamente no movimento histórico. Brado de existência das múltiplas e diferentes infâncias, em especial, a infância vivida no campo e no seio de um movimento social como o MST. Brado de resistência a situação caótica brasileira permeada por uma dura crise que antes da atual sanitária, é também política, social e econômica. São muitos e importantes os exemplos de brados de existência e resistência presentes na luta dos Sem Terra e dos Sem Terrinha do MST. Desde a luta primeira pela terra (reforma agrária), até a luta por escola, saúde, financiamento e todas as que se fizerem necessárias para o estabelecimento de condições de vida dignamente humana. Em meio a esse turbilhão, a Ciranda Infantil e os Sem Terrinhas são sementes de esperança.



A Alfabetiza O Das Crian As Das Classes Populares Na Escola P Blica


A Alfabetiza O Das Crian As Das Classes Populares Na Escola P Blica
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Author : Marissandra Todero
language : pt-BR
Publisher: SciELO - Editora UFFS
Release Date : 2022-01-01

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“A alfabetização das crianças das classes populares na escola pública: uma proposta de formação continuada de professores(as)” propõe-se a contribuir com a discussão das políticas públicas de formação continuada, dentre elas o PNAIC, que vem para enfrentar o problema das crianças das classes populares que não conseguem se alfabetizar na escola pública. A obra originou-se de um estudo de caso, em uma escola pública estadual, com uma realidade socioeconômica desfavorecida e que tem um papel importante na comunidade. Organiza-se em seis capítulos. O primeiro, “Abrindo o diálogo”, encarrega-se de contextualizar e introduzir a temática. No segundo, o que se apresenta está bem explícito e resumido no próprio título, “A Alfabetização, seu contexto histórico e as legislações”. Trata-se de alguns conceitos e um breve panorama histórico sobre a alfabetização, além das legislações acerca da temática em diferentes épocas, desde a década de 1930 até a Constituição de 1988. No terceiro capítulo, “Educação popular na escola pública: desafios para a formação continuada de professores (as)”, são apresentados alguns suportes teóricos que levam o leitor a perceber a Educação Popular no contexto da escola pública, pensando-a como um espaço de experiências significativas de participação, diálogo e reflexão com os sujeitos que almejam a emancipação. No quarto capítulo, “Professoras e sua ação pedagógica no cotidiano escolar”, apresentam-se os dados da pesquisa relatada neste livro, que se realizou numa uma escola pública, situada em um bairro periférico de Erechim, que atende os filhos dos trabalhadores dessa comunidade. São vivências cotidianas no espaço escolar, práticas realizadas pelas professoras alfabetizadoras, das suas falas, da participação nos diferentes momentos escolares, na observação das práticas em sala de aula, dos dados coletados e de sua análise. As “Considerações Finais” constituem o sexto e último capítulo, no qual, obviamente, ocorre o fechamento do que se discutiu no decorrer da obra, destacando-se os principais aspectos e procurando apresentar uma proposta de intervenção para enriquecer o processo formativo das professoras alfabetizadoras.



Educa O Popular Em Debate


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Author : Rita de Cassia Fraga Machado
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2017-12-01

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Este livro é resultado do I Fórum de Estudos Leituras de Paulo Freire: Educação Popular em Debate, realizado em Manaus no mês de abril de 2016. Com financiamento da CAPES e UEA, o fórum deu continuidade ao trabalho de várias instituições de ensino superior no Brasil, tendo a obra de Paulo Freire como fonte inspiradora. Desde a sua criação em 1999, os fóruns buscam articular os saberes acadêmicos com os saberes oriundos de diferentes práticas sociais. Para além das instituições universitárias, o fórum se articula com escolas, movimentos sociais, ONGs, associações populares e entidades que, de alguma forma, comungam com a utopia de uma sociedade mais justa para todas as pessoas.